电子邮件教案【精选文档】

一、什么是电子邮件。

1、电子邮件（electronic mail，简称E-mail,标志：＠,也被大家昵称为“伊
妹儿”)又称电子邮箱、电子邮政,它是—种用电子手段提供信息交换的通信
方式.
2、功能及特点:
3、功能:1、发送文字、图片、声音、视频等；
4、 2、获得大量的免费新闻、专题邮件。

3、点：方便、快捷、省钱、环保.
注：同时出示动画：以图文方式展示给学生.
介绍普通信件地址—---展示给学生看信封,还可显示电子邮件在信件的表示方法。

2、电子邮箱地址的格式
在申请免费的电子邮箱之前，我们需要了解一下电子邮箱地址的格式：
用户名+@+服务器名
如:zsj_8888＠126。

com
3、申请免费的电子信箱
师：刚才我们了解到了电子邮件的优点,同学们是不是想马上就拥有自己的邮箱呢?
讨论：在哪可以申请到免费的电子邮箱?
教师引导：
提供免费邮箱的网站很多，国内的主要有：网易、雅虎、新浪、搜狐等。

网易126邮箱:www。

126。

com
雅虎邮箱：http：//mail。

cn。

新浪:www。

sina。

搜狐：
我们现在就去网易申请一个免费邮箱。

申请电子邮箱步骤：
以126为例申请一个免费的电子邮箱
步骤：
1、打开IE。

2、进入126主页。

3、填写信息。

4、注册完成.
注：展示申请邮箱动画
讲练互动(让学生比一比)
全班同学分为A、B、C、D四个小组，每个小组选
一名同学上台演示申请一个电子邮箱，看哪个小组
做的最好?
A组： mail.yeah。

net
B组： mail.sina。

com。

cn
C组： mail。

D组： www。

126。

com
收发邮件
1、发送电子邮件
成功申请邮箱后，就可以进入邮箱收发邮件了。

现在我们一起来看看如何发送电子邮件。

（1)在页面在侧单击【写信】按钮，打开写信页面。

在【收件人】文本框中输入收件人的邮箱地址，如：zsj_8888＠126。

com;在【主题】文本框中输入邮件主题。

（2）在文本框中输入邮件的正文内容。

（3）单击【添加附件】按钮，打开【选择文件】对话框，从中选择需要发送的文件，然后单击【打开】按钮,该附件成功地被添加到邮件中。

注意:附件的大小不能超过20M，要不然的话，邮件无法发送成功。

附件越大,发送速度越慢。

（4）单击【发送】按钮,发送邮件。

5、接收电子邮件
你给朋友发了一封邮件，朋友给你回复了,你怎样才能看到朋友回复的邮件呢？
操作步骤：
（１)同发送邮件一样，登录到邮箱页面,单击页面上的【收件箱】链接，打开收件箱列表.
（２）单击邮件主题即可阅读邮件正文内容。

（3 ）阅读完邮件后可以直接单击【回复】链接，将回信寄给对方。

（４）如发现垃圾邮件，可点击复选框，再点击“删除”按钮。

讲练互动（让学生做一做)
1、申请一个免费邮箱
2、利用申请的邮箱发一封邮件给老师,
老师的邮箱是:zsj_8888@126。

com
知识反馈
教师：下面我们来完成关于《电子邮件》的几道习题。

看看谁得分最高?
练习：
1.E—mail的意思是（ B ).
A.电子公告牌 B。

电子邮件 C.搜索引擎 D.远程控制
2.如果E-mail地址是wang＠mail。

edu.yn。

cn，那么用该邮箱地
址发送邮件的范围（ D )。

A。

只能是海南 B.只能是中国
C。

只能是教育部门 D。

可以是全世界
3。

电子邮件地址的通用格式是（ A ）.
A。

用户名＠服务器域名 B.服务器域名＠用户名
C.用户名#服务器域名
D.服务器域名#用户名
4.某同学以myname为用户名在新浪网（）注册的电子
邮箱地址应该是( A ）。

