飞盘优质课教案

教学设计方案

案列名称：极限飞盘与游戏

科目：水平一体育；教学对象：二年级学生；设计者：袁万珍课时：第一课时

一、指导思想

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发，以学生发展为目的，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

二、教材分析

掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一，也是小学阶段，投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作，以发展学生投掷动作能力，全面锻炼身体，体验参与活动的乐趣。

本课根据掷准的教学内容，安排了极限飞盘技能和游戏的学习，在增强学生的上肢力量，提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折，克服困难的自信心和勇气。

三、学情分析

本课的教学对象是小学二年级一班的学生，该班学生上课注意力集中；身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法，能有效调动本班学生上课的积极性和注意力，教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感，注意关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，提高其自主练习、自主参与的兴趣。

四、教学目标

1、认知目标：学生了解飞盘运动的分类以及极限飞盘中的反手传盘。

2、技能目标：70%以上的学生掌握极限飞盘中反手传盘的技巧。

3、情感目标：学生在反手传盘中，了解新型运动并团结配合的精神。

五、教学设计

第一部分：准备部分

1、击掌八卦阵跑：教师带领学生进行八卦阵跑。

2、热身操：音乐伴奏下，进行热身。

第二部分：基本部分

1、飞盘运动的分类介绍接盘反手掷盘

2、游戏：挑战通关比比谁投得准

第三部分：结束部分

1、放松操：教师带领做放松操。

2、师生小结本课。

3、宣布下次课内容，归还器材，礼貌道别。

六、教学重、难点

教学重点：学生掌握反手传盘的技巧难。

教学难点：反手传盘时方向的准确性。

七、课程预想：

在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单，学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为450％，练习强度中等，平均心率110～120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合，强调学生自由发挥地发展个性，鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合，以期共同实现课的目标。

八、场地与器材：

空地一块、小音箱、口哨、飞盘7个、飞盘投掷与接盘图片、投掷框6个

教学过程

流程图

飞盘运动的分类介绍 接盘、反手掷盘

游戏

技能展示

开始

准备部分

基本部分

结束部分

放松操（配乐）

师生小结本课

宣布下节课内容，道别

结束

热身操（配乐）

击掌八卦阵跑