两学一做背景下高校学生党支部工作中的问题与对策

两学一做背景下高校学生党支部工作中的
问题与对策
◎陈馥珺
摘要：高校学生党支部是基层党的重要构成部分，在基层党建工作中具有关键地位，是大学生思想政治教育的主要载体，同时也为高校学生党支部素质教育提高重要平台，“两学一做”教育活动的开展在教育常态化中起着关键性作用。

从总体上来看，在理论以及实践中都得到较大的提升。

但是高校学生党支部建设中存在大学生党员入党动机的不纯洁，学生基层党的建设存在一定不足，党支部制度执行水平以及党建培训水平较低的问题，不利于高校学生党支部的建设。

所以要通过加强和重视大学生理想信念的教育，对入党积极分子培训的形式进行改善，加强大学生党员培训教育的建设以及积极引导学生参加社会实践的形式，提升高校学生党支部的建设。

关键词：两学一做；高校学生党支部；问题；对策
在“两学一做”教育实践活动开展之后，我党的建设取得了一定的成效，要对党的建设继续加强，并定期举行党内教育活动，使学习教育常态化。

高校学生党员由于没有理性的判断能力，比较容易受到外界各类主观臆想的影响，所以要提高学生党员的思想觉悟，加强思想教育工作的重视，通过在教育形式上多样化，提高学生党员积极主动参与培训教育活动。

由于“两学一做”背景下高校学生党支部建设中存在一些问题，所以要提升高校学生党支部建设的教育形式，提高学生党员的思想觉悟以及政治高度，牢记党的宗旨，促进高校学生党支部的建设。

一、提升高校党支部建设水平的必要性
在高校学生党支部中有一小部学生党员在思想觉悟上不高，对党没有真正的认识，缺乏系统的教育，没有完善的建设体系，所以提高党支部建设的水平具有重要作用。

提高学生党员的思想觉悟，重视学生党员的思想教育建设，积极开展学生党支部党内建设教育活动，促进党支部建设的提升。

高校对学生党员的自我约束力和表率作用应该十分看重，学生党员要牢记党的宗旨，做好带头示范作用，做一名合格的共产党员。

党支部的建设水平对净化党内部的教育要加强提升，使学生树立正确的三观，对党的教育全面落实，有效的建立自信，促进思想意识的提升。

加强党支部建设使党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，使健康的党内文化得到发展，对学生不良作风及时纠正。

党内支部建设的提升还有助于学生党员树立正确的价值观，在近些年，我国在经济上和科技上都在快速发展中，全球一体化的形势使中西方文化得到很大的融合，一部分西方文化以及思想都在无形中进入学生党员的意识，高校学生还不具有较强的分辨能力，所以对高校学生建立正确的价值观很不利[1]。

对高校党支部建设的水平进行加强，对学生党员在思想建设上有十分重要的意义。

二、两学一做背景下高校学生党支部建设中的问题
（一）大学生党员入党动机多样化
大学生对入党的热情很高，大部分学生入党的动机是单纯的。

但是在社会经济的影响下，还存在一小部分党员受到错误的影响，入党的动机不纯正，仅仅把党员只是认为是积极有效分子的代表，入党是为了满足个人的需求，违背党为人民服务的宗旨。

将入党视为提高和发展自身能力的平台，甚至还有将党认为是追求名利的手段。

由此可见，大学生入党动机比较多样化，逐渐向功利化倾向。

（二）学生基层党组织建设不足
学生基层党组织在发展上比较看重，在教育培训上稍微缺乏重视，在实践工作中更倾向于群众的意见，来确定发展对象。

但对入党积极分子、发展对象和中共预备党员的思想政治理论上培养教育相对比较缺乏，往往在谈话时不能按时保质保量，没有深入细致的进行思想交流和引导教育，对党校基层党的教育不能规范[2]。

在思想教育上，比较看重学生党组织程序上的入党，对学生在思想上入党比较忽视，有学生党员在入党之前和入党之后思想状态上完全不同。

在入党前的培养比较重视，对学生入党之后教育较为轻视，造成有些学生党员在入党之前表现很好，在入党之后就不能很好的发挥党员的先锋模范作用。

（三）党支部制度执行水平较低
党支部制度执行力度不强，党员的继续教育工作忽视。

入党之后，高校对党员的再教育相关的培训比较少，造成党员在管理上比较松懈。

由于学生党员的政治学习和理论上的修养再教育比较缺乏，使部分党务的积极性不高，还存在部分党员在政治观念上产生淡化，所具有的价值取向造成偏差，对社会的责任感不强，党性的修养也在退步等，党员的先进性形象造成损害。

