部编版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生(节选)》习题课件

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（二） 英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月， 英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、 坚韧不拔；在和平时期，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是 为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚 实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。 2.找出语段中的两个成语，抄写下来。 视死如归 百折不挠 坚韧不拔（写出两个即可）
程都有他的心血。
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1.给加颜色字注音，根据拼音写汉字。 （1）草率（shuài ） （2）一丝不ɡǒu（ 苟 ）
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3.1936年10月，鲁迅逝世，举国上下对此感到莫大的悲痛，不少人 写下挽联，请从下列句子中找出一副，写下来。
文苑苦萧条，一卒彷徨独荷戟 著作最谨严，岂徒中国小说史 敢于嬉笑怒骂，不愧思想权威 高丘今寂寞，芳筌零落痛余春 上联：_文__苑__苦__萧__条__，__一__卒__彷__徨__独__荷__戟_______________ 下联：_高__丘__今__寂__寞__，__芳__筌__零__落__痛__余__春_______________
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4.下列是从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是（ B ） A.我不能不想到自己工作的草率和粗心。 B.事无大小，不管是自己的事或者别人的事，一律认真对待。 C.英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。 D.崇敬英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精 神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
同步学习（七年级/下册）
语 文配人教版
第一单元
3* 回忆鲁迅先生(节选)
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字音字形
1.给下列加颜色的字注音。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
轻捷（ jié ）
忧郁（yōu yù ）
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基础积累
阅读下列语段，完成1～4题。
（一）
我不能不想到自己工作的草率（
）和粗心。我下决心要向先生
学习，才发现不论是看一份校样、包封一本书刊、校阅一部文稿、编印一
本画册，事无大小，不管是自己的事或者别人的事，一律认真对待，一丝
不ɡǒu（
）。他印书送人，自己设计封面。自己包封投邮，每一个过
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词语辨析 3.结合辨析选词填空。
【不以为然 不以为意】 【辨析】 “不以为然”指不认为是正确的。表示不同意或否定。然： 是，对。“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 （1）对于他的做法，班上的同学虽没有说什么，心里却__不__以__为__然___。 （2）我一时说错话，原以为他听了会大发雷霆的，想不到他却 __不__以__为__意___。
（1）“_____希_____”应为“___稀_______”。 （2）“_____铰_____”应为“___绞_______”。 （3）“____附______”应为“___咐_______”。 （4）“____滕______”应为“____藤______”。
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6.写作特点 首先，这篇散文在结构上以多个片段的形式组合在一起， 短的一两行，长的八十多行；内容上没有严格的逻辑顺序，涉及鲁迅的日 常起居、会见朋友、与家人相处、读书写作、休闲娱乐等方面。
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课文重点突破 5.写作背景、文章主题 1939年10月，鲁迅逝世三周年之际，萧红写 了《回忆鲁迅先生》一文，从鲁迅的日常生活细节出发，细腻而动人地描 写了鲁迅伟大而平凡的生活，表现了鲁迅的审美情趣以及魅力气质，展现 了一个生活化、人情味十足的鲁迅形象，抒发了对鲁迅的热爱、敬仰和怀 念之情。
虔（qián ）诚
疙瘩（ ɡē dɑ）
草率（shuài）
解剖（ jiě pōu）
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2.下列词语中有四个错别字，找出来并作改正。 咳嗽 调羹 希奇 绳头 铰肉 烧瓷 吩附 抹杀 滕椅 详细
其次，生动的细节描写。文章开头就写鲁迅大笑和走路的样子，极为 生动有趣。文中如此生动的细节，可以说俯拾即是。
第三，把感情蕴含于朴实无华的叙述之中。萧红本是感情细腻、擅长 抒情的女作家，这篇回忆录却显得极其克制，一切让事实说话，不过多抒 发情感。
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文学文化常识 4.作者简介 萧红，原名张迺莹，作家，黑龙江呼兰（今属哈尔滨） 人。代表作有小说《生_死__场________》《呼_兰__河__传______》等。