新统编人教版语文三年级上册《听听,秋的声音》精品教学课件

一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
叮咛：关切地反复嘱咐。
联系生活实际
上学前，妈妈 叮咛我：“天凉了， 多穿点儿衣服！”
想象画面，说说大雁会对白云说些什么。
我仿佛看到秋高气爽、雁群南飞的 开阔景象。
大雁叮咛白云：“天凉了，你一定 注意身体呀！”
秋风送来歌吟的画面
同学们做得太棒啦！
离开大树飘落下来的情景。
黄叶会说：“大树妈妈我真舍不得你。”
蟋蟀向阳台告别的画面
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “㘗㘗”， 是和阳台告别的歌韵。
想象画面，说说蟋蟀会对阳台说些什么。
我仿佛看到秋风吹拂，蟋蟀一边叫着 一边向草丛中爬去的情景。
蟋蟀会说：“再见，阳台！明年我 还会唱歌给你听。”
大雁撒下叮咛的画面
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
找近义词
歌吟：歌唱、歌咏。
想象画面，说说秋风会说些什么。
我仿佛看到稻谷飘香、金风送爽 的画面。
秋风对农民伯伯说：“丰收了， 快到田里收稻谷吧！”
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
听听， 秋的声音， 石榴_绽__开__了__笑__脸__，____ _“__啪__啪__”__，__________ _召__唤__我__们__快__快__来__品__尝__！
听听， 秋的声音， 小溪_欢__快__的__歌__唱__，____ “__哗__哗__”__，___________ 是__与__大__河__见__面__的__欢__笑__。_
我喜欢“唰唰”的落叶声， 它告诉我们秋天来了。
品诗句 悟秋声
悟秋声
再次朗读诗歌，说说读到这些秋的声音， 你的眼前展现了怎样的画面？请边读边想象 画面，选择一个你最感兴趣的画面进行分享。
黄叶向大树道别的画面
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的声音。
想象画面，说说黄叶会对大树说些什么。 我仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶
歌吟 辽阔
考验 课文理一理
有感情地朗读课文，想一想：在诗中， 你听到了秋天的哪些声音？
恭喜你通过考 验，获得音乐
厅入场券！
读秋诗 赏秋乐
赏秋乐
读到这些秋的声音，说一说你最喜欢 哪种声音，和小伙伴一起分享吧。
秋天的声音
蟋蟀“㘗㘗”
树叶“唰唰” 大雁的叮咛
秋风的歌吟
我喜欢“㘗㘗”的声音，因为 蟋蟀的叫声像唱歌一样好听。
练一练
秋天的各种声音 汇成了一首美妙的曲 子。请有感情地朗读 《听听，秋的声音》， 一边读一边想象，说 说你还听到秋天的声 音在哪里？仿照着课 文写一写。
听听， 秋的声音， 在_每__一__滴__晶__莹__的__露__珠__里_， 在_每__一__片__飘__落__的__叶_子__上__, 在每__一__朵__怒__放__的__秋__菊__里__。
语文 三年级 上册
7 * 听听，秋的声音
任务： 聆听秋之声， 彩绘秋之色
秋天不仅有缤纷的色彩，还有 许多美妙的声音。今天就让我们跟 随一位诗人，一起走进这辽阔透明 的音乐厅，去《听听，秋的声音》。
考验 词语我会认
dǒu
抖抖
lüè
掠过
xī shuwenku.baidu.comi zhèn
yùn
蟋蟀 振动 歌韵
yín liáo kuò
大自然
大自然是辽阔的音乐厅， 你还能听到哪些秋的声音？
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 来去匆匆 听听， 我们去听秋的声音。
忆秋景 写秋声
创意表达
秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢， 仿照第1小节写一写吧。
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
1、正确、流利地朗读课文。 2、默写生字词。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
跨学科学习
动物界中的音乐家——琴鸟
琴鸟全身羽饰金黄， 尾羽非常发达，最外侧的 两根长达70厘米，端部向 两旁弯曲，炫耀时尾羽展 开很像古希腊的七弦竖琴。 因此起名叫琴鸟。
琴鸟不但美丽壮观，且能歌善舞。它不但 能模仿各种鸟类的鸣叫声，还能学人间的各种 声音。如汽车喇叭声、火车喷气声、斧头伐木 声、修路碎石机声及领 号人的喊叫声等。歌声 婉转动听，舞姿轻盈合 拍，是澳洲鸟类中最受 人喜爱的珍禽之一。