《第三单元 唱歌 前门情思──大碗茶》作业设计方案-初中音乐人教版九年级上册

《唱歌前门情思──大碗茶》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1. 熟唱歌曲《前门情思──大碗茶》并能够理解歌曲主题；

2. 通过作业，增强学生对北京地方文化的认识和了解；

3. 培养学生的音乐表现力和合作意识。

二、作业内容

1. 听歌并跟唱《前门情思──大碗茶》，至少完成三遍；

2. 搜集有关北京地方文化的资料，了解歌曲背景和相关故事；

3. 小组合作，制作简单的MV短片，展示对歌曲的理解和表演。

三、作业要求

1. 听歌和跟唱必须完成，保证音质清晰，无遗漏；

2. 搜集资料必须真实有效，严禁抄袭；

3. 小组制作MV短片时，要求画面清晰、音乐与歌曲协调，

展示出对歌曲的理解和表演；

4. 每位同学需在作业完成后提交一份作业报告，总结学习心

得和收获。

四、作业评价

1. 评价标准：作业报告的完成情况、对北京地方文化的了解

程度、MV短片的制作水平、对歌曲的演唱水平；

2. 评价方式：小组互评、教师评价相结合，综合评定成绩；

3. 优秀作业将在课堂上展示，以激励同学们的学习热情。

五、作业反馈

1. 同学们在完成作业后，可以将自己的作业拍照或录像上传至班级群，与其他同学分享；

2. 对于在搜集资料和制作MV短片过程中遇到的问题，可以向老师或同学请教，共同解决；

3. 对于作业中存在的问题，老师会给予指导和建议，帮助同学们更好地完成后续的学习任务。

通过本次作业，同学们不仅可以深入了解北京地方文化，还能通过演唱和表演歌曲锻炼自己的音乐表现力和合作意识。同时，通过小组合作制作MV短片，同学们还可以培养自己的团队协作能力和创新思维能力。在完成作业的过程中，老师会给予积极的指导和评价，帮助同学们发现自己的不足之处，并提出改进的建议。此外，优秀作业还将有机会在课堂展示，以激励同学们的学习热情。希望同学们能够认真对待本次作业，积极参与，共同提高音乐素养。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1. 巩固学生对《前门情思──大碗茶》歌曲的演唱技巧；

2. 培养学生的音乐表现力和情感表达；

3. 增强学生对京剧文化的理解和认识。

二、作业内容

1. 歌曲演唱：学生需反复练习《前门情思──大碗茶》歌曲，确保音准、节奏、音色等方面达到要求。同时，鼓励学生尝试不同的演唱风格，以丰富歌曲的表现力。

2. 音乐表现：学生需根据歌曲的节奏、旋律等特点，设计合适的身体动作和面部表情，以增强歌曲的感染力和表现力。同时，鼓励学生尝试不同的表演形式，如小组合作、个人展示等。

3. 京剧文化：学生需通过查阅资料、观看视频等方式，了解京剧的基本知识和文化背景，如服饰、道具、唱腔等。鼓励学生尝试模仿京剧中的经典动作和唱腔，以增强对京剧文化的认识和理解。

三、作业要求

1. 作业形式：学生需以个人或小组的形式完成作业，提交录音、视频、文字等形式多样的作业成果；

2. 提交时间：请学生在第二课堂活动时间内提交作业成果，以便教师及时评价和反馈；

3. 质量要求：学生需保证作业质量，演唱要自然、流畅，表演要生动、有感染力。对于京剧文化方面的作业，要求真实、准确，能够反映出学生对京剧文化的理解和认识；

4. 创新要求：鼓励学生尝试不同的表演形式和创意，以丰富作业内容和提高作业质量。

四、作业评价

1. 评价标准：根据学生的作业表现和提交的成果，结合歌曲的演唱技巧、音乐表现力和京剧文化认识等方面进行评价；

2. 评价方式：采用教师评价和学生互评相结合的方式，确保评价的公正性和客观性；

3. 评价结果：对于优秀的学生和小组，给予一定的奖励和表扬，以激励学生的学习积极性和创造力。

五、作业反馈

1. 学生反馈：学生需及时向教师反馈作业完成过程中的问题和困难，以便教师及时调整教学策略；

2. 教师反馈：教师根据学生的作业表现和提交的成果，给予针对性的反馈和建议，帮助学生改进和提高。同时，教师还需根据教学实际情况，不断调整和完善教学方案，以提高教学质量和效果。