A。

myname＠sina。

com B。

myname。

C。

myname。

sina@com D.sina。

com＠myname
设计意图：为了检验和促进每个学生达到预期的目标，发现教学中的问题.因此，设计这一环节来增强学生对知识点的巩固、强化,同时，又可以将学生所学及时反馈给老师。

4．扩展延伸
预防邮件病毒小知识
使用E-mail进行电子通信时，对陌生人的电子邮件中附加的“礼品”，不要冒然打开或下载，防止计算机病毒的侵入与破坏，近来出现的“CIH"、“美丽杀手”
和“爱虫”等病毒都是利用电子邮件，躲过各类安全检查，对计算机系统进行破坏；同样,我们也应该注意对他人的尊重和对社会的影响，不要有意将带病毒的文件发送给他人。

预防垃圾邮件
1、收到垃圾邮件，不要回复
2、不要点击垃圾邮件中包含的任何链接
3、不要把自已的邮件地址在网页中公开，
对于需要使用电子邮件地址注册的网
站，要确认该网站是否值得信任.
五、小结 :
一、了解电子邮件
二、申请电子邮箱（E—mail）
三、写信、收信和邮件管理
——《电子邮件》教学案例
一、案例背景
如果你问100个学生，“你喜欢上信息技术课吗？”可能90%以上的同学都会回答“喜欢”。

但这种喜欢来自于对计算机网络游戏的喜欢，QQ聊天的喜欢,而并不是真正意义上的对信息技术课的喜欢。

很多信息技术老师都有一个感受：上课的时候，有多少同学在认真听讲？又有多少人对老师布置的作业认真操作呢?他们不是在玩
游戏,就是在做一些无关紧要的事情。

因此,有很多信息技术老师在暗地里叫苦，这课没法上了!我也深刻体会到了其中的滋味。

一方面我在责备学生学习不认真，另一方面我也在反思自己，是不是教学方法不对，才导致这样的局面。

《电子邮件》是浙江教育出版社信息技术八年级(下）第六节课的内容，本课主要是掌握电子邮件的基础知识，掌握用Web页方式发送电子邮件.根据我校学生和教材实际进行了重组，本课重点了解电子邮件的原理，掌握电子邮件地址的书写格式及申请电子邮箱。

二、案例描述
片段一：引入课题
师：同学们，你们知道电子邮件是什么吗？
生1：不知道.
生2:就是在网上发信件.
生3：我在家里发过，很简单的。

师：同学们说的挺好，我们今天就来学习电子邮件。

电子邮件,英文名字叫做
E-mail，是通过互联网发送信件的，平时我们又把它叫做“伊妹儿”。

说完，我抬起头,关注我的学生.发现他们有的一脸茫然的看着我，有的一边干着自已的事，一边抬头看看我，也有的低着头专心的干着自己的事。

你会发现至少有三分之一的学生没有集中注意力。

作为课堂教学的一个必要环节，有效导入能引导学生迅速进入学习情境。

而我们这样的引入能激发学生的兴趣吗？答案是否定的。

由此产生第一个问题：怎样有效引入新课?
片段二:课堂讲授电子邮件的特点
师:接下来我们来学习电子邮件的特点。

师：有谁来说说看？
生：不知道。

生:它比较快，不用钱。

生:没有了。

师:那我来总结下，电子邮件的三个特点：1、速度快2、是免费的3、形式多样我一边费力的解讲着，一边关注着学生的眼神，发现有些学生在努力地听着,也有些“学困生”一脸的不解，还有几个“电脑高手"在玩游戏。

这课根本没办法上了，一点激情都没有了.我在苦苦的思索着，这课该怎么上啊？由此产生第二个问题：如何发挥学生的主动性，有效的落实知识点？
要解决好第一个问题，首先要搞清楚学生对什么感兴趣。

