教师坚守教育初心演讲稿三篇

教师坚守教育初心演讲稿三篇
教师坚守教育初心演讲稿1
亲爱的老师们和同学们：
你们好！
作家张洁在散文《我的四季》中这样写道：“在这个世界上，每个人
都有一块必得由他自己耕种的土地。

”这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气！对我来说，这块“必得
由自己耕种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。

我不是山东人，我来自湖北。

十八岁报考大学，我义无反顾地选择了
师范专业。

二十二岁当教师，我来到山东泗水，成为了一中一名最普通的
高中语文教师。

我的梦想谈不上伟大，我只想用青春在教育的画卷上绘出
最绚丽的色彩，写下最灿烂的诗句。

从踏上讲台的第一天起，我就告诫自己，这不仅是一份工作，更是一种责任。

光阴如梭，转眼我已经在泗水的教育战线上度过了十一个春秋。

十一
年里，我从一个不敢直视学生眼睛的教学新手，历练成为如今倍受好评的
业务骨干。

我的年龄在变，能力在变，心态在变，唯独不变的，是我对最
初怀抱的教育梦想的执着守望。

犹记得生命中不堪回首的20xx年，就在那一年，我远在湖北老家的
父亲被确诊晚期肺癌，而我正带领学生奔赴高考的战场。

我放不下父亲，
子欲养而亲不待的痛苦让我心若刀绞；我也放不下学生，肩上的重担、一
百多个学生的前途，让我无法在高考即将到来的时候舍他们而去。

父亲临终时，留下了一句不是遗言的遗言，他说：“这辈子该做的事，我都做完了。

”直到今天，我仍记得当时的情景，记得他说的这句话。

我
更愿意把它当作父亲对我最后的鞭策和我此生的座右铭。

当我工作得累了
倦了的时候，当我被玩劣的学生气得烦了躁了的时候，当我挣扎在家庭与
事业的夹缝中痛了哭了的时候，我总会问问我自己：“该做的事都做完了吗？”要么桃李天下，要么误人子弟，当老师的，从来都是一个良心活。

“起始于辛劳，收归于平淡。

”我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声；我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，
像灵魂那样令众生匍匐。

可那又如何？日复一日、年复一年地为别人的孩
子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢？
流年有声，岁月无痕。

我的“教育梦”在山东、在泗水、在一中，经
过十一年的沉淀，终于变得更加深沉而厚重、真实而纯粹。

我承认，刚参
加工作的热情会随着年岁的日增、家庭的琐事、生活的重创而渐渐消磨，
但梦想的力量就在于，当你历尽了生活的破碎与绝望后，它还能够让你重
新抬起头来，仰望头顶上那片灿烂的星空！
我们的国家由每一个具体的人构成，而我们每个人心中那些或渺小、
或伟大的梦想最终汇聚成了整个国家的梦想。

只有当我们每个人都不再错
把欲望当作梦想，当我们每个人都不让梦想渐渐地被遗忘于青春，当我们
每个人都能在自己的岗位上做完自己该做的事情，更重要的是，只有当我
们每一个人都能不忘初心，以梦为马，永远奔驰在寻梦征途上的时候，我
们才能够自豪地说，我有一个梦想，它叫中国梦！
教师坚守教育初心演讲稿2
我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋头在备课和开会里，恼怒在学
生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在“对牛弹琴”的传授里，
惊讶无奈在学生的成绩里。

我们也时常生活在抱怨里，年轻老师抱怨机遇
不佳，评职无期。

骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。

面对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放弃!每一朵花
都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。

坚持，用爱去宽容他们，呵
护他们，静待他们生命之花的怒放。

面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持
廉洁从教，坚持捍卫教育这片净土，坚守“教师”这个字眼的神圣，因为
我们知道：生命的意义远不止于功利。

面对工作，我们选择坚持，坚持不断付出，坚持教书育人，为人师表;坚持学习，坚持教学改革，这是新时代的召唤，更是我们每一位教师义不
容辞的使命。

教育，这是我们选择的道路，这条路漫长，艰难，充满太多的未知，
即使会历经坎坷，纵然将来我们也许依旧平凡，但我们一定会坚守我们的
选择，如果连我们都不能坚守和热爱我们的事业，那教师怎么会成为令人
羡慕的职业？
朋友们，教育事业是美好的，也是平凡的。

