生物高考生物遗传提升测试题(带答案)

生物高考生物遗传提升测试题（带答案）
这一红花植株自交，则其后代红花植株中，杂合子占
A. 1/9
B. 2/9
C. 5/9
D. 8/9
6.欧洲人中每2500人中有一人患有一种常染色体遗传病囊性纤维变性。

一对健康夫妇有一个患该病的孩子，后来该妇女与一健康男子结婚，生一个患此病孩子的概率大约是
A. 1/2
B. 1/50
C. 1/102
D. 1/625
7.小麦高秆(D)对矮秆(d)显性、抗病(T)对染病(t)为显性，两对基因独立遗传，用纯种高秆抗病和矮秆染病两品种作亲本选育矮秆抗病类型，在F2中具有该表型的理想植株占
A.1/16
B.1/8
C.1/4
D.1/3
8.一雌蜂和一雄蜂交配，产生F1代。

F1代雌雄个体交配产生的F2代中，雄蜂基因型有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb，则亲本的基因型是
A.aabbAB
B.AaBbAb
C.AabbaB
D.AABBab
二、非选择题(30分)
9.(18分)FLor发现：某些亚麻变种对不同亚麻锈菌有不同的特异抗性。

例如亚麻变种770B对锈菌24有抗性，但对锈菌22是敏感的;另一亚麻变种Bomday对锈菌22有抗性而对锈菌24敏感。

Flor用770B与Bomday杂交，发现杂种对22和24都有抗性，而F1自交后得到F2的表现型比例如下：项目
锈菌22
抗性
敏感
锈菌24
抗性
110
43
敏感
32
9
(1)上述一对性状的遗传符合定律。

(2)上述两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律?，理由是。

(3)请设计一个实验方案验证这两对性状的遗传是否符合基因的自由组合定律，并写出可能的结果和结论。

实验方案：。

结果和结论：①;
10.(18分)蜜蜂是具有社会性行为的昆虫。

一个蜂群包括一只蜂王、几只雄蜂和众多工蜂。

蜂王专职产卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂负责采集花粉、喂养幼虫、清理蜂房等工作。

请回答下列问题：
(1)蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其职，这种现象为同一蜂群中有两个蜂王时，其中一个将会咬死另一个，这种现
象属于。

(2)未受精卵发育成雄蜂，受精卵发育成雌性蜂王或工蜂，表明蜜蜂的性别由决定。

(3)研究人员发现了工蜂清理蜂房行为不同的两个蜂群，分别称为卫生蜂(会开蜂房盖、能移走死蛹)和非卫生蜂(不会开蜂房盖、不能移走死蛹)。

为研究工蜂行为的遗传规律，进行如下杂交实验：
①非卫生蜂的工蜂行为是 (显性/隐性)性状。

②工蜂清理蜂房的行为是受对基因控制的，符合基因的定律。

判断依据是。

③本实验中测交选择了作母本与的雄蜂交配。

④测交后代中纯合体的表现型是，新类型I的表现型是。

⑤卫生蜂的工蜂会开蜂房盖、能移走死蛹的行为属于行为。

参考答案
一、1.B 2.C 3. D 4.C 5.D 6.C 7.D 8.A
二、9.(1)基因分离;(2)符合两对性状独立遗传，没有明显的相关性;(3)以F2中对两种真菌均敏感的植株与F1杂交(即测交)①若后代表型比例约为1：1：1：1，则两对性状的遗传符合自由组合定律②若后代表型比例不是1：1：1：1，不符合自由组合定律
10.(1)种内互助种内斗争;(2)染色体数目;(3)①显性②两
自由组合测交后代四种表现型比例相等;③F1代的蜂王卫生
④会开蜂房盖，能移走死蛹会开蜂房盖，不能移走死蛹(或不会开蜂房盖，能移走死蛹);⑤本能
生物遗传提升测试题就是这些，查字典生物网请考生对照答案完善自己对知识点的掌握。