人教版七年级上册语文现代文阅读训练试题含答案

人教版七年级上册语文现代文阅读训练试题含答案
一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习
1．阅读下面的文章，完成下列小题。

细水长流
蓝雪冰儿
①父亲说，以前有个算命先生说过，他是个苦命的娃。

也的确，父亲十二岁丧父，不得不辍学到石灰窑工作，一干就是一辈子。

②后来，有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。

父亲乐呵呵地说，细水长流嘛。

别人不懂父亲这话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但我最明白，父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。

③初为人妻，继为人母，我也喜欢把“细水长流”挂在嘴上，当然，我收获的也是幸福和快乐。

但是，今年夏天，父亲的“细水长流”刚一出口，就被母亲一句话给噎回去了。

④这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。

视地如命的母亲看着很多人家都浇了地，心急如焚。

可是，我们家的地和左右两家的紧挨着，根本修不出渠来。

再说，那两家都到城里去住了，平时见不到人。

⑤当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲要父亲别去上班。

父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，衣服都湿透了。

最终用三个小时，浇了三家的地。

中午，我赶回娘家，替父母准备好午饭。

母亲向来身体不好，回到家，已经没有了说话的力气，一个劲擦汗；一向强壮的父亲一屁股坐在椅子上，喘着粗气。

我埋怨他们，这么大的岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就一年没收成吗？母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。

母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。

父亲说，干了就啥也别说，细水长流。

母亲吼道，水都干了，还流啥？父亲一向害怕母亲，见母亲发脾气了，连一口粗气都不敢出。

⑥傍晚，母亲又跟父亲唠叨开了，按理说，他们没出力，总该给点钱吧！父亲说，也不是人家让咱们浇的，爱出不出吧。

这次父亲没敢说出细水长流这句话，但还是那个意思。

母亲没有像中午那样发火，但心里还是不高兴。

⑦晚饭后，我跟父亲唠嗑，父亲说，这人啊，愿意活得累呢，就会累；愿意活得轻松呢，就会轻松。

我说，是啊，细水长流。

父亲笑笑说，可是，你妈有的时候，就是不明白这个理。

我说，妈活得比你累。

父亲说，所以，我愿意什么事都让着她。

再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较，还是那句话，细水长流。

父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对老伴的体贴。

⑧我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。

原来，前几天，左右两户人家赶回来浇地，一看地早就浇了，便把水费给了母亲，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。

母亲一边给我拿水果，一边说，你也要记住啊，这人啊，可不能太计较。

⑨我瞧了一眼父亲，窗外一缕阳光正好照在他满是皱纹的脸上。

（选文有删改）（1）老刘“命好”体现在哪里？原因是什么？
（2）联系全文，简要分析第④段在文中的作用。

（3）品味下列划线的词语，分析其表达效果。

①母亲一听，跟我急了，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？
②我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说……
（4）文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？
【答案】（1）“命好”是指：①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；②不跟人闹意见（人缘好）。

原因：老刘：①包容，不争长短；②豁达，不计得失。

（2）①内容上交待矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：天大旱；邻居又不在家。

②结构上推动故事情节的发展：为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。

（3）①“急”这里有“着急、生气”的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出母亲“视地如命”。

②“急切”有“迫不及待”的意思，突出母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。

（4）①父亲的内心像阳光一样明亮；②父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；③邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；④进一步升华了“水长流，情长在”的主题。

【解析】【分析】（1）此题考查学生的概括能力，结合第一段分析即可。

“有人说，老刘命好，三个闺女乖巧孝顺；也有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有加；还有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。

”通过这个句子可以总结得出。

其原因也可以用原文回答：父亲的意思是说，人不要太计较利益得失，水长流，情才会长在。

可以总结出，包容和不计较个人得失等原因。

（2）细读第4段，不难发现，内容上交待矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：天大旱；邻居又不在家。

在结构上，结构上推动故事情节的发展，为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。

（3）此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。

（4）此题考查学生的赏析能力，“阳光”既指现实中的太阳的光，也指父亲的心情，母亲的理解，邻里之间的和睦等。

故答案为：⑴命好”是指：①闺女乖巧孝顺，夫妻恩爱；②不跟人闹意见（人缘好）原因：老刘：①包容，不争长短；②豁达，不计得失。

⑵①内容上交待矛盾冲突的起因（或故事发生的背景）：天大旱；邻居又不在家。

②结构上推动故事情节的发展：为下文写浇地和母亲不理解父亲等情节作铺垫。

⑶①“急”这里有“着急、生气”的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出母亲“视地如命”。

②“急切”有“迫不及待”的意思，突出母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。

⑷ ①父亲的内心像阳光一样明亮；②父亲的言行像阳光一样温暖了周围的人；③邻居的回馈、母亲的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；④进一步升华了“水长流，情长在”的主题。

