【精品】七年级语文下册《第27课斑羚飞渡》学案新人教版

最新中小学教课设计、试题、试卷山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第27 课斑羚飞渡》教案新人
教版
一、快乐预习
（一）明确任务
1．在教课过程中努力激发学生珍爱生活、关爱动物的感情。

2．指引学生初步思虑和认识人与动物的关系问题。

理解人类与自然界其余生物和平共处的重要性
3．感悟动物身上折射出来的难得的精神和质量。

（二）自主预习
1、查词典自主掌握课后生字
2、收集对于沈石溪的有关不过知识
3、收集斑羚的有关知识
4 给课文标段续，读课文2-3 遍边读边标出故事大体情节。

5、勾勒有关段落及句子，思虑以下问题：
（1）斑羚为何要飞渡？
（2）如何飞渡的？结果如何？试用自己的话加以复述。

（3）在文中画出镰刀头羊的三次喊声，并谈谈三次喊声所表达的意思。

6、文中三次写到了彩虹，画出有关句子，思虑每处各有什么作用。

7、记下你预习中碰到的疑惑。

二、合作研究
1、导入
同学们，在这一单元的学习中，我们将走进动物世界，今日我们要认识的是一种很可爱的小动物，（教师出示斑
羚图片），知道这是什么动物吗？这是斑羚，它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，因此叫斑羚，它是我国二
级保护动物，特别宝贵。

斑羚生性温顺，特别讨人喜爱。

但就是这样一群可爱的动物，有一天却碰到了一件让人
意想不到的事情，是什么事情呢？此刻就让我们一同来学习沈石溪的《斑羚飞渡》。

（板书课题）
2、阳光展现
（ 1 ）生字：戛jiá洛山斑羚líng对峙zhì蹿跳cuàn斑斓 l án骚乱sāo熟练xian悲怆chuàng
（ 2）生词：对峙zhì 进退两难weí飘渺 miǎo头晕眼花li áo
（ 3）合上书迅速回想课文内容而后进行抢答
（3）、看完整文此后你最大的感觉是什么？
（4）你在回想课文时印象最深的是什么？
（5）这篇文章表达了一个什么故事？用简短的语言复述故事。

3、导学点拨
（1）谈谈题目幸亏哪里？
（2）一世多“飞渡”的段落他生闭眼想象飞渡的场面，用自己的话谈谈如何飞。

（3）头羊喊声的含义：
（4）很多群居动物都有自己的领袖，你感觉头羊领袖当得称职吗？为何？
镰刀头羊的形象：
（5）文中三次写到彩虹，剖析各自的作用。

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三、拓展提升
在这篇文章中间人充任了什么样的角色？近一百年出处于人的任意捕杀和环境的不停恶化好多物种已经
灭绝和濒临灭绝（放幻灯片）看到这些你有何感想？
四、感恩达标
《综合能力训练》122 页 8—12 小题
五、部署作业：
有人说，不论是音乐、雕塑、舞蹈仍是文学，只需他能表达出在一瞬时能震惊人心灵的东西，那么毫无疑问，沈
石溪在这一点上是成功的，不可以不惹起我们的关注。

下边我们来认识一下沈石溪：沈石溪小传
原名：沈一鸣。

上海人，生于1952 年 10 月，汉族。

中共党员。

大专文化。

职称文学创作 2 级。

1982 年 10 月加入省作协， 1985 年 9 月加入中国作协。

生于上海亭子间。

从小体弱多病，与各样体育奖杯无缘。

1969 年初中毕业赴西双版纳傣族村寨插队落户。

会捉鱼会盖房会犁田会栽秧。

当过水电站民工、山村男教师。

1975 年应征入伍，官拜宣传股长。

在云南边境生活了18 年，娶一妻，生一子。

1992 年调任成都军区创作室。

善于写动物小说，
努力笔耕，以养家生活尽男人之天职。

沈石溪，曾晋升全国优异小孩文学奖”三连冠”殊荣的云南军旅作家，以创作动物小说饮誉文坛，被称为“中国
动物小说大王”。

已第一版 500 多万字的小孩文学作品。

现为中国小孩文学委员会委员、专业作家。