幼儿园中班教案《小树》含反思

幼儿园中班教案《小树》含反思
幼儿园中班教学计划《小树》带反思
中班教学计划《小树》包括对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思，以便儿童学习背诵儿童的歌曲，培养儿童的语言表达能力以及了解树木的种类和用途。

通过主题活动（如遮荫，挡沙，绿化环境，净化空气等），通过主题活动的开展，刺激孩子们关心和保护自然环境，快来看看幼儿园中班《小树》，对教学计划的反思。

默认目标：
1.通过主题活动（例如遮光，挡沙，绿化，空气净化等）了解树木的类型和树木的用途。

2.年幼的孩子可以背诵孩子的歌曲，并培养孩子的语言能力。

3.通过开展主题活动来激发儿童爱护和保护自然环境。

4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来发展连贯表达的能力。

5.了解儿童歌曲的含义。

活动准备：
1，flash动画
2，拟人化的小树图片，背景图片等
活动程序：
首先，老师和孩子打个招呼：奥尔夫问集中注意力的方法
老师：宝贝很好-！
杨：老师很好-！
老师：宝贝，宝贝，早上好-！
年轻：老师，老师，早上好-！
其次，孩子欣赏闪光，了解一些常见的树木
老师：今天，有很多好朋友来我们班上做客，看看他们是谁？
幼儿：树
老师：这些树是什么？（柳树，杨树，苹果，松树，芙蓉花）
孩子和老师一起看着闪光灯，并告诉树的名字。

老师：孩子们在我们周围，有一些我们不知道的树木。

您和您的
父母爸爸去公园或社区看树上有什么树，然后来到幼儿园告诉老师和孩子们！
第三，情境被创造，导致儿童歌曲的出现：
老师在玩小树苗：'呜呜呜，呜呜呜，呜呜呜'---孩子在听什么声音？让我们一起找到它！
老师：原来那棵小树苗在哭。

老师：问为什么小树苗哭了，好吗？
年轻：小树苗，小树苗，你为什么哭？“
老师（作为树苗）讲述了这个故事：“我们的树家庭被人类摧毁了。

现在我离开了自己。

我在这里很寂寞。

北方的风将我吹倒。

我好冷，呜呜呜.”（儿童歌曲的主角：一棵小树是如此孤独，北风在吹着哭。

）
老师：我们如何帮助小树？
年轻：孩子们说出自己的想法。

老师：孩子们一个人玩特别孤独吗？那你怎么办
年轻：找一个孩子玩。

老师：好！让我们为小树找个朋友在周围种树吧！
老师：所以他们牵着手，不再害怕风了，瞧！小树笑了。

（儿童歌曲排行榜：成千上万棵小树齐头并进，风已经看到并被接受。

）老师：孩子们帮助了小叔。

太奇妙了。

老师把这首歌编成一首歌。

让我们一起听！
四，引导孩子学习儿童歌曲：
1.收听录音请求。

老师：闭上眼睛，仔细听，
2，看幻灯片图片，老师供认了孩子们的歌名，带领孩子们阅读了孩子们的歌。

3，学习儿童歌曲：老师带领孩子用节奏拍手（拍打双腿等）说出儿童歌曲。

（变化的节奏类型）；
4，手指节律，专注于孩子的注意力。

5，孩子歌曲的作用：孩子说孩子歌曲的前两个句子，最后两个句
子合在一起。

男女交替说；增加说儿童歌曲的动作。

6，幻灯片歌曲：孩子们在空中阅读孩子们的歌曲。

5.与老师和孩子交谈以进行语言思维训练
老师：问题：为什么树是我们的好朋友，对我们有什么好处？
年轻：树可以种苹果.
师：是的，能结出果实的树就是一棵果树。

年轻：下雨时你可以躲在大树下。

老师：老师告诉您，下雨时，尤其是在雷雨天气时，切勿躲在大树下的雨中。

因为树木可以导电，所以很危险。

老师：树荫可以为我们遮盖烈日。

树木可以绿化环境以净化空气。

那棵树可以挡住风和洪水。

（老师放幻灯片来解释大树的作用）老师：儿童树（大屏幕上显示单词-树）是我们的好朋友，我们必须保护他们。

六，学唱歌曲01003010：观看flash动画：
老师：看看在树林里玩耍的小白兔子！树林是绿色和蓝色，白色的小兔子很高兴，你要逃脱，我要追逐.是的！小白兔子到处跑时，他会遇到小树。

我们将用这首歌告诉小白兔照顾小树苗！
青年：用情感唱歌《小白兔和小树苗》拍手。

七，游戏《小白兔和小树苗》：
老师：年幼的孩子乘小火车说歌曲和树苗。

孩子们说孩子们的歌是在教室外面开的。

活动额外资讯：
要求家长在放假时带一些树给孩子。

教学反思：
在这次语言开放活动中，我组织了儿童歌曲《运小树苗》主题活动，通过这些活动使孩子们初步了解环境。

根据中班的年龄特点，使用幻灯片和图片来吸引孩子的兴趣，并让孩子们理解孩子歌曲的内容。

语言活动侧重于培养儿童的语言技能，以便儿童可以说和敢于说话。

在这次活动中，我试图以节奏的形式学习孩子们的歌曲。

孩子们不仅对孩子们的歌曲感兴趣，而且对节奏的韵味也很感兴趣。

在以后的活动中，孩子们还应该更加动手，大胆地玩耍。

小型百科全书：树木是木本植物的总称。

有树木，灌木和木质藤本植物。

树木主要是种子植物。

在蕨类植物中，只有树蕨是树木。

中国大约有8,000种树木。

分为桉树；白杨;柳;柏树等。