人教版初中英语课本结构以及知识点衔接

初中英语知识点以及衔接七年级上册

七年级是按新版教材写的,会与下午的内容有所出入;

Starter Unit 1\2\3

字母,读音,与what有关的的问句以及回答这一部分完全是一个导入,没有任何难点可以说

Unit 1

一般疑问句,what特殊疑问句问姓名、电话号码

数词：基数词one, two`````,序数词first, second```````

人称代词,形容词性物主代词

Unit 2

代词：this, that, these, those

Who特殊疑问句问人

人称代词

名词单复数

Unit 3

一般疑问句

名词性物主代词

Unit 4

Where特殊疑问句问方位

方位介词：on,in, under

连词：and

Unit 5

动词have现在时的用法

一般疑问句

肯定、否定的陈述句

关于性质的形容词：如interesting, boring

连词：but

Unit 6

动词like的现在时用法

一般疑问句

肯定、否定的陈述句

可数不可数名词

Unit 7

How much特殊疑问句问数量

Unit 8

When 特殊疑问句问时间

名词所有格

Unit 9

What, why, when, who特殊疑问句

七年级下册

Unit 1

情态动词can

一般疑问句问爱好

What特殊疑问句问爱好

动词不定式

Unit 2

What time/ when特殊疑问句问时间

频率副词

Unit 3

How/ how long/ how far特殊疑问句

方式状语

Unit 4

祈使句

Can 表示允许

情态动词：must, have to

Unit 5

Why, what, where特殊疑问句

Because的用法

关于性质的形容词

Unit 6

现在进行时

What特殊疑问句、一般疑问句与现在进行时结合

Unit 7

现在进行时

How,what特殊疑问句

Unit 8

There be 句型 Where 特殊疑问句

方位介词：如in front of, next to ···

Unit 9

What 特殊疑问句 描述外表的形容词 选择性的一般疑问句

Unit 10

Would like 句型 What 特殊疑问句 Some/ any 的用法

Unit 11 一般过去时

How 特殊疑问句、一般疑问句与一般过去时结合 描述性形容词：如expensive,cheap

Unit 12 一般过去时

What/who 特殊疑问句与一般过去时结合

八年级

1、七年级学形容词,八年级就开始学形容词的比较级和最高级的变化形式;如若七年级这一部分有欠缺,八年级这些形容词不会再学,但会考到他们的变化;

2、情态动词,七年级这一部分重点只有can/ must/ have to,但八年级就扩展到should/ could/ will 以及其否定形式,情态动词用法辨析难度加大;如果七年级的情态动词掌握的模棱两可不清晰,八年级这一部分的学习就非常容易出问题,而且会影响九年级情态动词这一考点学习内容的深化;这一部分是整个中学阶段的重难点,不仅中考会考,高考也会考,所以这一部分差的话,连高中学习也会有影响;

3、状语从句

七年级学习的状语是这一部分的基础,而且常见的很多连接词都是诸如where/ when/ that/ if/as/ unless 等等这样之前学过的单词,但是在从句中他们之间的用法的辨析就是,比单纯单词词义差异复杂得多的; 不仅如此,复合句是语法中的一个难点,而且状语从句是整个初中时期最重要的从句种类;这一部分学好非常重要,和情态动词一样,对高中学习都很有影响;

初一主要语法点是： 一般、特殊疑问句；

代词：人称代词、物主代词、指示代词； 名词单复数 介词 连词 形容词 动词的用法 状语

时态：一般现在、过去、将来、现在进行 情态动词 特殊句式

4、非谓语动词

之前七年级有接触过不定式与动名词,但是到八年级这一部分内容就亟需系统化;尤其是这两者的区别用法;比如当一些动词接不定式与动名词时,意义会发生变化的情况,是一个重要考点;

5、时态

过去进行时、现在完成时是这一年级新接触的时态;这时候,七年级对事态的掌握情况就非常重要,因为时态之间的比较区分是初中阶段的重难点;如果七年级时对时态不是很清楚,那么就会非常容易在八年级的时候把不同时态的用法混淆;比如：现在完成时与一般过去时或是过去进行时这是中考题会考的内容;

九年级

Unit1 How do you study for a test 学习动词+by

Unit 2 I used to be afraid of the dark. 过去used to

Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.规矩should +be allowed to

Unit 4 What would you do 兴趣和困境,提建议should 提建议

Unit 5 It must belong to Carla. 野餐must, might, could ,can’t

Unit 6 I like music that I can dance to. 音乐that, who引导的状语

Unit 7 Where would you like to visit 假期表达愿望would, hope

Unit 8 I’ll help clean up the city parks.提供帮助动词短语

Unit 9 When was it invented 发明被动语态

Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left. 糟糕的日子过去完成时

Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are 询问信息间接引语

Unit 12 You’re supposed to shake hands.习俗supposed to+不定式

Unit 13 Rainy days make me sad. 感觉 make sb. +定式, make sb.+形容词

Unit 14 Have you packed yet 最近的假期现在完成时with already and yet

Unit 15 We’re trying to save the manatees 环保复习句子的结构

九年级是一个全面深化学习内容的过程,是七八年级基础上的拔高,就是在为中考作全面的准备;上面的内容非常直观,可以看到每单元重点;

1、情态动词的进一步深入是九年级的一个重要内容,完全是在八年级情态动词基础上来的,因而想学好这一部分,八年级情态动词的基础必须扎实;

2、常用的重点的动词以及动词短语的辨析与使用;这些东西都是整个初中阶段一点点积累来的,是单选与完型常考点也是必考点;我们可以做到的是集中整理这部分的重点,然后带着学生记忆;

3、单词量,如果这个时候单词量还存在问题比如填单词的题型总是会错到三个以上,中考就