在平时的上课过程中，我发现学生对动画非常感兴趣，特别是有着漂亮的背景图片和动听的音乐的Flash动画，更能吸引他们的眼球，激起他们思维的火花.于是，我尝试着利用Flash动画引入新课。

对于第二个问题，我认为，原因是教师的讲授忽视了学生的主体作用。

虽然，想到了要跟学生互动,可这样的互动是没有多大意义的。

一路下来，学生的情绪低落，老师抛出的问题激发不了学生的兴趣，知识点的落实成了枯燥的说教。

本人做了如下尝试，采用“动画演示，学生模仿"的模式，落实知识点.
（1)利用Flash动画引入新课
师：同学们平时喜欢看动画片吗?
生：喜欢.
师：今天，我们就来欣赏一个FLASH动画：“老头子发电子邮件”。

老师在大展幕上播放动画，学生们认真的看着观看动画,看到最后很多人都咯咯的笑了。

（时间为2分钟）
这个Flash动画讲的是一个上了年纪的老头子，有一天接到来自远方参军的儿子的信，说鞋子破了，要他寄一双鞋子去.于是，老头子就在想“大家都说电邮快，那我也去电邮。

”由是他就去买了一双鞋子，用布包好,放在电线上。

可是，他站在电线下看了好一会儿，还是没反应。

于是他就在想：怎么还没邮走，可能现在没电吧！他走后,有一个流浪汉经过这里,看见这双鞋。

于是就把它拿下来试了试,刚好合脚,就顺手把破鞋挂上去了.第二天，老头子回来一看，怎么还没邮走，拿下鞋来一看，“啊,电邮就是快，不光把新鞋邮走了，还把儿子的旧鞋邮回来了。

”
师：请问你为什么笑了?
生:这个老头子真笨，连电子邮件都不会发。

生:电子邮件不是这样的.
生:我在电脑上发过电子邮件，电线上怎么发电子邮件啊！
师：同学们比老头子时尚多了,其实电子邮件啊，英文名字叫做E—mail,是通过互联网发送信件的，平时我们又把它叫做“伊妹儿”。

（2)利用Flash动画自主学习
师：平时你用纸给远方的朋友写信,具体是怎么做的？
生：买好笔、信纸、信封、邮票就可以了。

师:有没有补充的？
生：还要到把信寄出去，邮递员再把信送到目的地。

师:哪我们的电子邮件要不要这些手续呢？
生:不用
师：接下来，我们来欣赏“小猪兄妹的故事”
老师让学生在本机上播放FLASH动画，提示学生可以多次观看,及时做好笔记。

（时间为3分钟）
小猪兄妹的故事：大致讲的是一对小猪兄妹发电子邮件的故事。

小妹在给远方的父亲发写信的时候,哥哥问他你怎么不写在信纸上呀.小妹向他讲述了什么是电子
邮件,电子邮件的特点是什么,在她讲述的过程中，配上了动画使电子邮件的三个特点非常清晰.
师：有谁可以告诉我，电子邮件的优点是什么？
生:它是免费的.
生：速度快。

生：图片,音乐等都可以发送，形式多样。

师：平时你要寄信，首先要知道对方的地址,电子邮件也是一样的，有谁知道它的地址格式呢？
生：上讲台书写在黑板上。

三、案例反思
反思一:采用Flash动画,创设问题情境，引入新课
在新课引入这个环节，用一个引人发笑的Flash动画“老头发电子邮件”,成功地激发了学生的学习欲望。

创设一种问题情境：什么是电子邮件？虽然只有短短的一两分钟，但生动的画面,优美的音乐,马上就吸引住同学们的视觉和听觉，使他们的注意力一下子就集中到了课堂上，调动学生的情绪，形成良好的课堂气氛切入口,为课堂的顺利开展打下了良好地基础.
反思二:采用“动画演示，学生模仿”的模式，落实知识点
在讲到“电子邮件”这一内容时，为了更有效地突破本课的重难点，我让学生欣赏Flash动画“小猪兄妹的故事".通过自已多次的观看,明白了电子邮件的原理及其特点.在学生充分阅读动画的基础上，几乎不用教师做任何讲授，学生基本上都能理解上述内容，为“电子邮件的申请"的实际操作学习打下了良好的知识基础。

