自制水果电池

自制水果电池
教学内容：自制水果电池教材分析：
《自制水果电池》是豫教海燕版《劳动与技术》五年级下册第一单元的内容。

电池是学生日常生活中经常使用的物品，本节课是通过制作水果电池，让学生了解一些有关电池的基本知识和一些简单的电路连接方法。

通过实践操作，培养学生在生活中细心观察，善于思考，主动探索和大胆创新的意识。

学情分析：由于小学生对电池仅限于表面的感知，对其内部构造和工作原理了解很少，但却对新奇的事物和动手操作具有浓厚的兴趣，因此本节课注重培养学生的自主学习意识和动手实践能力。

首先通过学生课前的自主探索，自主了解生活中常见物品电池的的广泛用途从而产生强烈探究问题的意识，再通过教师运用讲解法、观察法、示范法、动手操作实验法以及小组合作等教学方法，设计解决方案，运用置换的方法自制环保电池，从而培养学生探究意识、合作意识同时学习掌握一定的科学知识，并通过解决问题的过程培养学生简单的科学研究能力和创新实践能力。

教学目标：
1、掌握制作简单的水果电池的方法和简单得电路连接方法。

2、培养学生合作交流与实验探究的意识；初步感知科学研究的严谨性。

3、提升学生的实践操作能力和创新意识。

教学重难点：
1、水果电池的工作原理。

2、水果电池的连接方法。

教学准备：
各种类型的电池，水果（西红柿、苹果、柠檬等）、导线、铜片、锌片、发光二极管、耳机、电流表等。

教学过程：
一、导入课题，激发兴趣
师：电池是我们生活中最常见的物品。

谁能说一说你都知道有哪些型号的电池？（学生举例）
师：看来电池在我们的生活中运用非常广泛，给人们的生活提供了很大的便利。

那么电池是怎样为人们提供电的呢？你们想不想对电池进行深入的了解，动手制作一个简单的电池呢?(学生齐声回答：想) 师：今天我们就一起来学习《制作水果电池》。

（师板书课题）
二、制作简单的水果电池 1、观看视频
师:老师带来了一段视频，请同学们认真观看，制作水果电池需要哪些材料？制作的方法有几步？分别是什么？
（1）播放视频，学生认真观看。

（2）小组说一说制作材料和步骤
（3）学生汇报
（4）课件出示制作材料和步骤
（师强调注意事项：①铜片、锌片的连接方法；②铜片和锌片不接触，距离1厘米左右）
2、分小组制作水果电池
学生分小组制作，老师巡视，发现问题及时指导。

3、检验电池是否可以供电
师：课前老师让每个小组准备了2副耳机。

现在每组请1名学生戴上耳机，然后用连接电池的两根电线接触耳机的插头，你听到了什么？
（学生分组验证，汇报听到的声音）
师：既然有“呲呲”的声音就说明我们的水果电池已经能够产生电流。

4、换一种方法连验证
师：刚才同学们观看视频时，发现水果电池连接起来可以让二极管亮起来。

现在同学们用这种方法检验一下自己制作的水果电池是否可以让二极管发光。

（1）学生分组验证，教师进行巡视指导。

(预设：学生的电池不能让二极管发光？
师：这是为什么呢？是我们的水果电池不能产生电流吗？（启发学生思考为什么?老师可以提示同学们回忆视频中连接了几个水果电池?为什么不用一个呢？）
那为什么刚才二极管没有亮呢？（启发学生思考）
预设1：用一个苹果，发光二极管不能亮，可能与什么有关？（电压不够，电流不够大？二极管是坏的，接触不好等等）
预设2：用二个苹果，二极管发光了吗？可能与什么有关？
师：现在，这个水果可以被称为“电池”了，只不过，电量太微弱了！你有什么办法可以增大电量，让我们的发光二极管亮起来呢？
小组讨论交流让水果电池电量增大的方法。

（3）连接多个水果电池，再次验证
师：提醒学生小组讨论：你们打算用几个苹果做实验？打算怎样连接？实
验时应注意什么？
小组内交流。

学生汇报。

现在我们将水果电池一个一个联起来，看看是否可以让二极管亮起来。

串联水果电池，实验要求：（师出示温馨提示）
1、小组合作，轻声有序。

2、串联时，注意铜片和锌片的顺序，一铜一锌有序连接。

3、完成实验，安静端坐。

汇报交流实验结果。

生：水果确实可以成为电池，只是电量很小，需要多个串联。

师：简单分析原理。

过渡：苹果能成为电池，其他的水果或者蔬菜能成为电池呢？想不想检验一下？
三、认识伏打电池
这种电池在1800年，意大利科学家伏打发明了。

他用含食盐水的湿抹布，夹在银和锌的圆形板中间，堆积成圆柱状，制造出最早的电池－伏打电池。

我们把这种将不同的金属片插入电解质水溶液形成的电池，通称为伏打电池。

（课件出示）
四、总结提升，拓展延伸
同学们，科学是十分严谨的，就以一个小小的水果电池来说，我们做得可能不一定完美，因为很多不确定因素会影响实验结果。

所以做实验时我们要细致、严谨。

我们今天做了水果电池，也研究了它们的一些小秘密，你认为有什么收获吗？（学生谈收获）
我们下课后可以结合今天的活动，继续研究其他电池，例如普通的5号、7号电池，手机的电池、电动自行车的电池、汽车上使用的蓄电池等，简单了解它们是如何提供电能的，也可以通过上网查找资料，或阅读书籍，了解更多有关电池的知识，写写科技小日记，或者科技小论文。

我想，这样会很意义的。

五、板书设计
自制水果电池
准备水果——连接电线——插入铜片、锌片——检验。