职业素养心得体会8篇

职业素养心得体会8篇
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职业素养心得体会8篇
职业素养是一种综合素质，体现了一个人在职业生涯中所具备的知识、技能、道德、心理等方面的要求。

具备良好的职业素养，不仅可以提高个人在职场中的竞争力，更是一种对职业生涯规划和发展的有力支撑。

下文将分享职业素养心得体会，欢迎大家借鉴。

第1篇
都市类报纸已经成为广大市民与外界沟通、联络、表达主张的主渠道，成为市民群众认识世界、辨别是非、判断真伪、支配言行的重要依据。

都市类晚报的新闻编辑，其价值判断会潜移默化地影响社会大众的思想意识，改变或重塑人们的价值观，他们的职业素养可能会影响到社会发展的方方面面，小至个人，大到地方甚至国家利益。

这些编辑肩负着重要的历史使命和社会责任，保持优秀的职业素养是非常重要而且必要的。

编辑是随着报纸的诞生而出现的，对于都市类晚报来说，编辑部门在纸媒的生产系统中处于核心位置，编辑工作在媒介运作中具有及其重要的地位。

新闻编辑部门是都市类晚报报生产系统的设计和决策中心，是都市类报纸生产系统的指挥和调度中心，是单个新闻产品的加工和组装中心，是该报纸生产系统与报纸销售系统相互联系的重要枢纽。

通俗地说：新闻编辑工作是对新闻传播活动的总指挥与总设计，是对新闻传播活动的集大成和总把关，是对新闻素材的再认识和再创
作。

面对越来越庞大的海量信息和越来越多的同质新闻，新闻编辑策划、整合、取舍新闻的能力和作用，以及各项沟通协调能力都显得越来越重要。

新闻编辑应该具备和保持以下职业素养：
健康的职业道德是新闻编辑应该具备的最基本的职业素养。

要使新闻稿件真实、公正、及时，得到读者的良好口碑，就得要求都市类晚报新闻编辑有强烈的事业心、责任感和职业道德。

要求编辑们兢兢业业，精心编稿，一心扑在工作上。

编辑队伍的思想不能保守，要敢于创新，支持记者写好稿，努力贴近读者需求，坚持正确的舆论导向，紧紧跟上时代步伐。

更不能因为经济上的诱惑而丧失做一个新闻编辑应有的职业道德感，都市类报媒的编辑是要为广大市民读者说话的，不能成为有钱人的傀儡。

都市类晚报大多数都是当地党报的附报、子报，在内容选编上当地党报党刊的补充，对于读者群体的阅读口味地调节。

因此，其编辑群体除过具有锐意创新的思想外，还必须牢牢把握正确的舆论导向，坚持弘扬主旋律，大力宣传健康、先进的思想文化，坚决反对和抵制思想文化市场化、自由化和庸俗化、片面追求报刊卖点的错误倾向。

编辑队伍要防止干扰主旋律，以致产生消极影响。

一个优秀的编辑，必须树立全心全意为人民服务的世界观和事业观，保持和发扬清正廉洁的工作作风；要做到不搞特殊，不谋私利，自觉反对和抵制拜金主义、享乐主义、个人主义思想的腐蚀，反对有偿新闻有偿不闻等不正之风。

中宣部倡导的走、转、改活动不仅仅是记者群体要践行的，编辑还要深入生活第一线，在热情讴歌人民群众伟大创造力和奉献精神
的同时，敢于揭露和批判社会腐败现象与一切不正之风，坚持真理，真正把舆论监督落到实处。