“润物细无声”的细雨看
似平凡，可它奉献的是一片热情，一片不求回报的热情；“春蚕到死丝方尽”的真情看似平凡，可它奉献的是一颗真心，一颗晶莹纯洁的真心。

我
虽没有大禹“三过家门而不入”的执着，没有鲁迅先生“我以我血荐轩辕”的豪情，也没有陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的超然物外，但我可以用我饱满热情、赤诚的爱心和对教育事业的敬畏之心，坚守在教
育这片沃土上，书写属于自己的不凡人生！
教师坚守教育初心演讲稿3
各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
记得一篇散文中有这样一段话：“在这个世界上，每个人都有一块必
得由他自己耕种的土地。

”这话告诉我们：一个人既要有梦想，更要有对
梦想坚守到底、永不退缩的信念和勇气！对我来说，这块“必得由自己耕
种的土地”便是深深扎根在我心里的“教育梦”。

“起始于辛劳，收归于平淡。

”我们所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声；我们所肩负的使命从来都被抬到太阳和灵魂的高度，但绝大多数一辈子辛勤工作的老师却绝无可能像太阳那样受到万人景仰，
像灵魂那样令众生匍匐。

可那又如何？
日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一
种伟大呢？世间事，坚持一阵子易，坚守一辈子难。

惟其艰难，更显勇毅，惟其坚持，才能实现梦想，成就事业。

“平民将军”欧阳平只读过两年半书，通过刻苦学习成为政治教员，
毛泽东为他题写“奋斗到底”，四个字激励他戎马一生、拼搏一生、朴素
一生，退休后还拿出省吃俭用的钱和稿费收入设立奖学金，鼓励农家子弟
学成报国。

有“当代雷锋”之称的孙茂芳，把助人为乐当做一种生活方式，数十年如一日坚持学雷锋，40年义务照顾18位老人，为12位老人送终。

行事贵有恒，长久自芬芳。

我认为教师除了履行好普通教师的传道、授业和解惑，教书育人之外，还要在思想和人生品格上保持先进性。

首先，作为教师，要时刻注意以自己的人格力量，感染每一个学生，
感染每一位家长。

要铸就教师的人生品格，修炼先进的共产主义世界观、
人生观、价值观；在教育岗位上，时时刻刻都要对自己所从事的工作以检
查和总结。

其次，要努力做一个有现代教育思想的教师。

摈弃应试教育思想，做
素质教育的领航人，以面向全体学生，面向提高学生的基本素质，注重培
养学生在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征，使学生学会
做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美；为培养学
生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。

第三，要争做教学能手。

教学是为人师者的基本功，教师要努力追求
一种高的教学境界。

学习并掌握相关的教育理论、专业知识体系、扎实的
专业技能、有较强的专业评价和教育创新能力。

这就要求教师要解放思想，更新观念，勇于实践，走在教育教学改革
的前列，大胆地进行教学改革和教学创新，努力提高教学质量。

同时也要
加紧业务学习，不断更新知识，以适应现代教育教学的需要。

从做好“一阵子”到坚守“一辈子”，定格的是高雅人生，散发的是
灵魂芬芳。

作为新时代的教师，承担着教书育人的神圣使命和责任。

只有当我们每个人都不再错把欲望当作梦想，当我们每个人都不让梦
想渐渐地被遗忘于青春，当我们每个人都能在自己的岗位上做完自己该做
的事情，更重要的是：人生只有一次，生命无法重来，要记得自己的初心。

经常回头看一下自己的来路，回忆起当初为什么启程；经常让自己回
到原点，给自己鼓足从头开始的勇气；经常纯净自己的内心，给自己一双
澄清的眼睛。

不忘初心，才会找对人生的方向，才会坚定我们的追求，抵达自己的
初衷！
我的演讲完毕，谢谢大家！。