沪教版五年级数学上册第三单元评估测试卷

小学数学五年级（上）第三单元评估测试卷
班级_______ 姓名________ 学号________ 得分________
第一部分（共51分）
一．填空题。

（24%）（每题3分）
1．将一组数值的总和除以这组数值的个数，所得到的数叫做这组数值的（）。

2．如右图，这几个同学在进行跳短绳比赛，他们1分钟跳绳的下数分别是：71，88，80，76，88，91，70，76。

他们平均每人1分钟跳绳（）下。

3．下面是一幢居民楼内的家庭人口情况统计表：
家庭人口
1 2 3 4 5
数
户数 2 10 26 13 7
这幢居民楼内每户家庭的平均人口是（）人。

（用“四舍五入”法将得数保留一位小数）
4．下表是小亚一周喝牛奶量的统计表： 星期 一 二 三 四 五 六 日
牛奶
（ml ） 280 200 250 0 280 230 300 小亚这一周平均每天喝（ ）毫升牛奶。

5．小胖在期中考试中，语文85分，英语97分，数学要考（ ）分才能使三门学科的平均成绩达到92分。

6．
7．水果超市给学校送水果，第一次送来35千克，第二次送来的是第一次的1.2倍。

把这些水果平均分给20个班级，每个班级能分到（ ）千克的水果。

书架第一层放书38本，第二层放书24本，第三层放书20本，第四层放书的本数和第一层一样多。

这个书架平均每层放书（ ）本。

8．有两个教室，甲教室50平方米里有30个学生，乙教室100平方米里有40个学生。

（）教室比（）教室拥挤。

（在括号里填写“甲”或“乙”）
二．判断题。

（对的在括号内打“√”，错的打“×”）（15%）（每题3分）
1．在使用平均数表示人数时，只能是整数。

……………………………（）
2．在计算一组数据的平均数时，这组数据中的所有数（包括0）都要参加计算。

……………………………………………………………………………（）
3．小丁丁用一周时间看完一本科技书，每天看书时间如下：
0.5小时、0.8小时、0.2小时、1小时、0小时、0.5小时、
0.6小时。

计算小丁丁平均每天看书时间的算式是：
（0.5＋0.8＋0.2＋1＋0.5＋0.6）÷6 ……………………………………（）
4．雏鹰小队和向阳小队的同学练习毛笔字，雏鹰小队有12人，向阳小队有9人。

在相同的时间内，雏鹰小队一共写了108个大字，向阳小队一共写了90个大字。

雏鹰小队的队员写字速度更快一些。

………………………………（）
5．
左面是21名同学最近一周做家务劳动次数
的条形统计图。

他们这周一共做家务劳动56
次，平均每人这周做家务劳动3次（用“四
舍五入”法将得数保留整数）。

…（）
三．选择题。

（把正确答案的字母编号填入括号内）（12%）（每题3分）
1．五年级三个班级的学生为幼儿园的小朋友做大红花，五（1）班两小时做了68朵，五（2）班两小时做了80朵，五（3）班两小时做了75朵。

平均每班每小时做（）朵大红花。

A. （68＋80＋75）÷2
B. （68＋80＋75）÷3
C. （68＋80＋75）÷3÷2
D. （68×2＋80×2＋75×2）÷3
2．科技馆举行为期一周的航天科技展。

前五天平均每天有12000人参观，后两天共有41500人参观。

这一周平均每天有（）人参观。

A. （12000＋41500）÷2
B. （12000×5＋41500）÷7
C. （12000＋41500）÷7
D. （12000×5＋41500×2）÷7
3．某超市上周营业额统计结果为：周一至周五平均每天3.8万元，周六至周日平均每天5.2万元。

这个超
市上周平均每天的营业额是（）万元。

A. 4.5
B. 14.7
C. 3.8
D. 4.2
4．家电大卖场举办“五一节”送清凉特惠活动，第一天卖出空调370台；第二天上午卖出空调140台，下午卖出220台；第三天卖出空调280台。

家电大卖场这三天平均每天卖出空调（）台。

A. （370＋140＋220＋280）÷4
B. （370＋140＋220＋280）÷3
C. （370×2＋140＋220＋280×2）÷3
D. （370＋280）÷2＋（140＋220）÷2
第二部分（共49分）
1．学校举行投飞镖比赛，小胖他们4人三次投飞镖的情况统计如下表：（15%）
第三次成绩（分） 6 7 7 8 请你根据上表中提供的信息，回答下列问题：
（1）四人第一次投飞镖，平均每人得多少分？（5分）
（2）小巧三次投飞镖，平均每次得多少分？（5分）
（3）谁三次投飞镖平均每次得分最高？（5分）
2．李叔叔开了两个文化用品商店，下面是两店近几年的营业额资料。

