xx小学开展“把学校建设成为引领文明社会风气的主阵地”活动实施方案

xx小学开展“把学校建设成为引领文明社会风气的
主阵地”活动实施方案
一、指导思想
为了贯彻落实县委召开的十一届十三次全会指示精神，要使学校成为引领地方文明社会风气，培养经济社会发展人才的阵地。

以及李玉楷书记提出的“把学校建设成为引领文明社会风气的主阵地”的指导思想。

我们全体师生掀起讲文明，讲礼貌的热潮，使学生养成良好的讲文明，讲礼貌的行为习惯，特订本方案。

二、总体目标
学校不只是传承文化知识的场所，更是地方社会文明风气的引领者。

通过强化学校管理，加大校园文化建设力度，把我校建成地方特色文明场所；通过开展灵活多样、扎实有效的活动，增强全体师生的社会责任感，文明意识手法的概念，促进良好行为习惯的养成，以校园文明带动社会文明；通过开展“电白向前进”主题活动，引导全体师生热爱电白、建设电白、革除不文明陋习，形成重礼仪、讲文明、守法纪的浓厚氛围，努力把我校建设成为引领文明社会风气的主阵地。

三、活动内容
（一）学校领导要成为引领文明社会风气的楷模。

（1）成为领导小组，正、副校长成为组长。

把师生的思想和教育摆在首位，开展以“廉洁奉公、文明身教”为主题的教育活动，不断完善学校德育制度，工作目标责任体系，在校园里形成健康、
文明、和谐的氛围，为当地社会群众树立好榜样。

组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
（二）把校园建设成为引领文明风气的场所
1、强化管理，打造特色学校。

完善管理制度是学校师生的行为准则，是学校文明的主要内容和表现形式。

科学的管理就是最大限度地调动全体师生的积极性和主动性，发挥他们的智慧和创造力，从而促进学校办学目标的实现和良好文明风气的形成。

一是要有时代精神的办学理念，使之成为师生的共同价值取向、行为方式和工作和目标，并反映在校园、教风和学风之中。

二是完善各项规章制度，倡导民主管理、自主管理，使学校管理有章可循，有序实施。

校长要率先为范，敢于承担当地文明社会风气建设的重担，既要靠制度管理，也要靠自己的思想管理。

三是建立健全文明校园创建工作领导体制和工作机制，结合本校实际，开展丰富多彩的校园文体活动，打造特色学校。

2、改善校园环境，提升校园文化内涵。

一是、优化校园育人环境。

学校要科学规划，合理布局，各种功能设备齐全，大力实施绿化、美化、净化工程，营造花草葱郁、绿树成荫、空气清新、赏心悦目的校园环境。

同时结合“城乡清洁工程，全面治理校园脏、差”现象，现校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、生活的理想场所。

二是注重优秀文化引领，突出校园文化内涵。

建
立健全宣传栏，校园板报、学习标兵、老师明星橱窗、图书阅览室等，在校园每个角落，挂有名人画像、名人名言、名家书画和反映时代内容的标准，使校园处处充满文化氛息。

三是围绕生活礼仪、社会礼仪等内容，充分发挥课堂之渠道作用，对学生进行文明礼仪教育和熏陶；综合运用校园刊物、宣传栏等，在全校进行道德评议和文明礼仪等宣传活动；开展评选“文明班级”、“文明学生”等，规范日常文明行为，引领社会文明风气。

（三）教师要成为引领文明社会风气的标杆
1、加强师德教育，使全校师成为道德模范。

定期组织教师学习师德师风。

如《中小学教师职业道德规范》等内容，以高尚的人格感染学生。

以文明的仪表影响学生，以博大的胸怀爱护学生，平时不赌博、不酗酒、不搞迷信活动，注意衣着和文明用语，塑造“学为人师，行为世范”的现代教师新形象。

2、扎实推进“读好书，学名师，创造品牌”的活动。

3、开展“三进二听一汇”聚合家访活动，在校开展工作措施家庭，教育指导进家庭，心灵更美进家庭，听取家长的意见，期望和汇聚社会与学校、学生与教师的力量。

从而把学校师生文明风尚带进家庭，引起当地、社会文明。

四、学生要成为引领社会文明风气的使者
1、开展“熟记内容，并通过开展“讲文明礼仪用语，做文明使者”等活动，引导学生养成文明行为习惯。

2、开展“文明行为从我做起”活动。

倡导学生文明相处、文明
娱乐、文明上网、文明乘车、文明行走、文明骑车、扶弱助残、爱护公物。

围绕“在学校做个爱学习的好学生、在家做个家长的好帮手、在社会做个遵纪守法的好公民”内容，召开主题班会，组织讨论，开展作文比赛和演讲比赛，并印发致家长一封信，与家长配合共同教育学生做“讲文明、知感恩、有孝心、爱学习”之人。

3、开展“三个一”活动。

结合诵读国家经典和书香校园活动，深入开展“每天背诵一个励志警句，每周讲诉一个感恩故事，每月训练一个好习惯”主题系列活动，培养学生良好的学习、生活习惯，培养学生自主能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

充分发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，特别市在德育课中更要突出文明风尚内涵。

要完善评价考核机制，秩序渐进，常抓不懈，使学生养成终身受益的文明习惯，切实把每名学生培养成具有文明理念、文明习惯、文明素养的文明学生。

4、开展“文明校园齐参与”活动。

组织师生每天巡视校园，进行“查、看、督”：查学生每天穿戴情况，查学生每天礼貌礼节情况，查活动落实情况，看每周升国旗仪式，看每次的团队活动和主题班会，督学生是否说脏话，是否吸烟。

通过师生共同参与，关键文明校园。

四、实施步骤
“把学校建设成为引领文明社会风气的主阵地”主题活动是一项长期工作，要常抓不懈，抓出实效。

从9月份开始，分以下步骤实施：
（一）本学期初：成立领导机构，学校成立领导机构，在师生中宣传发动，领会活动的内容及意义，形成讲文明礼貌的氛围。

（二）本学期中段：进行师德师风学习，组织各班主任开展有关的主题班会，让学生熟读小学生文明礼仪一百条，开展文明小事演讲比赛会，并在校园内开展多种形式的主题活动。

（三）本学期后段：认真总结组织广大师生说感想、写心得，使后段主题深入人心。

（四）自查自纠
通过调研、谈话，批评与自我批评等方式，让师生查找和发现自身存在的与身边的不文明行为，将已查找和发现的不文明行为列出清单，并提出要求，限期整改。

（五）年度总结考评：
我校将“把学校建设成为引领文明社会风气的主阵地”的主题活动，纳入学校年度考评体系，并将教师文明行为作为师德教评的主要内容，每学期进行一次总结表彰。

对各班学生文明礼仪进行评价作为评选文明班和明星学生的主要依据。

逐步建立培养学生良好习惯，树立文明新风的长效机制。

五、保障措施。

（一）加强领导。

为确保活动开展，学校成立领导小组，进行长期监督。

（二）加强宣传。

通过校会，校园文化等全方位加大宣传，把“把学校建设成为引领文明社会风气的主阵地”活动的力度。