新闻编辑要提高自身的职业道德，做到诚实、公正、与时俱进。

只有这样，才能真正担负起宣传政策、反映社会、引导舆论、传播新闻、介绍知识、开展监督的社会责任。

都市类晚报编辑必须具有很强的政治敏锐性和政治鉴别力，具有高度的政治责任感和理论水平。

编辑队伍要从思想上、政治上自觉与党中央保持一致，讲政治，讲大局，杜绝在党性原则、政治立场和舆论导向上出问题。

某些都市类报刊编辑，选稿时喜欢追求吸引读者眼球的信息，追求所谓的影响力、发行量，曾因一度出现技术乃至政治问题而造成恶劣影响。

归根结底，是因为新闻编辑人员的政治敏锐性与洞察力不强，总编辑的把关力度不够。

一名合格的新闻编辑，必须具有清醒的政治头脑，任何时候都不能忽视其政治敏锐性与政治鉴别力。

新闻编辑发布的信息较之其他类型的编辑所发布的信息具有覆盖面广、即时性强、信息量大等特点。

新闻编辑在发布信息时，稍有不慎，出现某种政治纰漏，将会造成非常大的负面影响。

这就要求新闻编辑员在思想上，要有高度的政治责任感，不断强化自己的社会责任意识，提高自己的思想政治素质。

特别是在有关政治的新闻报道时，政治的敏感性更是不可缺少，必须具备较高的政治理论水平。

3、都市类报媒编辑应具备新闻策划能力和大型专题报道水平
编辑应该具备对信息进行预先组织和重组的能力。

新闻策划能力，是编辑在日常工作中对于重要新闻信息的预见性挖掘，策划报道方向、采访角度、并组织记者深入采写的过程。

在市场经济条件下，
新闻编辑的选题策划本质上是基于科学技术发展信息、市场信息等众多信息的一种创造性活动。

只要能用敏锐的眼光去感受、理解社会、政治、经济、教育、生活方式、市场变化等各个方面的现象，选题策划就有了用之不竭的源泉。

大型专题报道是编辑突破自身媒体的采访力量，利用外媒(包括网络资源)围绕一条新闻主线的进行信息重组，即编辑的改稿工作。

对于空洞无用的事实，编辑要对其进行删减，以保证稿件的精练。

对于内容较浅的稿件新闻编辑员就应该对报道内容进行从而达到主题的深化。

新闻编辑应把好稿件导向关、事实关，除此之外应下功夫钻研编辑业务，努力提高专业水平。

4、不仅具备文化知识水平，还要拥有较高的专业水平
编辑应该具备较高的文化知识水平，这样才能在信息纷繁的时代游刃有余。

当前，人类知识的增长非常迅速。

有研究表明，当今人类知识量的增加，每5年就翻一番。

而且多种学科相互交叉、相互渗透、相互包容，这些因素影响着都市类报媒的内容，制约着编辑的文化知识结构。

知识更新的速度越来越快，相应对新闻编辑员文化素质的要求也越来越高，他们不仅要学习自己本专业的知识，还要不断跟上知识更新的步伐，不断更新自己的专业知识，跟上时代步伐。

作为一名新闻编辑，一定要做到知识面广，不断用人类最新的文化知识充实自己，力求做到既有牢靠的专业知识和理论功底，又具备广播的多学科知识，具备较高的文化知识水平。

新闻编辑必须具有扎实的专业知识与技术技能。

新闻编辑对学科专业知识不能浅尝辄止，应该融会贯通、得心应手，对稿件中存在的错误和问题及时察觉。

新闻专业水平还表
现在新闻编辑发现重大选题的政治敏锐性与娴熟的写作表现技法上，要从社会众多纷纭的复杂现实生活中提取能宣传人民、教育人民的素材，并能把选取的题材以新颖独特、为人民群众所喜闻乐见的表现形式表现出来。

这就要求新闻编辑应该具备较高的专业水平，以适应新闻编辑工作的需求。

编辑应该具有甘为人梯、甘做嫁衣的品格，因为编辑工作就是为别人做嫁衣的工作。

在新闻活动中，记者在外采访，接触许多的新闻人物或者新闻事物。

而编辑队伍，其工作性质决定了大部分工作时间在编辑室。

忍受不了寂寞，就成不了新闻编辑。

甘于寂寞，并非指新闻编辑的心理性格都是内向的、孤僻的，而是具有活跃的思维和刻苦耐劳、尊重他人劳动的品格。

新闻编辑在新闻活动中的作用非常重要，能承担委屈的度量也是不可缺少的一种品格，新闻编辑员应该具备较高的个人品格。

对于都市类报媒来说，其编辑队伍的职业素养，不仅事关新闻报道质量的高低与读者的认可度，更关系到新闻队伍实力、尊严乃至报媒生存问题。

必须不断提高编辑群体的职业素养，培养和造就一支思想过硬、专业扎实、真抓实干的高素质新闻编辑队伍，以适应新时期日趋激烈的市场竞争，为全党全国工作大局提供强有力的精神动力、智力支持和良好舆论环境，为社会主义文化事业的发展做出更大贡献价值。