【点评】⑴本题考查考生对文本的巩固归纳和对人物形象的分析能力。

解答时考生要先分析选文的行文思路，再找出文段的关键句子加以概括，整合信息整理出答案。

⑵考生解答时要从结构和内容两方面进行把握，要看清文段在文中的位置，要明白处在不同位置的段落在结构上的作用是不同的，其次要注意发现该文段在内容和主题方面的作用。

⑶考生对语句中重点词汇的含义的理解，要注意结合上下文语境进行分析其表达效果。

⑷考生解答此题在把握文章内容的基础上，注意从两个方面出发，一是结构上与文章的关系，二是内容上与文章的关系。

2．阅读下面的文章，完成后面的题目。

恶毒的王子
安徒生
从前有一个恶毒而傲慢的王子，他的全部野心是要征服世界上所有的国家，使人一听到他的名字就害怕。

“多么伟大的王子啊！不过，我还要有更多、更多的东西！我不准世上有任何其他的威力赶上我，更不用说超过我！”
于是他对所有的邻国掀起战争，并且征服了它们。

当他乘着车子在街道上走过的时候，他就把那些俘虏来的国王套上金链条，系在他的车上。

吃饭的时候，他强迫这些国王跪在他和他朝臣们的脚下，同时从餐桌上扔下面包屑，要他们吃。

现在王子下令要把他的雕像竖在所有的广场上和宫殿里，甚至还想竖在教堂神龛面前呢。

不过祭司们说：
“你的确是威力不小，不过上帝的威力比你的要大得多。

我们不敢做这样的事情。

”
“那么好吧，”恶毒的王子说，“我要征服上帝！”
他心里充满了傲慢和邪恶的自负，他下令要建造一只巧妙的船，他要坐上这条船在空中航行。

这条船必须像孔雀尾巴一样色彩鲜艳，必须像是嵌着几千只眼睛。

船的前面套着几百只大鹰——他就这样向太阳飞去。

这时上帝从他无数的安琪儿当中，先派遣了一位安琪儿。

这个邪恶的王子就马上向他射出几千发子弹；不过子弹像冰雹一样，都被安琪儿光耀的翅膀撞回来了。

有一滴血——唯一的一滴血——从那雪白的翅膀上的羽毛上落下来，落在这位王子乘坐的船上。

血在船里烧起来，像500多吨重的铅，击碎了这条船，同时把这条船沉沉地压下来。

那些鹰的坚强的羽毛都断了。

风在王子的头上呼啸，那焚烧着的船发出的烟雾在他周围集结成骇人的形状，像一些向他伸着尖锐前爪的庞大的螃蟹，也像一些滚动着的石堆和喷火的巨龙。

王子在船里，吓得半死。

这条船最后落在一个浓密的森林上面。

“我要战胜上帝！”他说。

“我既起了这个誓言，我的意志必须实现！”
他花了七年工夫让手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船。

他用最坚固的钢制造出闪电来，因为他希望攻破天上的堡垒。

他在他的领土里招募了一支强大的军队。

当这些军队排列成队形的时候，他们可以占满许多英里的面积。

他们爬上这些船，王子也走进他的那条船。

这时上帝送来一群蚊蚋——只是一群小蚊蚋。

这些小虫子在王子的周围嗡嗡地叫，刺着他的脸和手。

他一生气就抽出剑来，但是他只刺着不可捉摸的空气，刺不着蚊蚋。

于是他命令他的部下拿最贵重的帷幔把他包起来，使得蚊蚋刺不着他。

他的部下执行了他的命令。

不过帷慢里面贴着一只小蚊蚋。

它钻进王子的耳朵里，在那里面刺他。

它刺得像火烧一样，它的毒穿进他的脑子。

他像疯子一样把帷幔从身上撕掉，把衣服也撕掉。

他在那些粗鲁、野蛮的士兵面前一丝不挂地跳起舞来。

这些士兵现在都讥笑着这个疯了的王子——这个想向上帝进攻，而自己却被一个小蚊蚋征服了的王子。

（选自《安徒生童话选》）
（1）请用简洁的语言概括王子所做的荒唐事。

（2）赏析下面的语句。

（3）结合选文，说说王子是怎样的一个人？
（4）在选文的结尾，面对一丝不挂的王子，士兵们的表现是怎样的？你是如何理解士兵这种表现的？
（5）这个童话故事告诉我们一个什么道理？
【答案】（1）①对所有邻国掀起战争，并且征服了他们；②造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。

（2）运用比喻的修辞手法，将“焚烧着的船发出的烟雾”比作“伸着尖锐前爪的庞大螃蟹”“滚动着的石碓和喷火的巨龙”，突出了安琪儿那滴血的巨大无穷的威力，讽刺了王子表面强大，实则在上帝面前很渺小。

