西师大版一年级下课题《认识时间》优秀教案

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课题认识时间（A）教学目标
1．使同学会读、写几时几分。

2．使同学知道1时＝60分。

3．通过观察、操作、考虑、讨论等活动，初步培养同学的探索意识和合作学习意识。

4．培养同学珍惜时间的意识和习惯。

教学内容
教科书第81页内容。

教具、学具准备
多媒体、钟表模型、手表。

公开课教案
生活质疑、导入新课
师：同学们，我们每人都有自身的生活规律，你们能说说自身的一些作息时间吗？
同学汇报（教师板书有关的时间）。

师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几点半表示时间，还有的同学用像7∶20这样的时间来表示。

你能从外表上正确读出这样的时间吗？（显示）请同学们看这是小红同学的午饭时间。

你知道是多少吗？（同学猜想。

）
有的同学猜是2时，有的猜是12时10分。

师：有没有不同意见？（让同学尽可能说出自身的想法。

）
师：看来同学们对这一时间有不同的看法，那么怎样才干正确的读出这样的时间呢？这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间，好吗？（板书课题：认识时间）
[这一环节从同学熟悉的生活情景动身，选择同学身边最常见的吃午饭的时间这一事件，让同学利用已有的生活经验进行尝试、猜想。

在出现不同答案时进行质疑，从而激发同学自主探究的欲望，由同学内心的真正需要，唤起同
学的“主体”意识。

]
自主探究学习
1．认识钟面。

师：要认识这样的时间，首先我们要了解钟面。

请同学们仔细观察屏幕上显示的钟面或手中的学具钟面，互相说一说：你看到钟面上有些什么？
a．小组观察交流，教师巡视。

b．分组汇报议论结果，小组间互相补充。

钟面上有时针和分针，有12个大格，每个大格里有5个小格。

有12个数。

[先让同学仔细观察，然后四人一组探索交流，让不同水平的同学在小组学习中进行互补、互学，使同学进一步认识了钟面，同时初步培养了同学的观察力和合作学习的意识。

]
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