小学英语六年级上册第二单元.pptx
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Pupil C: Next to the bank is a big shop.
（ 4 ） 让 四 个 学 生 来 讲 台 做 “ 方 向 蹲 ” 游 戏 。 每 人 选 择 一 个 方 向 词 （ east, west, south,north）作为自己的名字，比如一个叫east的学生边蹲下边说：East is here. East is here and where is west? 叫west的学生必须马上蹲下，并说：West is here. West is here and where is south? 以此类推。谁的动作慢或接不上来即被淘汰，由其他学生上来 接着做游戏。
单元教学重点
1．Target vocabulary east 东，东方（的） north 北，北方（的） next to 邻近，紧靠 beside 在……旁边 west 西，西方（的） finally 最后，终于 south 南，南方（的） sound 听起来 direction 方向 2．Target structures It's in the north of the city. There is a school between the park and the lake. Go south. You will see a factory. Turn east.
（3）让学生自己设计一张城市公共场所图。假如你是城市设计师，请你将本 城市的主要公共设施和场所重新设计一下，画在一张纸上（可以涂上不同的 颜色，以示区别）。然后，告诉伙伴你所设计的公共设施和场所在城市的什 么位置。
教学评析
通过让学生听录音填图和看图说话训练，旨在培养学生动手、动口能力，符 合教学目标中“在图片、幻灯、投影等帮助下，听懂或读懂简单的英语短 文”，以及“能根据需要在简单的图画上标注英语词语”的目标要求。
2．任务1的教学： （1）让学生看Look, listen and act的教 学内容，记下对话中的人物要去哪些场所，分 别提到了哪些方位词。 （2）播放Look, listen and act的录音， 先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学 生布置“任务”，比如：Where is the big shopping centre?What is there between the park and the lake?等，让学生带着问 题、带着目的去听录音。
教 师 接 着 可 以 将 话 题 转 入 本 节 课 文 内 容 ： Now,Andy is taking Harry around the city. Where do they want to go? Let's look at the“Look, listen and act” on Page 9.
教学活动
争当“城市设计师”。假如你是城市设计师，请你将本城市的主要公共设施 和场所重新设计一下，画在一张纸上（可以涂上不同的颜色，以示区别）。 然后，告诉伙伴你所设计的公共设施和场所在城市的什么位置。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
教学过程
1．任务3的教学： （1）让学生把书翻到Listen and write，播 放录音。让学生认真听两遍，先听清楚录音中 Zhou Lin告诉了Harry哪些城市公共场所。 （ 2）根据录音内容，让学生选择方框中的单 词，填写到图片中正确位置。
3．任务2的教学：
（ 1 ） 教 师 出 示 Listen and say 的 教 学 挂 图 ， 带 领 学 生 朗 读 between, next to, north, south,east, west这几个单词，或让学生齐声朗读这几个单词。
（2）播放Listen and say的录音，先让学生仔细听，注意录音中所提到单词的读音。
第3学时
教学目标 1．能用学过的词语和句型谈论某场所的方位和位置。 2 ． 能 听 懂 并 会 用 The bookshop is next to the... 和 The bank is beside the
hotel.等句型描述方位。 3．培养学生积极参加各项有益活动，乐于给人指路。 Βιβλιοθήκη Baidu教学内容 词汇: direction 句型: Go south. You will see a factory. Turn east. The bookshop is next to the... The bank is beside the hotel.
（3）让学生相互检查所填写内容是否正确，或教师直接给出正确答案。
（4）教师展示自己制作的课件，课件中展示一个城市的公共设施和主要公共 场所，并标有英文名称。课件中配以解说，详细描述各公共场所的具体方位 和位置。（课件设计可以较完备和具体，并可以用一些技术手段显示特殊效 果。）
任务3录音材料：
2. 任务4的教学：
（1）让学生再仔细看任务3中图片，在图中空白处填写更多的场所名称（学 过的场所名称单词）。
（2）将学生分成两人一组，根据任务3中图片所填写内容，仿照Write and talk中的句型Is there a shopping centre next to...? Is there a lake in the east?轮流进行问答对话。（一人先问，另一人回答。然后，交换角 色，两人轮流进行问答对话。）
教学活动
做“方向蹲”游戏。每次让四个学生到讲台来，每人选择一个方向词作为自 己的名字，比如一个叫east的学生边蹲下边说：East is here. East is here and where is west? 叫west的学生必须马上蹲下 ，并说：West is here. West is here and where is south?以此类推。谁的动作慢或接不上 来即被淘汰，由其他学生上来接着做游戏。
— Zhou Lin, please tell me about your city. — Look at this map. There is a lake in the west of the city. — Here? — No, in the north. — Oh, I see. — There is a bank in the north. It's next to the hotel. — OK. Where is the zoo? — The zoo is in the south. — There is a school in the west. It's between a police station and a bookshop. — Let me see. West. OK. Police station? Ah, I see it. Between the police station and the bookshop. — There is a big park in the east. There are many trees and flowers in the park. — Is there a playground in the park? — Yes, there is. — Cool! Let's go to the park!