（四）党建培训水平较低
高校党支部进行培训的内容比较单一，在创新意识上有所欠缺，不能对大学生有足够的吸引力，互动性比较差，大学生在参与培训中不够主动，积极性不高，甚至还有一部分学生对培训比较抵触。

另外，在教学形式上比较单一，大部分还是传统的讲授传统模式，在功能上无法满足学生党员的需要，不能有效的引起学生的关注。

三、两学一做背景下提升高校学生党支部建设的对策
（一）注重大学生入党动机培养
大学生党员很容易受到周围环境的影响，对理性的分析判断能力比较缺乏,易被不明势力所利用。

所以要加强党员坚定理想信念，帮助大学生党员认清形势。

我校通过邀请政治素养水平较高的教职工党员参加到学生党支部建设中，发挥其引导性作用。

以先进的思想去指导学生党员去实践行动，再通过自身的实践经验对学生党员的思想进行强化，使大学生党员对党的路线有正确的认识，并牢记于心。

另外，我们严格把控发展关，引入入党动机单纯、以为民服务为宗旨的先进分子，从源头上保证党员队伍的质量，为党组织添加具有责任感强的党员。

（二）改善入党积极分子培训形式
高校对于学生党支部建设进行加强，必须要创新培育的方式。

据目前，对学生党支部建设的教育培训比较单一，在教育形式上还是以传统的讲授为主，大学生党员不能够积极主动的去参与培训，在教育效率上没有明显的效果。

所以在传统教育的方式上，我校进行了创新，构建教育平台。

比如合理运用新媒体的方式，每天发布党课内容,党员以及预备党员每天及时学习，使党性教育工作有效的开展[3]。

学生党员之间可以相互进行监督,在完成学习任务之后我们进行评估打分，与学生党员的评优评先切实挂钩。

每周安排学生党员进行监督,进行重点学习,对相关推文要做到及时转发,通过网络帮助学生党员和团员关注社会发展。

另外，在教育培训中，我们加强学生党员们之间的互动，通过交流会等形式的活动，丰富高校学生党支部活动的形式。

（三）注重大学生党员培训过程建设
“两学一做”教育实践活动是鼓励所有学生党员从身边的小事做起，
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有着“水如环带山如笔，家有藏书陇有田”，表达着对于耕读文化追求。

这也是当地人们在外发展的真实写照，耕作农地只为积攒读书所用，对于文化的寻求才是最终的目的。

培田古建筑布局较为封分散，但每个建筑都保持着独有的文化特色和故事的传承链接，形成了当今的培田村落，是值得去保护和学习的重要承载体，将其提炼出的各元素进行拆解研究，融合到乡村之中展现出当地的地域特点。

4.现状问题
培田古村从建立到如今已有八百年之久，经过长期的社会积累，具有独特的美学价值、历史价值，其社会历史地位在考察园林、建筑、历史等方面受到人们的认可，这具有如此强烈的地域性和文化性的乡村古建筑随着城市化进程的加速发展，旅游业的暴力开发，受到了一定的冲击和影响，当地人们思想随着物质生活的提高，价值观念接受不断的洗礼，逐渐丧失了对于传统价值观念的意识，对遗存的古建筑缺乏正确的保护措施，在经济利益的驱使下，使得许多古建筑在开发和改造的同时造成了破坏。

同时在调查中发现，部分民居建筑由于长时间无人居住，导致房墙倒塌、门窗腐朽，院落和房屋内堆放各类建筑废料和生活垃圾，这座历史古国的建筑正处于消亡之中，这样的优质资源一旦失去将造成难以估量的损失。

（二）古建筑的保护与具体措施
1.保护策略
培田乡村是在当时特定的社会环境条件下所形成的，随着现代生活节奏和步伐的加快，相比较过去有了很大的不同，乡村古建筑的功能将从过去的纪念和表彰等转变成如今的文化展示和历史传承，作为乡村构成的一环，它能使外来者能够更直观的去感受乡村文化氛围。

针对培田乡村的开发需要与古建筑进行联系，既没有无限制的开发，也没有无原则的保护。

在顾全经济利益的同时，也需要保全古建筑的存在意义，为后人留下宝贵的资源。

因此，需要掌握好开发和保护的尺度。

同时也要进行村民的思想转变，通过外界手段对古建筑进行的保护不是长期性的，需要将对于民族文化的认可和传统文化的发扬进行宣传，把观念上的认识进行深化，这样才是长久之策。