在信息技术课堂教学中，有许多的操作，我们往往采用“教师演示，学生模仿"，学生没听懂的,老师还要反复讲解,时间浪费的比较多.我们可以借助动画自由播放的
特点，采用“动画演示，学生模仿”的模式.让学生边看Flash动画边学操作，或边操作边看Ｆlash动画，使Flash动画游戏与操作具有一定的联系,又可根据自己的需要，是否需要学习。

同时，动画形象生动,吸引力十足。

这样既可提高学生的学习兴趣，加深了记忆，又使课堂教学显得更加轻松活泼.基本信息
【教学重点】
1、申请免费电子邮箱
2、电子邮件地址格式
3、发送、接收、阅读带附件的电子邮件.
【教学难点】
1、电子邮件（E-mail）的发送和接受
2、附件的使用：发送带附件的电子邮件，保存附件。

【教学手段】网络教学
【教学方法】
导学式教学、任务驱动法、启发引导法、交互式教学、实践法
【学法指导】
自主学习，与他人合作交流、探究学习.
【课时】 1课时
【课型】新授课
【学生分析】
收发电子邮件是我们交流信息的常用手段之一，学生们对此有所了解，也很想学习。

学习本节课前,学生已经学习了浏览网页、网络搜索和下载等知识，对因特网有相当的了解，具有一定的信息素养。

高中阶段的学生已具有一定的自学能力和探究能力，所以我根据本节内容设计了3个任务，让学生自己去操作，从而学会电子邮件的使用，通过探究题的自主探索和小组协作学习，让学生了解电子邮件的工作过程。

【教学设想】
课前教师采用导学式教学方法引导学生自学。

学生通过自学学习提纲和课本完成自学任务，能对这节课所学的内容有个大概的了解。

在课堂上教师通过多种方法给学生布置课堂任务,学生结合自学和观看同学的演示过程掌握本节课的操作技能.在课堂上采用分层次教学方法，让大部分学生完成课前拟定的任务；对基础差的学生降低要求，多给他们课堂演示操作的机会，鼓励他们学习；给基础好、速度快的学生布置适量的、有难度的拓展任务。

在教学过程中选一些吸引人的内容，提高学生学习兴趣，营造课堂气氛.
【教学过程】
一、导入
上次要求同学们进行加入中国同学录的操作时,要求有Email地址，而我们有很多同学没有Email地址，因此不能加入中国同学录，那么,这节课，我们一起来申请一个Email地址，然后进行Email的收发。

二、教学内容
任务一：如果你还没有电子邮箱，先申请一个免费邮箱
我们要发邮件给别人的时候首先自己要有一个邮箱,网络上的电子邮箱分为付费和免费两种，作为我们同学来说申请免费邮箱是最适合的，许多网站上都可以申请免费的电子邮箱.如国内的主要有网易，搜狐，新浪等。

126提供的免费邮箱目前的空间较大，达到2280MB，附件有30M，而且比较容易申请。

下面我们以126网站为例申请一个免费信箱。

1、双击桌面上的IE浏览器,打开默认的首页，在地址栏中输入:www.126。

com
回车,显示网易专业邮局页面。

单击“注册2280兆免费邮箱"，进入网易邮件管理系统。

2、现在有许多文本框要我们来填写，如用户名，每个人的用户名不能相同，一旦有人在网易网站申请了一个用户名，别人就不能再使用该名.大家可用自己姓名的拼音字母来命名，如“xiaowang”，当然还要看这个名字是否有人已注册过了，点击“检验用户名”,如果已经被别人注册了，怎么办?我们可在其后加上自己的生日等信息。