语言点解释
① 汉语习惯说“东南西北”，英语则习惯说east, west, north, south或north, south, east, west。也有人说north, east, west, south。
② 比较下面几句话，注意方位词前面的不同介词和含义： Shanghai is in the east of China. 上海位于中国的东部。（China包括Shanghai） Japan is (to the) east of China. 日本位于中国的东边。（China不包括Japan） Korea lies to/on the east of China. 朝鲜位于中国的东边。（Korea与China接壤） ③ Next to the bookshop is a big shopping centre. 是个倒装句，相当于：
There is a big shopping centre next to the bookshop. ④ 在英语中，当there be后有and连接的两个或三个单数名词时，其中的be可用单
数 形 式 is 。 课 文 中 的 There is a famous park and a small lake beside the shopping centre. 就属于这种情况。 ⑤ sound在这里是个系动词，意思是“听起来”，后接形容词。类似这样的系动词 还有look(看起来), smell(闻起来), taste(尝起来)等。
（3）通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录 音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。
（4）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演， 模仿Look, listen and act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时， 教师可将Look, listen and act内容以图片或多媒体等方式，向学生适当提 供情景，以便学生模仿对话时参考。）
第1学时
教学目标 1．能用学过的词语和句型谈论场所的大致方向和位置。 2．能听懂并会用It's in the north of the city. 和There is a school
between the... and the... 等句型描述位置。 3．通过让学生描述方位，增加其方向感，培养其生活能力。 教学内容 词汇: east north next to beside west finally south sound between 句型: It's in the north of the city. There is a school between the park and the lake.
（3）根据Listen and say内容，让学生两人一组，仿照对话范例，就图片的内容进行对话 练习（所用句型可以灵活变化）。比如：
Pupil A: This is our school. It's in the east.
Pupil B: There is a bank between the hotel and the office bui lding.
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。
教学过程
1．Warm-up.
上课时，教师可通过上个单元内容引出本节课的教学内容。比如，教师可说： “同学们，上个单元我们学习了家谱和家族成员的有关词语与句型，那么， 如果我们有亲朋好友远道而来看望我们，我们该如何招待他们呢？”除了招 待吃喝外，要引导学生说出“外出游玩”，从而自然而然地引出本节课的短 语：take somebody around our city, in the east/west/south/north of the city等。
小学英语了六年级上册（湘教版）
Unit2 We are in the east of the city.
单元教学目标
1. 话题：能用本单元的单词和句型谈论方位 与位置。 2. 功能：能听懂并会用教学内容描述某建筑 物或处所所在的位置，掌握方位词的用法。 3. 情感：培养学生助人为乐的品格，乐于向 他人提供力所能及的帮助（如指路等）。
教学评析
小学生天性喜欢“玩”。教学中，采取多种教学活动，有意培养学生能根据 简单指令做动作、做游戏、做事情。通过“游戏”“玩演”等活动引领学习， 有利于学生保持学习英语的兴趣。
第2学时
教学目标 1．能用学过的词语和句型谈论场所与建筑物所在的位置。 2．能听懂并会用所学内容正确描述某场所的位置，知道方位词的用法。 3．鼓励学生积极参加实践活动，养成勤动手勤动口的英语学习习惯。 教学内容 句型: Is there a shopping centre next to...? Is there a lake in the east?