（14%）
单位：万元
（1）请你计算每个店平均每年的营业额。

（5分＋5分）
（2）李叔叔打算关闭一个店，转做其他生意。

你认为应该关闭哪个店？请说一说理由。

（4分）
游泳馆
学校
邮局
3．下面是小丁丁的学校到游泳馆、邮局之间的地图。

（20%）
为了测量学校到游泳馆之间的路程，小丁丁测了一下自己的步幅并整理成下表。

小丁丁10步走的路程
次
第一
次第二
次
第三
次
第四
次
第五
次
第六
次
10步走的路程
（m）
4.8 4.5 4.4 4.7 4.5 4.7 （1）小丁丁10步所走的路程平均是多少米？（5分）
（2）小丁丁的步幅平均是多少米？（5分）
（3）学校到邮局门口相距345米，小丁丁从学校走到邮局门口大约要走多少步？（5分）
（4）小丁丁从学校去游泳馆游泳，往返一次分别走了928步、942步，学校到游泳馆大约有多少米？（用“四舍五入”法将得数保留整数）（5分）做好时间规划才能更有效率充分——利用你的一天时间我们都知道,对于中学生来讲,很大程度上,一个人学习成绩的好坏,是与他是否会管理自己的时间有关的。

没有时间的保障,学习无从谈起,所确定的目标和计划将无法实现。

现在,中学生学习负担很重,学习时间有限,自己能支配的时间并不多,赢得时间就显得十分重要了,所以要充分利用一切可以利用的时间,来执行自己的计划、实现自己的目标。

然而,时间对于每个人都是公平的,再挤时间,也不可能挤出25个小时来。

那么,我
们如何来安排规划时间呢?
上自习课的时候你在千什么——充分利用自习课的时间
在中学阶段的学习过程中,课堂形式有很多种,除了老师授课外,还经常会有自习课。

相对一般的课堂学习而言,自习课会自由轻松很多。

于是,部分学生会以为,自习课就是聊天、讨论或者做作业的时间,甚至有一些学生会把自习课当成自娱自乐的时间,犯一些违纪性的错误。

总结起来,中学生们对自习课有以下误区。

误区一:自习课就是自由课、放松课。

一些学生一到自习课时间就完全放松下来。

也有一些学生,因为脱离了老师的指导,突然间不知道如何学习,于是,他们一会儿拿起一本书翻翻然后放下,又拿起另一本书,拿起这张卷子做两道,拿起那本书背两句,一节课下来就在这种无目的、无意识的混沌中度过,一无所获。

这是一种不珍惜时间的表现。

误区二:自习课成了讨论课。

同学之间,当然应该就某个问题进行讨论,这是自主学习的表现。

但如果在学习中一遇到困难就寻求同学的帮助,那么,久而久之,你会形成一种学习依赖心理。

误区三:自习课就是作业课
自习课时间,老师大多都不加管束,让学生自行安排。

于是,很多学生认为可以利用它来做那些无休止的作业,最终堂本可以充分利用的自习课便在疲惫中度过。

误区四:自习课成为个别学科的抄题课、辅导课、补习课。

这样,自习课也就失去了应有的功能,影响学习成绩均衡意识中形成了一种被动的偏科现象。

那么到底如何才能上好自习课,建议如下：
首先,要明确自习课的任务,确定自习课要做的事。

自习课要做的事可包括:巩固当天所学知识,完成当天所留作业;复习学过知识,预习将学知识;若有时间再看一些拓展类的课外读物等。

其次,确保自习课的质量
在了解了自习课的任务后,该怎样判断学习质量呢?自习的学习任务大致可以分成三类:作业、复习、预习。

作业的效果是最容易判断的,只要是独立完成的,就可以了。

而对于预习,很多同学采用的就是看看而已,纯属走过场,实际上,只有动笔的预习才是有效的。

而对于复习,你需要做到,先不看书,闭上眼睛,在大脑中先将要复习的知识过一遍,想不起来了再翻书,然后再合上书在笔记本或者草稿本上把所学知识列出来,能列出来就可以,
不用再回头去看书。

最后,严格的纪律要求。

作为班级的一分子,你需要从以下几个方面要求自己。

自主学习。

相对于被动学习而言,一天当中的正课你都必须按照课表上,按照各老师的要求去做,只有自习课是你拥有绝对权力支配的课堂,是所谓“最自由的课堂”。

可是自由不等于放松,更不是自我放纵,你要充分利用时间来消化、复习、预习和扩展
自觉学习。

人贵在有自知之明,要做合乎时宜的事,学生在自习课上努力认真地学习,争取做到无需任何人的提醒就能进入状态,做一个有觉悟的人,不做与自习无关的事。

自己学习。

顾名思义就是自己在学,而不是和别人一起学,不允许讨论研究问题,就是不允许说话。

充分利用好自习课,相信你在学习效率上一定会有所提高。