最后，对培田乡村的古建筑传统文化进行梳理和继承，包含了对文化的挖掘、认识、延续和改造等方面，将培田所遗留的古建筑的文化印记进行重点保护。

通过以上的保护策略，可以有效的对培田乡村古建筑进行保护和改造，使当地村民愿与家乡文化荣辱与共，提供一个更好的平台进行展示和延续，使整个乡村蕴含了更加深厚的文化内涵，推动着传统文化的源远流长。

2.具体措施
首先，要明确在乡村之中与古建筑接触最多的是当地的村民，建筑的保护需要村民们的参与。

这就需要村民传统思维意识进行转变，为了展现古建筑的传统文化，需要提供相应的场地进行保护和展示，使村民提高对传统文化的认识，增强荣誉感和幸福感，这将利于古建筑的保护顺利的进行。

其次，针对培田古建筑进行分析，相关部门进行协商制定相应的保护措施和规划，为非物质文化提供一个传承和保护的空间。

四、结论
综上所述，乡村古建筑是当地的文化历史底蕴的一种体现，从实地考察，正视传统建筑的文化价值，从各个方面进行考究完善建筑的保护体系，在追求现代生活的同时去提炼和融合，将其进行继承和发扬，既是对于古建筑保护研究的有益补充，同时也是对乡村发展的方向提供一些借鉴的意义。

（作者单位：四川音乐学院）作者简介：李杨子，男，在读硕士研究生，研究方向为景观规划。

参考文献
[1]何飞斌,连城培田古村落原来及其保护研究[D].福州:福建农林大学,2013.
[2]徐旻瑶,乡村传统民居建筑的保护与有效改造探析[J].住宅与房地产,2019(12):282+284.
[3]曾鹏,谢东海.乡村传统建筑的保护与改造设计[J].居舍,2019(15):94.
[4]马辉,基于美丽乡村建设的建筑改造策略探究[J].中华建设,2019(6):92-93.
做一名真正的党员。

根据现在的形势的影响，我们根据学生党员的兴趣点，对大学生党员培训的课程表进行更新，进而满足不同类型的党员需求，达到更多学生参与活动的效果，促进党支部组织和学生党员之间的相互交流。

在培训方式上进行创新，提高学习兴趣。

在现代，党支部培训的方式还够完善，为了促进学生党员的影响力扩大，把高校基层党组织内部的优良传统向外延伸，发扬与时俱进的精神，在教育培训方式上进行创新。

（四）积极引导学生参与社会实践
在“两学一做”教育实践活动的新形势下，学生党支部建设把议事日程提上来，增强支部书记对此活动的重视，开展支部五化建设工作。

我们对各级党组织的工作任务进行明确，通过定期召开支委会，对基层进行调查、提前汇报等，及时对学生党支部的情况了解，对于不同时期的学生支部所存在的问题进行分类，进行针对性的研究、分析和讨论[4]。

目前，高校大学生党支部在社会实践中主动性不够，所以我们引导大学生党员的积极主动性，通过开展高校党建活动，鼓励学生党员积极主动的参加社会实践活动，进而促进“两学一做”教育实践活动的顺利开展。

四、结束语
高校学生党支部“两学一做”教育活动的开展，为了更好的实现党支部的建设，对党内部建设的教育制度体系进行完善，促进理论和实践活动的有效结合，真正做到基础在于学，关键在于做。

提高高校学生党支部建设的水平有助于提高学生党员的思想觉悟，还可以净化党内部的教育，使学生树立良好的三观，对存在的不良作风进行纠正。

但是高校学生党支部建设中还有问题存在，学生基层党组织的建设不足，党员的先锋模范作用不能很好的发挥，党支部制度执行水平以及党建培训水平较低，都在一定程度上阻碍了高校学生党支部的建设。

所以要通过注重大学生入党动机的培养，使大学生党员对党的路线有正确的认识，改善入党积极分子培训的形式以及创新培训方式，注重大学生党员培训过程的建设以及积极引导学生参加社会实践的方式，进而提升高校学生党支部的建设。

（作者单位：湖南文理学院文史与法学学院）课题项目：湖南文理学院党建研究项目（重点项目）DJZD1606。

参考文献
[1]刘宁.高校学生党支部标准化规范化建设研究[J].智库时代,2020(9):39-40.
[2]王迪,章小纯.高校学生党支部建设的路径探究——以“两学一做”教育常态化为契机[J].教育现代化,2019,6(74):243-244.
[3]陶志超.高校学生党支部“两学一做”学习教育常态化制度化研究[J].花炮科技与市场,2019(1):20-21.
[4]杜谊.“两学一做”视域下高校学生党支部建设的问题与对策[J].才智,2016(30):39.
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