（ 4 ） 让 四 个 学 生 来 讲 台 做 “ 方 向 蹲 ” 游 戏 。 每 人 选 择 一 个 方 向 词 （ east, west, south,north）作为自己的名字，比如一个叫east的学生边蹲下边说：East is here. East is here and where is west? 叫west的学生必须马上蹲下，并说：West is here. West is here and where is south? 以此类推。谁的动作慢或接不上来即被淘汰，由其他学生上来 接着做游戏。
单元教学重点
1．Target vocabulary east 东，东方（的） north 北，北方（的） next to 邻近，紧靠 beside 在……旁边 west 西，西方（的） finally 最后，终于 south 南，南方（的） sound 听起来 direction 方向 2．Target structures It's in the north of the city. There is a school between the park and the lake. Go south. You will see a factory. Turn east.
（3）让学生自己设计一张城市公共场所图。假如你是城市设计师，请你将本 城市的主要公共设施和场所重新设计一下，画在一张纸上（可以涂上不同的 颜色，以示区别）。然后，告诉伙伴你所设计的公共设施和场所在城市的什 么位置。
教学评析
通过让学生听录音填图和看图说话训练，旨在培养学生动手、动口能力，符 合教学目标中“在图片、幻灯、投影等帮助下，听懂或读懂简单的英语短 文”，以及“能根据需要在简单的图画上标注英语词语”的目标要求。
2．任务1的教学： （1）让学生看Look, listen and act的教 学内容，记下对话中的人物要去哪些场所，分 别提到了哪些方位词。 （2）播放Look, listen and act的录音， 先让学生听两遍。在听懂大意的基础上，给学 生布置“任务”，比如：Where is the big shopping centre?What is there between the park and the lake?等，让学生带着问 题、带着目的去听录音。
教 师 接 着 可 以 将 话 题 转 入 本 节 课 文 内 容 ： Now,Andy is taking Harry around the city. Where do they want to go? Let's look at the“Look, listen and act” on Page 9.
教学活动
争当“城市设计师”。假如你是城市设计师，请你将本城市的主要公共设施 和场所重新设计一下，画在一张纸上（可以涂上不同的颜色，以示区别）。 然后，告诉伙伴你所设计的公共设施和场所在城市的什么位置。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。
教学过程
1．任务3的教学： （1）让学生把书翻到Listen and write，播 放录音。让学生认真听两遍，先听清楚录音中 Zhou Lin告诉了Harry哪些城市公共场所。 （ 2）根据录音内容，让学生选择方框中的单 词，填写到图片中正确位置。
3．任务2的教学：
（ 1 ） 教 师 出 示 Listen and say 的 教 学 挂 图 ， 带 领 学 生 朗 读 between, next to, north, south,east, west这几个单词，或让学生齐声朗读这几个单词。
（2）播放Listen and say的录音，先让学生仔细听，注意录音中所提到单词的读音。
第3学时
教学目标 1．能用学过的词语和句型谈论某场所的方位和位置。 2 ． 能 听 懂 并 会 用 The bookshop is next to the... 和 The bank is beside the
hotel.等句型描述方位。 3．培养学生积极参加各项有益活动，乐于给人指路。 Βιβλιοθήκη Baidu教学内容 词汇: direction 句型: Go south. You will see a factory. Turn east. The bookshop is next to the... The bank is beside the hotel.
（3）让学生相互检查所填写内容是否正确，或教师直接给出正确答案。
（4）教师展示自己制作的课件，课件中展示一个城市的公共设施和主要公共 场所，并标有英文名称。课件中配以解说，详细描述各公共场所的具体方位 和位置。（课件设计可以较完备和具体，并可以用一些技术手段显示特殊效 果。）
任务3录音材料：
2. 任务4的教学：
（1）让学生再仔细看任务3中图片，在图中空白处填写更多的场所名称（学 过的场所名称单词）。
（2）将学生分成两人一组，根据任务3中图片所填写内容，仿照Write and talk中的句型Is there a shopping centre next to...? Is there a lake in the east?轮流进行问答对话。（一人先问，另一人回答。然后，交换角 色，两人轮流进行问答对话。）
教学活动
做“方向蹲”游戏。每次让四个学生到讲台来，每人选择一个方向词作为自 己的名字，比如一个叫east的学生边蹲下边说：East is here. East is here and where is west? 叫west的学生必须马上蹲下 ，并说：West is here. West is here and where is south?以此类推。谁的动作慢或接不上 来即被淘汰，由其他学生上来接着做游戏。
— Zhou Lin, please tell me about your city. — Look at this map. There is a lake in the west of the city. — Here? — No, in the north. — Oh, I see. — There is a bank in the north. It's next to the hotel. — OK. Where is the zoo? — The zoo is in the south. — There is a school in the west. It's between a police station and a bookshop. — Let me see. West. OK. Police station? Ah, I see it. Between the police station and the bookshop. — There is a big park in the east. There are many trees and flowers in the park. — Is there a playground in the park? — Yes, there is. — Cool! Let's go to the park!
