一年级上册数学试题第八单元 10 以内的加法和减法(含答案)苏教版

一年级上册期末复习资料（苏教）

第八单元10以内的加法和减法

1、认识加减法

读作：3加5等于8。读作：8减5等于3。

2、加减法的应用

（1）加法

①求一共，用加法。

【例题1】

花花有3块糖，小青有2块糖，他俩一共有（）块糖。

②求多的，用加法。

【例题2】

小明有6个贝壳，比小亮少2个，小亮有（）个贝壳。

③有增多，多了，用加法。

【例题3】

公交车上有7人，又上来2人，现在有（）人。

（2）减法

①已知整体求部分，用减法。

【例题4】

丽丽和静静一共有10本书，丽丽有7本，静静有（）本。

②求少的，用减法。

【例题5】

丽丽有7本书，静静比丽丽少6本，静静有（）本。

③有减少，少了，用减法。

【例题6】

公交车上有7人，下去了2人，现在有（）人。

④求谁比谁多多少（少多少），大数-小数。

【例题7】

丽丽有8本书，静静有4本，丽丽比静静多（）本。

3、看图列算式

（1）两个加数交换位置，和不变

例如：2+4=64+2=6

（2）题型

①一图4式，把图片分成2部分，写出4个算式，包括2个加法算式和2个减法算式。

【例题8】

根据下图，在右边横线上列出4个算式。（棵）

（棵）

（棵）

（棵）

②通过题目了解需要列加法还是减法算式。

【例题9】

看图列加法算式，下图有几只动物？

③有大括号和问号的题目中，大括号表示“一共”，问号是要求出的数，放在等号后面。

【例题10】

根据图片列算式。

④用虚线框起来和用斜线划掉表示拿走、去掉的意思，要用减法求剩下的部分。

【例题11】

看图列算式。

4、有“0”的加减法

（1）任何数加0或者减0，还得这个数

例如：0+0=05+0=55-0=5

（2）两个相同的数相减，结果得0

例如：0-0=05-5=08-8=0

5、连加、连减和加减混合

按照从左到右的顺序，先算前两个数，再用前两个数的计算结果和第三个数计算。

【例题12】

看图列算式。

第九单元认识11～20各数

1、十几就是十和几

（1）一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。

（2）十位上是几，表示几个十；个位上是几，表示几个一。

“15”十位上的1表示1个十，个位上的5表示5个一。

（3）位数：一位数、两位数等。

数位：个位、十位等。

数的组成：15是由1个十和5个一组成。

判断对错。

①“19”左边的1表示1个一，右边的9表示9个十。（）

②“12”是两位数，读作十二，个位上是2，十位上是1。（）

③一个两位数，个位上的数字是5，十位上的数字比个位少4，这个数是51。（）

④一个两位数，十位上的数字是1，个位上的数字是最大的一位数，这个数是18。（）

⑤一个两位数，个位上的数字是9，个位与十位的数字之和是10，这个数是19。（）

2、20以内数的排列

（1）0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、

11、12、13、14、15、16、17、18、19、20

（2）相邻：一个数和左右两边的数是相邻关系。

例如，与15相邻的两个数是14和16。15前面的一个数是14，后面的一个数是16。

【例题14】

①比7多2的数是（）。

②与19相邻的两个数是（）和（）。

③比13少3的数是（）。

④17里面去掉（）还剩10，17前面一个数是（）。

第十单元20以内的进位加法

1、加减法计算

（1）不涉及进退位

（2）进位加法（凑10）：拆小数补大数

把7分成5和2把5分成3和2

第一步：8+2=10第一步：7+3=10

第二步：5+10=15第二步：10+2=12

写出计算过程。

6+9=______7+6=______

第一步：__________第一步：__________

第二步：__________第二步：__________

（3）连加

从左往右依次计算。

例如：11+3+4=14+4=18

【例题16】

把横行、竖行的数分别相加。

2、规律

（1）加数增加（减少）几，和也跟着增加（减少）几。

例如：5+3=8，15+3=18，加数增加了10，和也增加了10。

（2）一个加数加上一个数，另一个加数减去相同的数，和不变。

例如：10+8=18，13+5=18，一个加数增加了3，另一个加数减少了3，和不变。

（3）被减数增加（减少）几，减数不变，差也跟着增加（减少）几。

例如：5-3=2，15-3=12，被减数5增加10变成15，减数3不变，差2增加10变成12。（4）被减数不变，减数增加（减少）几，差也跟着减少（增加）几。

例如：10-3=7，10-5=5，被减数10没变，减数3增加2变成5，差7减少2变成5。（5）被减数和减数同时增加或者减少相同的数，差不变。

例如：5-3=2，6-4=2，被减数5增加1变成6，减数3增加1变成4，差不变。

7+3=10-1=13+2=

7+4=10-2=13+3=

7+5=10-3=13+4=

7+6=10-4=13+5=

7+7=10-5=13+6=

3、比较

（1）认识“＞”“＜”和“＝”

大于号“＞”小于号“＜”等于号“＝”

（2）比较两个数或式子的大小

例如：10+5=1510+5＞1410+5＜17

【例题18】

在下面的圆圈中填入“＞”“＜”或“＝”。

9○129+8○1110-3○86+7○10+2 11○1314○14-49+9○8+105+15○13+7【例题19】

在括号中填上满足式子最大的整数。

7+（）＜918＞8+（）10-6＞（）12+3＞（）10-（）＞5（）-3＜5 4、找规律

（1）做题步骤

观察、发现规律、验证规律、得到结果

（2）观察特点

①数量

②图形：形状、颜色、大小、实心空心

③位置方向：顺时针、逆时针

④组合在一起，注意细节