第2篇
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只
有对怎样做一名好教师这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的职责感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。

十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

透过学习我更体会又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

我主要就脾气控制上怎样修养自己，谈自己的感受。

在教学实践中，我们常常会遇到这样的状况：自己费了好大功夫精心准备了一节精品课，然而，当我们兴冲冲地走进教室时，却被一片打闹不止的混乱景象搅得兴致全无。

这时您是怒气灌顶高声训斥，还是巧作欢颜温文尔雅?我认为，如果高声训斥，至少有以下几点害处：一是人在气头上往往容易出言不当，不但会破坏教师自身的形象，也会破坏师生感情，有时甚至还会造成无法弥补的情感隔阂。

二是破坏教师自己的情绪，影响正常授课。

如果教师一进教室就生气发火，上课时情绪就会一落千丈，无法投入热情，学生也会受到影响而产生压抑情绪。

因此，这时教师情绪的自我控制和调节就显得十分重要，这也是衡量优秀教师的一项重要指标。

教师在教育教学活动中表现出来的喜、怒、哀、乐、忧、惧等情绪，以及由这些情绪造成的心理氛围，必然会对教育教学的效果以及学生的身心健康产生或用心或消极的影响，同时也影响着自身的心理健康。

与开朗活泼的教师朝夕相处，学生必然会受到用心情绪的影响，也会持续愉快向上的情绪状态。

反之，如果老师经常是一副愁眉苦脸的样貌或经常发脾气，学生必然会感受到压抑与沉闷。

用心的心境来
源于良好的品德和特别，如果教师热爱教育事业，热爱学生，胸怀开阔，兴趣广泛，为人友善，心态自然就会平和。

所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。

教师的教育在心理上从来不是单向流动的，在这个流动过程中，教师的教育态度一经转化为学生的情感体验，学生对待教师的态度就会产生相应的改变。

一旦作为教育者的教师与受教育者的学生之间有了情感的沟通，学生就会信任教师，这就为理解教育打下了基础。

而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。

法国文学大师维克多雨果曾说过这样的一句话：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。

只要我们多一点宽容，我想我们收获的也许比想象的要多得多。

如果我自己怒从心头起时，最好先不要说话，能够做几次深呼吸，或者暂时离开现场，让自己有时间冷静下来。

当然，教师要能及时控制自己的情绪，也不是轻而易举的，它需要教师不断提高个人修养，同时真正把学生看作是一个独立的生命个体，用爱心、诚心和耐心对待每一个学生。

一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度职责感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。

第3篇
上周人资部抽出两天下午的时间做了关于职业素养的培训，培训课程的时间并不长，但通过这次简短的培训，让每个人都对自己目前的状态和以后职业素养的要求做了个深刻的反思。

什么是好的职业素养，针对不同的职业，回答也尽不相同，但有些基本的素养是需要每一个职业人应该具备的。

下面我来说一下自己浅薄的看法。

总结归纳以下5点：
第一、先做人后做事。

做人首先是德，古代女子遵从着三从四德，现代孩子从小就接受有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人教诲。

小事靠才，大事靠德，不论在古代还是现在文明中，有德是做人的最起码的要求，是职场人必须具备的第一个要素，也是做好事的前提条件。

第二、团队合作精神。

社会是一个庞大的群体，每个人都是其中的一粒细胞，每粒细胞都必须依附着社会这个群体而生存着。

只有把自己融入这个群体才能不被社会遗弃和淘汰掉。

社会中如此，职业中更不缺少。

工作中与同事的交流尽量的谈吐得体，多站在对方的角度考虑问题和沟通，加强与同事时间的交流和团队合作精神，不仅利于职场工作的协调，也能够充分发挥每个人的价值。

第三、热爱自己的工作，发挥积极能动性。

现实中从事自己专业的、或者是自己之前就喜欢的工作并不多，360行也不是按照每个人的意愿设定的，那怎么办？只有干一行爱一行，既然选择了一份职业，只有从心里去接纳它，并好好去做好这份工作，才能把自己的价值发挥出来。

