pep-四年级英语下册Unit-4-Weather-Report-课堂设计

四年级英语教学设计
一、教材出处：四年级英语下册第四单元49页
二、教材分析：本节课重点学习表示天气状况的形容词，教材在选词方面刻意选用了“y”结尾的单词，让学生对单词的发音有一个系统的认识，掌握它们的发音规律，而且加插了世界的几个著名的城市，开阔学生的视野; Let' do 方面，呈现各种不同天气图，以及各种不同天气下的衣着，使学生都有一个全面的了解。

三、教学理念：通过图画的色彩、音乐的节奏、趣味的表演，让学生在热烈的气氛中，全身心参与语言的学习和运用。

四、教学目标
1. 知识目标：
（1）听、说、认读 sunny, cloudy, windy, rainy, snowy，并能通过探究，掌握这几个词汇读音规律。

（2）够了解不同天气的形成过程，并初步认识自然界的各种天气现象。

2. 能力目标：增强主动思维和实践意识，提高自主学习能力，提高语言运用能力。

3. 情感目标：学生通过充分挖掘生活经验，丰富生活知识，认识了解我们赖以生存的大自然。

五、课前准备：彩色粉笔、课件或图片、录音机
六、教学过程。