（3）傲慢愚蠢而又恶毒的人。

（4）士兵们都讥笑这个发了疯的王子。

从士兵的表现来看，王子要征服上帝的做法，并没有得到士兵们的支持。

征服上帝只是他的一厢情愿，并不能取得真正的成功。

（5）如果一个人心存恶念，哪怕他再强大，最终也逃不了失败的结局。

【解析】【分析】（1）此题考查梳理文章故事情节。

首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的发概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。

文段第二、三段写的是王子对所有邻国掀起战争，并且征服了他们；倒数第二段写的是王子造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。

（2）此题考查赏析句子。

赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。

本句将“焚烧着的船发出的烟雾”比作“伸着尖锐前爪的庞大螃蟹”“滚动着的石碓和喷火的巨龙”，这是比喻的修辞。

突出了安琪儿那滴血的巨大无穷的威力，讽刺了王子表面强大，实则在上帝面前很渺小。

（3）此题考查分析人物形象。

解答时，通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。

答案可以这样组成：由文中人物（言或行）表现该人物的精神（品质性格思想个性）。

从王子所做的愚蠢的事件中可知王子是一个傲慢愚蠢而又恶毒的人。

（4）此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。

根据“这些士兵现在都讥笑着这个疯了的王子——这个想向上帝进攻，而自己却被一个小蚊蚋征服了的王子。

”可知士兵的表现。

从士兵的表现来看，王子要征服上帝的做法，并没有得到士兵们的支持。

征服上帝只是他的一厢情愿，并不能取得真正的成功。

（5）此题考查对文章主旨的理解。

解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨，从而得出文章给人的启示。

从王子愚蠢的行为中可知如果一个人心存恶念，哪怕他再强大，最终也逃不了失败的结局。

故答案为：（1）①对所有邻国掀起战争，并且征服了他们；②造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。

（2）运用比喻的修辞手法，将“焚烧着的船发出的烟雾”比作“伸着尖锐前爪的庞大螃蟹”“滚动着的石碓和喷火的巨龙”，突出了安琪儿那滴血的巨大无穷的威力，讽刺了王子表面强大，实则在上帝面前很渺小。

（3）傲慢愚蠢而又恶毒的人。

（4）士兵们都讥笑这个发了疯的王子。

从士兵的表现来看，王子要征服上帝的做法，并没有得到士兵们的支持。

征服上帝只是他的一厢情愿，并不能取得真正的成功。

（5）如果一个人心存恶念，哪怕他再强大，最终也逃不了失败的结局。

【点评】（1）首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的发概括出切题的答案。

（2）赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。

（3）概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。

解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。

（4）解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。

（5）解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨，从而得出文章给人的启示。

3．阅读下文，回答问题
愚蠢的争斗
从前，有一群人坐着一艘巨大的帆船去远洋旅行。

船上有十个船员、五个富人和二十个穷人。

船舱一共分了三层，最底层装的是燃料、粮食和用作食物的少量牲畜。

第二层住的是穷人们，环境恶劣而肮脏，终年见不到阳光，也不允许到上层和甲板上去呼吸新鲜空气。

除非是遇上风暴，需要他们出手挂帆或帮忙修复桅杆，他们才能上来。

头等舱住着船员和富人们。

风和日丽的时候，他们平静地驾驶着船，并轮班喝着香槟吃着美味。

特别是富人们，吸着雪茄坐在船尾钓鱼或看日出日落，优雅而愉快地旅行着。

他们脚下，二等舱里浊臭而沉闷的空气中，穷人们越来越烦恼的情绪，他们根本没有感觉。

好日子没过多久，灾难来了。

船上的罗盘坏了，而船又恰好进入无风地带。

像被定在海中央一样，一呆就是几天。

如果照此发展下去的话，后果将不堪设想。

船员和富人们最初隐瞒实情，穷人们对外面发生的事也全然不知。

但很快，他们发现，每天的淡水和食物供应量在减少，他们察觉出有什么异样，想到甲板上问个明白时，面对他们的，却是一杆杆黑森森的枪口。

船员和富人们想了很多办法，但对于解脱困境都没有什么实质用处。

最后，他们决定采用最古老但也最实用的应急方法——启用桨，二等船里二十名穷人，不是最好的劳力么?
他们于是派人到二等舱去通知穷人。

穷人们正为一天比一天减少的食物分发量而窝火呢，他们说：这点食物，让我们活下去都难，还要划桨，不可能!我们已很久没有呼吸到新鲜空气了，要上甲板通通风。

代表把话传回到上层。

船员和富人们听了很生气，说：当初带他们上路，就考虑有一天会用上他们，优惠了他们不少船钱。

如今，他们居然提出这些要求，我们给他们准备的黑
面包本来就很有限，难道他们还想像我们这样，吃牛排、喝香槟？
双方于是僵持起来，①______（A互不相让/B争先恐后）。

