《第三单元 唱歌 前门情思──大碗茶》作业设计方案-初中音乐人教版九年级上册

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《唱歌前门情思──大碗茶》作业设计方案(第一课时)

一、作业目标

1. 熟唱歌曲《前门情思──大碗茶》并能够理解歌曲主题;

2. 通过作业,增强学生对北京地方文化的认识和了解;

3. 培养学生的音乐表现力和合作意识。

二、作业内容

1. 听歌并跟唱《前门情思──大碗茶》,至少完成三遍;

2. 搜集有关北京地方文化的资料,了解歌曲背景和相关故事;

3. 小组合作,制作简单的MV短片,展示对歌曲的理解和表演。

三、作业要求

1. 听歌和跟唱必须完成,保证音质清晰,无遗漏;

2. 搜集资料必须真实有效,严禁抄袭;

3. 小组制作MV短片时,要求画面清晰、音乐与歌曲协调,

展示出对歌曲的理解和表演;

4. 每位同学需在作业完成后提交一份作业报告,总结学习心

得和收获。

四、作业评价

1. 评价标准:作业报告的完成情况、对北京地方文化的了解

程度、MV短片的制作水平、对歌曲的演唱水平;

2. 评价方式:小组互评、教师评价相结合,综合评定成绩;

3. 优秀作业将在课堂上展示,以激励同学们的学习热情。

五、作业反馈

1. 同学们在完成作业后,可以将自己的作业拍照或录像上传至班级群,与其他同学分享;

2. 对于在搜集资料和制作MV短片过程中遇到的问题,可以向老师或同学请教,共同解决;

3. 对于作业中存在的问题,老师会给予指导和建议,帮助同学们更好地完成后续的学习任务。

通过本次作业,同学们不仅可以深入了解北京地方文化,还能通过演唱和表演歌曲锻炼自己的音乐表现力和合作意识。同时,通过小组合作制作MV短片,同学们还可以培养自己的团队协作能力和创新思维能力。在完成作业的过程中,老师会给予积极的指导和评价,帮助同学们发现自己的不足之处,并提出改进的建议。此外,优秀作业还将有机会在课堂展示,以激励同学们的学习热情。希望同学们能够认真对待本次作业,积极参与,共同提高音乐素养。

作业设计方案(第二课时)

一、作业目标

1. 巩固学生对《前门情思──大碗茶》歌曲的演唱技巧;

2. 培养学生的音乐表现力和情感表达;

3. 增强学生对京剧文化的理解和认识。

二、作业内容

1. 歌曲演唱:学生需反复练习《前门情思──大碗茶》歌曲,确保音准、节奏、音色等方面达到要求。同时,鼓励学生尝试不同的演唱风格,以丰富歌曲的表现力。

2. 音乐表现:学生需根据歌曲的节奏、旋律等特点,设计合适的身体动作和面部表情,以增强歌曲的感染力和表现力。同时,鼓励学生尝试不同的表演形式,如小组合作、个人展示等。

3. 京剧文化:学生需通过查阅资料、观看视频等方式,了解京剧的基本知识和文化背景,如服饰、道具、唱腔等。鼓励学生尝试模仿京剧中的经典动作和唱腔,以增强对京剧文化的认识和理解。

三、作业要求

1. 作业形式:学生需以个人或小组的形式完成作业,提交录音、视频、文字等形式多样的作业成果;

2. 提交时间:请学生在第二课堂活动时间内提交作业成果,以便教师及时评价和反馈;

3. 质量要求:学生需保证作业质量,演唱要自然、流畅,表演要生动、有感染力。对于京剧文化方面的作业,要求真实、准确,能够反映出学生对京剧文化的理解和认识;

4. 创新要求:鼓励学生尝试不同的表演形式和创意,以丰富作业内容和提高作业质量。

四、作业评价

1. 评价标准:根据学生的作业表现和提交的成果,结合歌曲的演唱技巧、音乐表现力和京剧文化认识等方面进行评价;

2. 评价方式:采用教师评价和学生互评相结合的方式,确保评价的公正性和客观性;

3. 评价结果:对于优秀的学生和小组,给予一定的奖励和表扬,以激励学生的学习积极性和创造力。

五、作业反馈

1. 学生反馈:学生需及时向教师反馈作业完成过程中的问题和困难,以便教师及时调整教学策略;

2. 教师反馈:教师根据学生的作业表现和提交的成果,给予针对性的反馈和建议,帮助学生改进和提高。同时,教师还需根据教学实际情况,不断调整和完善教学方案,以提高教学质量和效果。

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