西师大版一年级下课题《认识时间》优秀教案
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课题认识时间(A)教学目标
1.使同学会读、写几时几分。
2.使同学知道1时=60分。
3.通过观察、操作、考虑、讨论等活动,初步培养同学的探索意识和合作学习意识。
4.培养同学珍惜时间的意识和习惯。
教学内容
教科书第81页内容。
教具、学具准备
多媒体、钟表模型、手表。
公开课教案
生活质疑、导入新课
师:同学们,我们每人都有自身的生活规律,你们能说说自身的一些作息时间吗?
同学汇报(教师板书有关的时间)。
师:看来同学们都能用我们学过的整时或用几点半表示时间,还有的同学用像7∶20这样的时间来表示。
你能从外表上正确读出这样的时间吗?(显示)请同学们看这是小红同学的午饭时间。
你知道是多少吗?(同学猜想。
)
有的同学猜是2时,有的猜是12时10分。
师:有没有不同意见?(让同学尽可能说出自身的想法。
)
师:看来同学们对这一时间有不同的看法,那么怎样才干正确的读出这样的时间呢?这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间,好吗?(板书课题:认识时间)
[这一环节从同学熟悉的生活情景动身,选择同学身边最常见的吃午饭的时间这一事件,让同学利用已有的生活经验进行尝试、猜想。
在出现不同答案时进行质疑,从而激发同学自主探究的欲望,由同学内心的真正需要,唤起同
学的“主体”意识。
]
自主探究学习
1.认识钟面。
师:要认识这样的时间,首先我们要了解钟面。
请同学们仔细观察屏幕上显示的钟面或手中的学具钟面,互相说一说:你看到钟面上有些什么?
a.小组观察交流,教师巡视。
b.分组汇报议论结果,小组间互相补充。
钟面上有时针和分针,有12个大格,每个大格里有5个小格。
有12个数。
[先让同学仔细观察,然后四人一组探索交流,让不同水平的同学在小组学习中进行互补、互学,使同学进一步认识了钟面,同时初步培养了同学的观察力和合作学习的意识。
]
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