六年级下册科学第二单元知识点

六年级下册科学第⼆单元知识点
六年级下册科学第⼆单元《物质的变化》主要知识点
物质构成的世界⾥，所有的物质都在不停地运动，还会发⽣变化。

1.世界是由物质构成的。

我们⾝边的书、橡⽪、桌⼦……包括我们⾃⼰，都是由物质构成的。

2.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。

3.物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、⼤⼩，有些变化产⽣了新的物质。

4.物质:空⽓、书、电、电灯、⽕、⽔、声⾳等；
不是物质：想法、兴趣、理想
5．蜡烛熔化、易拉罐变形、纸被撕成碎⽚、热胀冷缩、铁丝弯曲、⽔蒸发、⽔的流淌等变化只改变了物质的形态、⼤⼩；
⽕柴燃烧、铁钉⽣锈等变化都产⽣了新的物质。

1．观察到“没有明显变化”跟观察到“明显变化”的现象同等重要。

2．物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产⽣了新的物质。

3．物质的变化有快有慢。

有些变化只改变了物质的状态、形状、⼤⼩等，没有产⽣新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产⽣了新的物质，我们把有新物质⽣成的变化称为化学变化。

4．⼀些物质在变化的过程中，会既发⽣（化学变化）⼜发⽣（物理变化），如蜡烛燃烧、⽩糖加热时融化
1．⽶饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为⽶饭中有⼀种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发⽣了变化——淀粉变成了麦芽糖。

2．淀粉遇到碘酒颜⾊会变成（蓝⾊），产⽣了⼀种蓝⾊的新物质。

我们可以来检验⼀些⾷物中是否含有淀粉。

3．
⾕类、⾯类：⽶饭、⽶粉、汤圆、年糕、麦⽚、⾯包、馒头、包⼦、⽔饺⽪、馄饨⽪、⾯条、烙饼、⽟⽶、蛋糕、饼⼲……马铃薯、芋头、地⽠，南⽠、莲藕、⼭药、番薯。

⾖类蔬菜：碗⾖、绿⾖、红⾖……
1．⼩苏打的特点：⽩⾊的细⼩晶体，粉状。

⽩醋的特点：⽆⾊、透明的液体，有⼀股酸味。

2．⼩苏打和⽩醋混合后的现象：眼睛看：产⽣⽓泡，⽿朵听：有“嗤嗤”声，⽤⼿摸：杯⼦外壁有点凉。

3．⼩苏打和⽩醋混合后，产⽣了⼤量⽓体。

将燃烧的细⽊条伸进玻璃杯中，观察到⽕苗马上熄灭的现象。

像倒⽔⼀样，把玻璃杯中的⽓体倒在蜡烛的⽕焰上，⽕焰会马上熄灭。

4．科学家经过⼤量的研究，已经确定这种⽓体是⼆氧化碳，它是空⽓的组成部分。

能使燃着的⽕焰熄灭。

我们打开汽⽔瓶盖时，冒出的⽓泡就是⼆氧化碳。

5．⼩苏打和⽩醋混合后，产⽣了⼀种新物质——⼆氧化碳⽓体，这样的变化属于化学变化。

我们也可以表述为⼩苏打和⽩醋发⽣了化学反应。

6．⼩苏打和⽩醋混合后产⽣的⽓体（⼆氧化碳）具有的特征是（不⽀持燃烧）、（⽐空⽓重）、（⽆⾊透
1．铁⽣锈是⼀种
化学变化。

2．研究“铁⽣锈与什么因素有关”时的实验⽅法是对⽐实验法。

每次只能改变⼀个条件。

1．把铁钉浸⼊硫酸铜溶液中，能看到铁钉表⾯有红⾊物质附着，蓝⾊的硫酸铜溶液颜⾊会变浅。

2．物质的化学变化过程往往伴随产⽣种种现象主要有：改变颜⾊、发光发热、产⽣⽓体、产⽣沉淀物。

3．化学变化中有⽓体产⽣的现象，但有⽓体产⽣的不⼀定就是化学变化。

（如⽔变成⽔蒸⽓就是物理变化）
化学变化中有发光发热的现象，但有发光发热的现象产⽣不⼀定就是化学变化。

（如灯丝通电后发光放热就是物理变化）4．
《控制铁⽣锈的速
度》
1．⼩苏打和⽩醋的反应⾮常迅速，铁⽣锈的速度⽐较缓慢，在不同的环境⾥铁⽣锈的速度快慢不同。

2．铁⽣锈需要⽔和空⽓的共同作⽤。

3．每年由于铁制品⽣锈所造成的损失⼗分巨⼤
4．把铁与（⽔、空⽓）隔绝开是防⽌（铁⽣锈）的好⽅法，如刷油漆、电镀等。

5．空盘⼦(空⽓)⾥的铁钉⽣锈⽐较慢，菜油盘⼦⾥的铁钉最不易⽣锈，⽔盘⼦⾥的铁钉最容易⽣锈。

铁在
盐⽔⾥的⽣锈速度快。

6．防⽌铁制品⽣锈的常见⽅法：1.保持铁制品表⾯⼲燥和洁净（隔绝⽔分）2.在铁制品表⾯涂⼀层油；3.
在铁制品表⾯刷油漆；4.在铁制品表⾯镀上⼀层耐磨、耐腐蚀的⾦属（隔绝⽔分和空⽓）; 5.制成不锈
1．物质的变化⼀般分成两类：物理变化和化学变化。

2．化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产⽣了新物质。

物质发⽣化学变化的过程中⼀定发⽣了物理变化。

物理变化中不⼀定有化学变化。

3．我们每天吃的⾷物，进⼊我们的体内，要经过许许多多的化学变化，才能变成⾝体所需要的营养物质。

P40
4．建筑⽤的⽔泥，它的⽣产过程包含⼀系列复杂的物理、化学变化。

5．化学变化，产⽣了五彩缤纷的⾊彩。

1．物质之间的变化是常见的，如果物质变化后产⽣了新物质，它是不会消失的，物质是不灭的，只不过转
变成了其他物质。

2．⼀块铁完全⽣锈后，体积可增⼤8倍。

3．中国古代的⿊⽕药是硝⽯、硫黄、⽊炭以及⼀些辅料等粉末状物质的混合物。

最早的⽕药出⾃炼丹术之⼿。

接洽。