六年级语文培优辅差工作措施

一、培优措施：
1.建立并完善语文课程体系：针对六年级学生的学习特点和需求，建
立一套科学合理的语文课程体系。

明确各个学期的教学目标和重点内容，
提高教学的针对性和有效性。

2.教材解读和学习策略指导：针对语文课本中的重难点知识，开展课
堂上的解读和讲解，帮助学生理解和掌握。

同时，指导学生建立科学的学
习方法和策略，培养他们的学习兴趣和主动性。

3.作文训练和写作指导：六年级是语文写作的关键时期，需要针对学
生的写作能力进行训练和指导。

通过丰富的作文训练和指导，提高学生的
写作水平和表达能力。

4.阅读拓展和文学鉴赏：培养学生的阅读兴趣和能力是培优的关键。

通过阅读活动、课外书籍推荐和文学作品的鉴赏，拓宽学生的阅读视野，
提高他们的阅读理解能力和文学素养。

5.针对个别学生的量身定制：根据学生的个别差异，制定针对性的学
习计划和辅导方案。

关注学生的学习特点和困难点，给予个别辅导和指导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。

二、辅差措施：
1.设置强化教学班：针对语文成绩较弱的学生，开设强化教学班，提
供额外的学习支持和指导。

通过针对性的辅导和训练，帮助学生理解和掌
握语文知识，提高学习成绩。

2.巩固基础知识：对于语文基础知识不牢固的学生，进行针对性的复
习和巩固。

通过课堂教学、小组讨论和个别辅导等方式，帮助学生夯实基础，填补知识漏洞。

3.提供个别辅导和补课：对于辅差生，给予个别辅导和补课，帮助他
们消化和理解课堂上的知识。

为他们提供额外的学习时间和机会，加强对
知识的掌握。

5.鼓励辅差生参加各类竞赛和活动：通过参加各类语文竞赛和活动，
激发辅差生学习语文的兴趣和动力。

通过比赛和活动的锻炼，积极引导和
培养他们的学习能力和综合素质。

通过上述的培优和辅差措施，能够在六年级语文教学中确保每个学生
都能得到适合的教育和培养，提高学生成绩，全面发展他们的能力和素质。