富人们停发了穷人们原本就不多的食物；而穷人们则直接下到底舱，近水楼台地杀猪宰牛，拆下船舱板，烧烤起来。

富人们最初没有察觉，以为让那些穷人们饿上几天，自然会乖乖就范。

但当他们到底舱去取食物时，迎来的是一阵乱棍，并闻到了浓烈的烤肉香时，他们才知道事态的严重。

他们派出一位②______（A老谋深算/B能说会道）的使者，来向穷人讲拆船烧烤的危害。

穷人们此前多次听过这位先生的演讲，比如他说少吃脂肪多吃黑面包有益身体健康;刮暴风雨时的空气最新鲜，如果到桅杆上挂挂帆有益身心健康;香槟酒危害健康，尤其危害穷人的身体健康！等等。

穷人们最初相信他，但听得多了，发现自己上当受骗了，于是对他的话坚决不信，用一阵乱棍，将他赶出去。

富人们决定采用他们认为最有效的办法，武力强冲，但就在他们磨刀霍霍的时候，底舱舱板因为承重力减弱而发生泄漏。

船很快进了水，他们想去抢修，但穷人们认为他们是来武装镇压的，于是拼死反抗。

船，在他们的战斗中静静地沉入海底。

（1）从文中横线后的括号内分别选择词语填入横线。

①________；②________
（2）概括文章的主要内容。

（3）船员和富人们为什么要最初隐瞒实情？
（4）请你为文章选择最为恰当的题目（）
A. 一次特殊的旅行
B. 穷人和富人
C. 愚蠢的争斗
D. 始终没有滑动的船桨
【答案】（1）A；B
（2）一群人踏上了一次特殊的旅行，当遇到危险时，因为各自的利益而相互较劲，最终航行的船沉入水底。

（3）船员和富人们觉得自己不能向穷人求助，表现出社会严重的等级观念。

（4）C
【解析】【分析】（1）此题考查学生根据语境选择词语的能力。

选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。

可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

在这里应该选择带有贬义的词语，而争相恐后表示的意思是：争着往前走，唯恐落后，有褒义的情感。

（2）本题考查的是故事情节概括。

一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。

第二类概括部分情节。

概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。

解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。

据此可以概括为：一群人踏上了一次特殊的旅行，当遇到危险时，因为各自的利益而相互较劲，最终航行的船沉入水底。

（3）此题考查学生对文章主要内容的理解。

解答“理解和分析”此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础
上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。

船员和富人们不向穷人求助，表现社会上等级观念思想的影响十分严重。

（4）此题考查学生给文章拟题的能力。

“标题是文章的眼睛。

”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。

A、B、D都只是文中的某一部分事件。

所以应该拟题为“愚蠢的争斗”，故选C。

故答案为：（1）①A②B
（2）一群人踏上了一次特殊的旅行，当遇到危险时，因为各自的利益而相互较劲，最终航行的船沉入水底。

（3）船员和富人们觉得自己不能向穷人求助，表现出社会严重的等级观念。

（4）C
【点评】概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。

需要说明的是有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。

概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。

4．阅读下面的文段，回答问题。

成功就是成为最好的你自己
①成功可能是你创造了新的财富或技术，可能是你在工作岗位上得到了别人的信任，也可能是你找到了回归自我、与世无争的生活方式……成功是多元化的，每个人都在追求属于自己的成功，但成功不是要和别人相比，而是要让自己的每一天都比昨天更好，从这个意义上说，成功就是成为最好的你自己。

②怎样才能成为最好的你自己呢？
③要确立自己的人生目标．人生只有一次，只有一个人能告诉你人生的目标是什么，那个人就是你自己；只有一个地方能找到你的目标，那就是你心里。

例如《西游记》中唐僧的人生目标就是自度度人，自觉觉他；《钢铁是怎样炼成的》中保尔的人生目标就是把自己的生命和全部精力献给世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争；________________________。

最终他们都成了最好的自己。

每个人的人生目标都是独特的，最重要的是，要有自己的人生目标并为之而努力。

④要做感兴趣和有激情的事。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”当你对某个领域感兴趣，对该领域有激情时，你就可能为它废寝忘食，发挥出所有的潜力。

这时候，你已经不再是为了成功而工作，而是为了“享受”而工作了。

毫无疑问，你将会得到成功。

⑤2002年，比尔·盖茨在领导微软25年后，毅然把首席执行官的工作交给了鲍尔默，因为只有这样，他才能投身于他最喜欢的工作——担任首席微软架构师，专注于软件技术的创新。

此后，他对公司的技术方向做出了重大贡献。

⑥要不断调整自己的目标，制定目标的目的是为了进步，我们要把抽象的大目标简化成实际的小目标，目标设定过高固然不切实际，但目标也不可定得太低，要在了解自己能力的基础上对目标进行及时调整：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未达到自己。