国开-信息技术与教育技术(1)形考作业第二单元自测题参考答案
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A.行为策略
B.组织策略
C.传递策略
D.管理策略
题目10学习者的多样性一般体现在哪几个方面：〔ACD〕.
A.学习兴趣的差异
B.学习内容的差异
C.学习基础的差异
D.学习习惯的差异
题目9
以下哪种属于学习者的学习习惯特征：〔CD〕
A.他偏爱数字运算
B.他在小学一年级已经可以识别1000个汉字
C.他喜欢边吃零食边看书
信息技术与教育技术<1>形考作业第二单元自测题参考答案
一、单选题
题目1将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是〔C〕.
A.迪克-凯瑞模式
B.格拉奇和挨利模式
C.史密斯-雷根模式
D.肯普模式
题目2〔〕是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长.
A.前期分析
B.学习风格分析
C.学习内容分析
D.学习者分析
题目3小朋友原来见了陌生人就躲.上幼儿园一个月后,这种行为消失了.据加涅的学习结果分类,这里发生了〔D〕学习.
A.言语信息
B.智慧技能
C.动作技能
D.态度
题目4布鲁姆将教学目标分为认知领域、〔 〕、情感领域三大类.
A.动作技能领域
B.知识运用领域
C.实践领域
D.抽象领域
题目5描述教学目标的一般模式为"〔〕".
A.动作+对象+范围
B.情感+动作+认知
C.组织+传递+管理
D.语言+智慧+动作
题目6教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的〔B〕.
A.基础过程
B.一般过程模式
C.原型模式
D.过程模式
题目7教学设计的研究对象是什么？〔B〕
题目13学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离.〔对〕
题目14小朋友在两岁时就学会了背"床前明月光,疑是地上霜".按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是智慧技能的学习.〔错 〕
题目15判断此目标的描述是否正确："完成全文背诵."〔对〕
题目15判断此目标的描述是否正确："教会学生20个生词."〔错〕
D.他喜欢通过音乐认识英文
题目10进行学习者分析,可以使用哪些方法？〔ABCD〕
A.座谈会
B.பைடு நூலகம்谈身边人群
C.调查问卷
D.第三视角观察总结反馈
三、判断题
题目11教学设计就是对教学过程的设计.〔错〕
题目12教学目标设计是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和,是对整个教学过程较为宏观的把握.〔错〕
A.教学过程
B.教与学的系统
C.教学事件
D.教学模式
题目8西方教育哲人柏拉图曾说"如果你想把一件事物教给一个人,那么你必须比了解这件事物还了解这个人",这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？<C>
A.教学策略的设计
B.教学目标的设计
C.前期分析
D.教学的一般过程模式
二、多选题
题目9教学策略包括三大类：〔BCD〕
B.组织策略
C.传递策略
D.管理策略
题目10学习者的多样性一般体现在哪几个方面：〔ACD〕.
A.学习兴趣的差异
B.学习内容的差异
C.学习基础的差异
D.学习习惯的差异
题目9
以下哪种属于学习者的学习习惯特征：〔CD〕
A.他偏爱数字运算
B.他在小学一年级已经可以识别1000个汉字
C.他喜欢边吃零食边看书
信息技术与教育技术<1>形考作业第二单元自测题参考答案
一、单选题
题目1将教学设计分为分析、策略设计、教学评价三大模块的模式是〔C〕.
A.迪克-凯瑞模式
B.格拉奇和挨利模式
C.史密斯-雷根模式
D.肯普模式
题目2〔〕是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长.
A.前期分析
B.学习风格分析
C.学习内容分析
D.学习者分析
题目3小朋友原来见了陌生人就躲.上幼儿园一个月后,这种行为消失了.据加涅的学习结果分类,这里发生了〔D〕学习.
A.言语信息
B.智慧技能
C.动作技能
D.态度
题目4布鲁姆将教学目标分为认知领域、〔 〕、情感领域三大类.
A.动作技能领域
B.知识运用领域
C.实践领域
D.抽象领域
题目5描述教学目标的一般模式为"〔〕".
A.动作+对象+范围
B.情感+动作+认知
C.组织+传递+管理
D.语言+智慧+动作
题目6教学设计的这种可扩展、可变通的基础模式被称为教学设计的〔B〕.
A.基础过程
B.一般过程模式
C.原型模式
D.过程模式
题目7教学设计的研究对象是什么？〔B〕
题目13学习需要是指学习者当前状态与期望达到状态之间的距离.〔对〕
题目14小朋友在两岁时就学会了背"床前明月光,疑是地上霜".按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是智慧技能的学习.〔错 〕
题目15判断此目标的描述是否正确："完成全文背诵."〔对〕
题目15判断此目标的描述是否正确："教会学生20个生词."〔错〕
D.他喜欢通过音乐认识英文
题目10进行学习者分析,可以使用哪些方法？〔ABCD〕
A.座谈会
B.பைடு நூலகம்谈身边人群
C.调查问卷
D.第三视角观察总结反馈
三、判断题
题目11教学设计就是对教学过程的设计.〔错〕
题目12教学目标设计是在不同的教学条件下,为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、媒体的总和,是对整个教学过程较为宏观的把握.〔错〕
A.教学过程
B.教与学的系统
C.教学事件
D.教学模式
题目8西方教育哲人柏拉图曾说"如果你想把一件事物教给一个人,那么你必须比了解这件事物还了解这个人",这句话指的是教学设计几个步骤中的哪个？<C>
A.教学策略的设计
B.教学目标的设计
C.前期分析
D.教学的一般过程模式
二、多选题
题目9教学策略包括三大类：〔BCD〕