有关小猫的简短儿歌

有关小猫的简短儿歌
1.求一首关于猫的儿歌
幸福猫咪（儿歌）
我是乖乖小猫咪，
聪明又伶俐。

早起自己来洗脸，
衣服要整齐。

妈妈背包要上班，
我送妈妈出门去。

我是漂亮小猫咪，
干净又神气。

两只亮亮大眼睛，
尾巴高竖起。

漂亮衣服身上穿，
金色铃铛脖上系。

我是聪明小猫咪，
从来不淘气。

妈妈面前撒个骄，
给我好玩具。

我和妈妈捉迷藏，
妈妈和我做游戏。

我是幸福小猫咪，
世上无人比。

我是妈妈小心肝，
永远是第一。

我是妈妈小天使，
我们永远在一起。

2.有关小猫咪的儿歌有哪些
歌名是：小猫小猫你别吵
喵，喵，小猫叫；喵，喵，小猫叫，
小猫，小猫，你别吵，阿姨昨天上夜班，
还在睡觉，小猫点点头，轻轻地，轻轻地，走掉了.
歌曲：猫歌手：郑智化霓虹灯招牌下的垃圾桶住着一群神秘的猫我们在遗忘的角落里寻找目标除了游戏就是睡觉黑夜是我们的舞台我是
舞台的主角巷道是我们的地盘我的世界谁也管不着我们是猫，快乐的猫独来独往，没有虚伪，不会讨好我们是猫，顽皮的猫只是有时我们喜欢开开玩笑突然有一天，她出现在我面前让我开始厌倦自己是一只猫猫咪告诉我，人类多么危险但我知道我已深深爱上了她我愿意剪去我的指甲，丢掉我的尾巴变成一个真正的男人，离开这个家我愿意不再张牙舞爪，温柔地靠近她为何她对我不理不睬，不说一句话我不是猫，不再是猫我有人类的外表，聪明的头脑，迷人的微笑我不是猫，不再是猫请别在每一个夜晚对我悲伤地喵喵叫猫的恋情，猫的悲剧，灵魂里仍旧有着猫的血液猫的执着，猫的疯狂，总是在不经意里抓伤
自己
3.幼儿学前班歌曲《我是猫》
为了让学习更轻松一些，我将发声练习设计的引人入胜，把声音的长短、粗细、高低变化等一些即将在歌曲中运用的经验自然地与游戏情境融合在一起。

2.为了让活动更流畅一些，我将规则提示巧妙地隐含在材料和组织方式中。

比如，一个毛线球可以聚集幼儿的目光，形象地提示发声要求；蝴蝶结、眼镜、皇冠等角色标识物可以使幼儿迅速实现角色转换。

3.在记忆歌词方面，幼儿需要充足的时间在反复的体验、感知中积累学习经验。

在活动中，我尝试引导幼儿从音色、表情、动作、体态等多个角度探究各种角色的性格特点，将原本四句不一样的歌词进行了微调，分解为相同的歌词反复吟唱。

在富有情趣的游戏情境中将幼儿的表达、表现引向细致、准确与丰富。

活动目标：1.学唱歌曲，感受歌曲优雅，诙谐的曲调特点。

2.尝试用不同嗓音及肢体动作表现不同性格的猫咪，感受与同伴一同歌唱，游戏的乐趣。

活动准备：各种各样猫咪的磁带，毛线球，猫耳朵头饰，角色标识物活动过程：一.情境导入师（出示猫咪图片）：这里有各种各样的猫咪，你最喜欢哪一只，为什么？师；那你们猜猜这只厉害的猫咪会发出怎样的叫声？（孩子们发出低沉，粗厚的声音。