得过且过是一天，认认真真的对待也是一天，何不踏踏实实的去做工作，不虚度年华，才能充实的过好每一天。

第四、工作中加强学习，不断的提高技术能力。

工作跟生活一样，是需要用心去学习和经营的。

社会在进步，经济在发展，一旦个人的
能力停滞不前，就是一种变相的落伍。

没有一成不变的工作，以前的经验和积累并不一定适用于后来。

这就要求，在岗的人员要不断的总结和思考工作中出现的各类各样的问题，做到持续的改进，不断的提高自己的业务水平，才能更好的适应工作的需要。

总而言之，工作中、生活中，我们要不断的反省和自我评估。

只有认清自己，发现不足，不断的完善自己，才能对自己的职业做出正确的选择。

第4篇
在我们平时的工作中，大多数教师认为自己的职业很辛苦，好像所得到的欢乐很少，对于班主任工作更是不愿去做，认为苦，累，有时又不被人理解，而万老师和贾老师的报告，不仅似一股甘泉洒在了我们的心中，更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗。

首先，来自广州佛山南海区九江中学任教的贾老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与实施》讲座，更是让在座的班主任心生感慨：活动虽小，威力其大!是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智慧!
贾老师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义。

班主任工作，也是一门极具挑战的管理学，可是，在我们刚走上讲台时，是不知道管理两字是怎样写的!所以许多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收获的或许是学生的怨言、领导的不满。

用正确的时间做有效的事，要达到这种工作境界，定要明白何谓管理吧。

文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。

当班主任，一定要知道核心理念的深义。

没有文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙。

作为班主任，应当与同学们一起分析高中学习的目标，集体中每个个体的目标和价值。

一起制定班规、班训、班旗，一起与同学们构筑有特色的班集体。

这样，班级的文化也就自然而然地建立起来。

在班集体文化管理这方面，贾老师老师做得非常好。

他与同学们共同创设的班级目标，小组讨论甚至采用辩论的形式制定班规，老师则是为同学们服务，电脑操作记录学生们所指定的班规，表面看让同学们平等的空间，实际上是老师就像如来佛祖一样，既给力学生极大地发展空间，但又让孩子自觉主动的为班级服务，又不脱离班级学校的管理，尤其让我赞同的是当他们的班规与学校大规则冲突时，老师又会民主的让学生表态，个人服从于集体。

自己制订的班规，他们就做到了言出必行，他们班的手机零分事件，更让我感受到了贾老师的智慧，既巧妙地处理了此事，又让学生觉得老师很民主，这样他们就会更喜欢自己的班级，更会做事情一直勇往直前。

而这前行的动力，来自于贾老师老师先进的班级管理理念。

这不正是老子所说的后其身而身先，外其身而身存的智慧吗?贾老师不是牵着学生的鼻子在前面走，她隐在学生的身后，让学生在前面冲锋陷阵，可是她所创设的班级特色文化，却时时在前面引领着学生前进!
听贾老师的报告不同于以往的一些报告，好多是空谈理论，而到了真实工作环境中，却很难操作，在班级的管理中，它不仅介绍了使
用的班干部如何聘用，更精确到了课代表的使用，三个课代表，一个负责课前领着学生做预习工作，一个管收发作业，另外一个则统计作业情况，并报班级秘书处按版班规处理，细想自己平时的工作，课代表有，但是由于没有给孩子确切的明确分工，有时就造成了很多工作的上的被动，尤其是对于小学的孩子更需要老师的及时的点拨与指导。

小的细节是我们都可能发现的，但是贵在坚持和悉心指导。

其次他的报告中提到了班级的一个重要活动爱情话题，这对于我们一般的班主任，无论是初中的还是高中的，可能都会采用不出现事情就不说，能回避就回避，更别说公开的让学生谈论自己对爱情的看法这一问题了，优势越是这样的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年华的孩子想入非非，甚至因此误了自己的学业和前途，或者说还会出现一些混沌期中的书呆子型的学生。

