88种课堂游戏

21.冲击魔鬼：

1.能够把人名换成是英文单词。

2.增加难度：假设打A，A两边人说规定的单词或短语，或是与A隔一个人的人说该单词或短语。教师依照学生把握程度来规定难易程度。

3.注意事项：不能喊拿气锤的人，也幸免两个人来回喊，增加趣味性最好围成圈。

22.校园巡礼：

1.可操练国家及方位，也能够用在幼少儿点名。

2.注意事项：教师提早规定好地址，假设增加趣味性及竞争性可分组，每组选出一个小领袖率领小朋友抵达教师所说出的指定地址（领袖应是该班学的好的或比较活泼起带头作用的学生）。

3.点名用法：来的学生可背靠背围成一个圈，当教师点到学生A，那么A同窗要率领其他同窗转动，A转到教师眼前喊here，假设点到没来的同窗那么所有同窗都背靠背聚集到一路并喊not here. 23.萝卜蹲：

注意事项：不能一直喊本人或是两人来回喊，蹲的动作要幅度大点，动作做到位，所拿卡片要超过头顶或是放在胸前，反映慢的那么出局，为幸免传统和单一可规定做其他动作，如跑，跳等。

24.支持前线：

1.预备用具：教师要在课前预备这节课操练的物品或单词卡片。

2.该游戏适合操练单词单复数，分辨真假单词，也可在温习课中，单词归类用。

3.游戏扩展：分组练习，限按时刻，教师用单词排成一条小河，该组成员依照单词摆放顺序每喊出一个单词该组代表可单腿向前跳一步，假设喊出两个临近单词时刻距离太长或该组成员读不出单词致使该组代表单腿坚持不住掉到河里那么退出竞赛，最后看哪组距离远。

分组游戏并计时，预备相同的两套卡片或物品。布置一条有陷阱的小河，当教师发令该组成员须依照教师的要求把河一岸的单词卡片或是物品同心合力运到另一岸，最后看哪组把所有物品或卡片运完历时短。

4.假设增加难度可把预备物品中放些拼写错误单词，最后看运的单词正确率高历时短的胜出。

5.也可作为接龙的变形，分组进行，依照顺序背诵课文或对话，在三秒钟内背诵出来而且顺序语句正确的该组可得一小人，最后看哪组得的小人多，得多者可去支援前线计做胜.

25.迷魂椅：

1.注意事项：椅子要比参加游戏的人数少一。（可放在中学生汇报课或是温习课中）

2.增加趣味性可在学生转动方向时教师改换方向，也可教师指令一学生做小教师。

3.游戏扩展：可配音乐带，教师把已学的一篇课文分给不同的人，参加游戏的人数和课文的句数相同，参加游戏的人随音乐想起自由走动，当音乐停止参与者迅速依照课文的原顺序排列出来，稍难一点那么让下面没有参加游戏的同窗排出顺序。

也是游戏Where is another me?的运用。教师提早预备好该篇课文所包括的句子的纸条，看课文的长短和班级人数来定预备相同纸条的份数，一样一句话以抽签或分发的形式给多个学生，让学生找到其他参与游戏的学生中与自己拿相同一句话的人，询问对方是不是和自己是同一句时要先说出自己的一句话，假设是相同的那么喊Bingo,不同那么继续找下去，最后看哪组快而且正确。

26.肢体写字：

1.除画字母和形状之外还可画数字。

2.注意事项：为幸免学生不用屁股可提早规定好用屁股写对一个两分，头和肘写对一分，但不能用手写。（要注意h和n，v和u这些相近字母不要混淆。

3.游戏变形：教师可在空地上跑出字母的图形来，让学生猜，如此能够锻炼学生的观看能力，也能够把字母的正确顺序灌输给学生。

27.套圈圈：

注意事项：规定好离单词距离及学生套圈的方式（站着，蹲着等），套完以后要正确读出单词才算成绩。

28.炸弹字卡：

1.注意事项：教师拿闪卡的速度要快。

2.可参考中央二套的砸金蛋节目。以四个单词卡片为例。教师选四个单词卡片放在台前，其中一个单词埋有炸弹，每组选出三个以为没有站但的单词，全都选完以后向所有人一一读出所选出的单词，假设选出的三个单词中有一个含有炸弹，那么该组的所有成员都会被另一组炸掉，最后被炸弹炸的次数少的一组为胜出。

29.排排乐：

注意事项：简单一点，教师可把要写的字母或规定的形状提早写在卡纸上。

稍难一点，教师规定区域的大小，或规定用到的钮扣的多少，最后看摆出来的比较形象的用的钮扣比较少的算胜出。

30.捉迷藏：适合操练there be句型和方位介词。

31.投篮游戏：

1.适合温习课，可操练单词分类。

2.难易程度：可用球的大小或是盒子大小还操纵，也能够规定比较有创意的姿势或是背对投篮。

假设增加游戏的趣味性可直接抢答，取消举手这一环节，要回答完问题再投篮。

32.盖屋子：

1.注意事项：规定不准修正下面已堆好的积木，保证公平性。

2.能够先通过答题来博得积木，最后看哪组取得的积木多并在规定的时刻内堆的高来计分。

33.战舰游戏：可操练对话或是课文接龙,空白纸和黑板上的作为平面图，格子的多少和战舰多少来操纵游戏的难易程度，两人为一组来玩比较能调动踊跃性，也可操练学过句子。

34.蛇与梯子：当走到隐藏在梯子下面的格子时要读出埋伏的单词，固然教师也能够自由设置一些陷阱，多用于温习课或是单词归类上面，类似于老板剑桥温习单元的教材设计。

蛇与梯子的图片实例：

35.食人鲨：参考24支持前线中的扩展----过河

36.睡怪：

1.注意事项：教师操作时要操纵节拍，也要有控场能力，不要忘记问问题及回答下列问题。

2.游戏变形：可学生一路来打教师，教师抓到学生时学生必需说出教师规定的单词（比原有的更具有互动性，可让全班学生都参加，教师也可依照学生经历程度来操纵游戏）

假设增加气氛可学生绕教师转圈，有律动作为背景音乐，当教师抬起头抓到的同窗说出本节课所学单词或句子。

37.跳跳乐：

1.注意事项：要求学生不要踩到卡片，也可要求学生来做小教师发命令，不但要跳到单词卡片眼前还要读单词

2.游戏扩展：设有起始线，两组遍地代表，教师问全部成员问题，假设A组成员回答的正确而且速度快那么A组代表向前跳一步，最后看哪组最先抵达终点线。

38.老虎抓人：假设趣味性更强-----方格小一点，能动性更强-------跑到作为或是指定位置（注意：闪卡必然要快）

游戏扩展：

1.老鼠钻洞（全班同窗围成一个圈，找出两名同窗作为猫和老鼠，扮演猫的同窗在后面追，其他同窗喊的那么是教师分派给扮演老鼠那位同窗的单词。类似于丢手绢游戏）

2.操练一些职业类单词（driver,teacher,doctor和tiger）