3、第二个文本框是要设置密码，要求6位以上，大家最好输入有一定含义的字母或数字，这样好记些,注意不能太简单.最后一个文本框是要输入验证码,大家照着输入就可以(要区分大小写）.
4、另外还要填写好密码提示问题及答案，出生日期,性别，其它常用邮箱（可填可不填)。

5、单击选中“我已阅读并接受服务条款”后，单击“完成”按钮.若申请成功，网站会发一封邮件到你的邮箱里。

现在请相邻机位的几位（4-6）同学为一组,大家可以自主搜索,也可小组内相互交流与协作共同来完成任务。

好了,申请了一个邮箱之后我们来学习收发邮件，请同学们完成任务二.
任务二：登录自己的邮箱，给老师发一封邮件
收件人：linzi970321＠126。

com
主题：<自拟〉
正文内容：<任意〉
插入附件：在Disk（A:）盘中选一幅图片，或者自己到网上去下载一幅图片。

学生自主探究和协作学习操作，师生总结操作步骤如下:
1、登陆网易首页，输入用户名和密码，单击“登录邮箱”按钮，进入免费邮件系统。

2、单击“写信”，进入发邮件页面。

3、在收件人右边的文本框里填写收件人的电子信箱地址,如“li nzi970321＠”，在主题右边文本框里填写邮件的主题“作业”。

4、在邮箱的文本编辑区内输入邮件内容,“作业"。

如果需要发送附件，单击“添加附件”，进入添加附件页面。

5、单击浏览按钮，查找并选定所要添加的附件文件，单击“发送”按钮,将该文件添加到邮件上，单击完成按钮返回邮件管理页面。

6、单击“发送”按钮，邮件被发送到指定的邮箱，邮件管理服务器给出提示信息:您的信件已成功发送到linzi970321＠.
任务三：先把同组其他几位同学的邮箱加入到通讯录，然后给他们发送一张漂亮的贺卡.
学生自主探究和协作学习操作,师生总结操作步骤如下:
1、单击邮件管理服务器左边列表框中的“精美贺卡"，打开很多类贺卡，单击选中一种类别,在弹出的页面中填写好收卡人姓名（不一定要真实姓名），收卡人邮箱地址（一定要是完整的Email地址），写好祝福语（也可随机选择），以及发卡人姓名,再单击“发送”按钮即可,系统会弹出“你已成功发送贺卡到收卡人邮箱”之类的提示语。

2、若对选中的贺卡不满意，可单击“看看别的"，重新选择，也可单击“进入绣卡模式”选择一种模式其余操作同前.
［学生自主探索、讨论]
1、如果对方不在线，邮件能发送出去吗？
2、能自己给自己发邮件吗(只有一个邮箱)？
3、如何收信呢？如何回信？怎样把邮件的正文可编辑得漂亮一些？
4、如何查看附件、保存附件呢?
教师部分总结:发了邮件之后我们去收件箱看看收到的邮件，步骤和前面一样，首先要先进入邮件管理服务器，单击收件箱,里面列出了你收到的邮件，点一下邮件的“发件人”或“主题”即可可查看该邮件的详细内容。

查看附件需要每次打开邮箱，我们可以把附件里的文件保存下来。

步骤:点击“下载”一项,选择好保存路径，输好文件名。

要想把邮件的正文可编辑的漂亮一些，可加上一种信纸格式、设置字体、字号等（多媒体编辑器按钮）,正文文字不要太多,一到两句话就可以。

教师评价
1、老师打开自己的邮箱,展评学生邮件。

2、分析学生完成任务情况。

作业（知识提高）
1、没完成任务的同学继续完成。

2、完成任务的同学进行知识的提高。

课堂小结
通过今天的学习，同学们可以感受到电子邮箱的功能是非常强大的,它现在已成为我们的重要。