贾老师不愧是优秀的班主任，无论任何事情都采用了极妙去处理，他采用的是让学生自己收集材料，有的学生起初都不愿参与，不愿意吃那个开心扉说出自己对爱情的看法，有的甚至害怕同学嘲笑，贾老师晓之以理动之以情，打消了孩子的顾虑。

最终，学生的成果让老师听报告的老师无不为之震惊，很难想象那是一群高中生的作品，他们的一些观点并非我们成人所想的那样，他们的思想很好，并且也体现了当代高中生心理和年龄特点，并且紧跟时代步伐。

最后贾老师又以高质量的课件向学生展示了自己对爱情的看法，不仅对学生的做法加以肯定同时又向学生展示了自己对爱情的观点。

真的是一剑双雕，不仅增加了教育工作的透明度，更以此活
动走近学生，一个小的活动体现了大的德育工作。

其次，来自北京的优秀教育专家XX老师，更是把自己三十年余年的经验和老师们进行了深入的交流，语言真挚、感人。

XX老师说：教育是温暖的，我们要用透视的眼睛看学生的需求，教育就如同种树，要让树木成才，需要我们不仅付出努力，还要用真心去开启学生的心灵努力为学生做到唤醒心灵期待成长引导生活创造可能弥补缺失，每一个孩子都是独特的，教师的工作需要坚持与积累才能形成教育的智慧。

在她的的经历中充满了挑战，我佩服XX老师迎难而上的勇气。

工作中，XX老师很细腻同时又很积极乐观，再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思，她通过自己的努力让一个个有问题的学生有了进步，突破了人生的节点。

她讲到班中有一个男孩子脑部受过损伤，话说不清楚，别人根本就听不懂他在说什么，动不动就喜欢打人，和他有关的事情总是那么令人头疼。

XX老师并没有放弃他，她一遍一遍不厌其烦地教那个男孩发音，最后终于能正确地发音了。

当XX老师在准备一节对自己非常重要的公开课的时候，这男孩的家长主动要求让自己的孩子回避，可XX老师却坚持让孩子在自己的课堂出现，她坚持自己的课堂学生一个都不能少。

XX老师用自己的坚持挽救了一个孩子，也从此改变了那个男孩的一生。

万平老师真正感受到做一名班主任的幸福，也把这种幸福撒播给了身边的每一个孩子。

XX老师的日记教育法更令我印象深刻，学生从最开始的只能写
出一句话到后来能把日记编写成册。

这需要老师的极大耐心和恒心，并且XX老师利用日记连续关注其学生成长转变，通过多篇日记的积累学生的写作能力在潜移默化中得到了提高，同时一篇篇日记也构成了学生的成长足迹。

我作为一名教师，在日常的教育教学工作中，常常会遇到一些棘手的问题，令我困惑，找不到合适的解决方法。

听了XX老师的教育方法，我反思自身教育教学工作，被XX老师的观念和方法深深折服，其实教师的工作，看似平淡，然而每个点滴的举动都是不可忽视的细节，它会影响着每个孩子的成长，有时候这种影响甚至是一生的。

我期望了解每一个孩子的生活，我愿意让我的每一个孩子的心灯都点亮着，伴随着XX老师充满激情的表白，我心倍受鼓舞。

在讲座中，我们共同分享了XX老师的班主任管理办法，为使全班家长能够及时了解班级的整体教育情况，她建立了《家校直通车》，定期印发给全班家长，使每一位家长都能够结合班级状况对自己的家庭教育进行反思，及时调整。

不忽略每一个学生!是她对自己的要求。

她有记工作日记的习惯，无论多忙也要补记一下工作日志，回忆一下当天有什么遗落之事：哪个孩子病了需要致电慰问，哪位家长来电需要回复，哪位同学的个别问题没能及时解决等等，想到了，便放下手头的事情，马上解决，不再拖延。

这一次为期三天的培训，让我见识了这么多的教育达人;让我感受到了什么叫做事业;让我知道了什么叫激情;让我明白了什么叫魅。