）师：刚才那只白色的小猫的叫声是怎样的呢？（孩子们发出纤细，温柔的声音。

）师；（小结）：原来不同猫咪的叫声是各不相同的。

各种各样的叫声可以表示不一样的心情，就像我们人说话一样。

二.
发声练习1.我要玩毛线球。

（1）师（出示毛线球）：小猫咪很喜欢玩毛线球。

你们想不想玩呢？试试看能不能用小猫咪叫声来表达你们的心情，看看我能不能听懂你们的意思。

（2）请个别幼儿示范，教师即兴解读幼儿模拟的小猫叫声。

（3）全体幼儿尝试用各种叫声来表达想玩毛线球的情绪。

2.我会玩毛线球。

（1）小猫还会和毛线球玩游戏呢。

看到毛线拉的长长的，小猫的叫声就长，看到毛线拉的短短的，小猫的叫声就短。

（叫声拉出不同长度的毛线，让幼儿尝试进行相应的长短音探索。

）
（2）小猫还会根据毛线球位置的高低来发出不同的声音呢。

（教师手拿毛线球在空盒子划出高低弧线，让幼儿尝试进行相应的高低音变化。

）
三.学习歌曲1.教师引出情境，完整范唱，引导幼儿初步感受歌曲的内容和旋律。

（1）师：出示图片，宠物店里有四只小猫咪，它们都想和我们做朋友。

究竟选那一只小猫做朋友呢？先听听它们是怎么介绍自己的，我们再做决定好吗？（2教师根据幼儿的回答逐一梳理不同猫咪的性格特征。

师：（小结）笑眯眯的是可爱猫，动个不停的是调皮猫，打着领结，看上去特别精神的是帅气猫，露着牙齿，很厉害的是威风猫。

2.教师戴上猫头饰，分别用不同的音色完整范唱歌曲，引导幼儿关注音色，旋律变化与猫咪性格特点的关系。

（1）教师用甜美纤细的嗓音
演唱可爱猫，用粗厚的嗓音演唱威风猫。

（2）教师放慢速度清唱示范帅气猫，调皮猫的演唱风格，引导幼儿辨别歌曲的旋律，节奏，音色。

（3）引导幼儿清晰模唱，熟悉歌曲的旋律，节奏及音色。

3.幼儿完整学唱，尝试表现不同性格特点的猫咪。

（1）幼儿通过对比，分析角色特点。

引导幼儿用粗粗的声音来表现威风猫，用细细的声音来表现可爱猫。

调皮猫的声音是短短的，一跳一跳的，帅气猫的声音听上去很得意的。

（2）幼儿按四种猫的特点逐一演唱整首歌曲，教师用动作提示歌曲顺序以及角色特点。

（3）鼓励幼儿用变化音色的方法来表现不同性格特点的猫。

四.分角色轮流唱1.用角色标识分组并确定角色。

幼儿戴上头饰教师分别将爱心，网球，领结，皇冠角色标志物贴在每组的椅子上，现在老师要长长地叫一声“喵”，你们相当什么猫就赶紧坐到相应的位子上吧。

“喵”五.结束：师：真是一些会唱歌的猫咪啊。

现在请猫咪一边唱歌一边来表演，我摸谁的脑袋，谁就跟我走，然后和我一起去选其他的猫咪，最后回家。

歌曲：“我是猫，可爱的猫；我是猫，调皮的猫；我是猫，帅气的猫；我是猫，威风的猫；摇摇我的尾巴，喵、喵、喵，请你把我带回家”。

4.关于小动物的儿歌
老乌鸦，年纪老，飞不动，跳不高，躲在窝里呀呀叫，小乌鸦，身体
好，捉到虫，找到肉，送给妈妈吃个饱。

小乌鸦小乌鸦，爱唱歌，参加独唱心里乐：拍翅膀，翘尾巴，未来的歌星是我！瞧台下，脸发热，观众走得剩两个，小猪崽，打呼噜，小猴在把虱子捉动物儿歌蜜蜂花蕊勤采蜜，青蛙田里吃害虫，燕子空中啄飞蚊，小羊山上吃青草，鲨鱼海里称霸王。

英文动物儿歌动物儿歌（一）动物园里真热闹，老虎、狮子和大象，tiger、lion、elephant，小兔rabbit蹦蹦跳，snake、wolf凶巴巴，狐狸fox真狡猾。

动物儿歌（二）小动物，真可爱小兔rabbit蹦蹦跳长翅膀，落枝头pigeon、swanandowl小燕子swallow麻雀喳喳sparrowbird、bird 飞呀飞turtle、turtle慢吞吞瞄、瞄是cat小狗dog旺旺叫duck走路摇一摇小猴monkey真调皮狐狸fox最狡猾动物儿歌（三）小猫cat 瞄瞄瞄，cat、cat是小猫小狗dog旺旺叫，dog、dog是小狗小鸭duck 嘎嘎嘎，duck、duck是鸭子小鸡chick叽叽叽，chick、chick是小鸡公牛ox哞哞哞，ox、ox是公牛小羊sheep咩咩咩，sheep、sheep 是绵羊动物儿歌之十二属相（四）老鼠mouse吱吱叫小牛ox尾巴摇老虎tiger啊呜叫兔子rabbit蹦蹦跳大龙dragon天上飞小蛇snake 地上爬木马horse跑的块绵羊sheep爱吃草猴子monkey想吃桃公鸡cock起的早小狗dog会看门猪儿pig爱睡觉动物儿歌（五）rabbit、rabbit跳跳跳bird、bird天上飞turtle、turtle爬呀爬fish、fish 水中游动物儿歌（六）elephant、elephant大鼻子甩turtle、turtle 慢悠悠goldfish、goldfish水中游pig、pig拱拱拱动物儿歌之十二属相（七）mouse、mouse爱打洞cow、cow老黄牛tiger、tiger山
中王rabbit、rabbit蹦蹦跳dragon、dragon天上龙snake、snake 草中游horse、horse跑的快sheep、sheep是绵羊monkey、monkey 尾巴长cock、cock晨起忙pig、pig拱拱拱动物儿歌（八）bee、bee 采花蜜butterfly、butterfly穿花衣mantis、mantis扛大刀owl、owl圆眼睛peacock、peacock爱开屏woodpecker、woodpecker树医生parrot、parrot学说话动物儿歌（九）小鸭duck左右摆小鸡chick 爱吃米小鸟bird天上飞蜜蜂bee采蜜忙小兔rabbit蹦又跳小猴monkey满山爬小狗dog把门看小鱼fish水中游螃蟹crab腿儿多企鹅penguin最可爱。