语言点解释
① 汉语习惯说“东南西北”，英语则习惯说east, west, north, south或north, south, east, west。也有人说north, east, west, south。
② 比较下面几句话，注意方位词前面的不同介词和含义： Shanghai is in the east of China. 上海位于中国的东部。（China包括Shanghai） Japan is (to the) east of China. 日本位于中国的东边。（China不包括Japan） Korea lies to/on the east of China. 朝鲜位于中国的东边。（Korea与China接壤） ③ Next to the bookshop is a big shopping centre. 是个倒装句，相当于：
There is a big shopping centre next to the bookshop. ④ 在英语中，当there be后有and连接的两个或三个单数名词时，其中的be可用单
数 形 式 is 。 课 文 中 的 There is a famous park and a small lake beside the shopping centre. 就属于这种情况。 ⑤ sound在这里是个系动词，意思是“听起来”，后接形容词。类似这样的系动词 还有look(看起来), smell(闻起来), taste(尝起来)等。
（3）通过多种形式让学生朗读Look, listen and act的内容，比如：跟录 音读，跟教师读，角色扮演朗读（根据对话角色，让不同的学生扮演）。
（4）在学生听懂和熟读的基础上，组织学生以小组为单位，进行角色扮演， 模仿Look, listen and act的内容进行对话表演。（在学生进行对话表演时， 教师可将Look, listen and act内容以图片或多媒体等方式，向学生适当提 供情景，以便学生模仿对话时参考。）
第1学时
教学目标 1．能用学过的词语和句型谈论场所的大致方向和位置。 2．能听懂并会用It's in the north of the city. 和There is a school
between the... and the... 等句型描述位置。 3．通过让学生描述方位，增加其方向感，培养其生活能力。 教学内容 词汇: east north next to beside west finally south sound between 句型: It's in the north of the city. There is a school between the park and the lake.
（3）根据Listen and say内容，让学生两人一组，仿照对话范例，就图片的内容进行对话 练习（所用句型可以灵活变化）。比如：
Pupil A: This is our school. It's in the east.
Pupil B: There is a bank between the hotel and the office bui lding.
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片。
教学过程
1．Warm-up.
上课时，教师可通过上个单元内容引出本节课的教学内容。比如，教师可说： “同学们，上个单元我们学习了家谱和家族成员的有关词语与句型，那么， 如果我们有亲朋好友远道而来看望我们，我们该如何招待他们呢？”除了招 待吃喝外，要引导学生说出“外出游玩”，从而自然而然地引出本节课的短 语：take somebody around our city, in the east/west/south/north of the city等。
小学英语了六年级上册（湘教版）
Unit2 We are in the east of the city.
单元教学目标
1. 话题：能用本单元的单词和句型谈论方位 与位置。 2. 功能：能听懂并会用教学内容描述某建筑 物或处所所在的位置，掌握方位词的用法。 3. 情感：培养学生助人为乐的品格，乐于向 他人提供力所能及的帮助（如指路等）。
教学评析
小学生天性喜欢“玩”。教学中，采取多种教学活动，有意培养学生能根据 简单指令做动作、做游戏、做事情。通过“游戏”“玩演”等活动引领学习， 有利于学生保持学习英语的兴趣。
第2学时
教学目标 1．能用学过的词语和句型谈论场所与建筑物所在的位置。 2．能听懂并会用所学内容正确描述某场所的位置，知道方位词的用法。 3．鼓励学生积极参加实践活动，养成勤动手勤动口的英语学习习惯。 教学内容 句型: Is there a shopping centre next to...? Is there a lake in the east?