鲁科版六年级上册生物导学案 1.2.3生物和环境组成生态系统

第三节 生物与环境组成生态系统（第一课时） 一、学 案 【学习目标】 1.举例说出生态系统的组成。

2.举例说明生态系统各成分包含什么。

3.结合生物间的营养关系图分析食物链食物网的组成。

【学习重点】 生态系统的组成及各成分间的关系，生态系统的营养结构组成。

【学习活动】
任务一：分析总结生态系统的含义及组成阅读教材P25---26内容，回答下列问题。

1.生态系统是指在 内， 和 所形成的统一的整体。

2. 在生态系统中，植物是 ，它们能够通过 制造有机物；动物是 ，直
接或间接以植物为食，不能自己制造有机物。

细菌和真菌
是 ，能把动植物的遗体、遗物 成简单的物质。

3.仔细分析右图判断：
图中绿色植物属于生态系统中的 ，虫、鸟属于生态
系统中的 ，细菌真菌属于生态系统中的 .
4.生态系统的组成成分中除了有生物部分外，还有 部分，
如 、 和 等。

任务二： 结合实例分析生态系统的营养结构-----食物链食物网
阅读教材P26---27内容，回答下列问题。

1.食物链是指在生态系统中，各种生物之间由于 关系而形成的链状结构。

在生态
系统中往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 。

生态系统中的
和 就是沿着 和 流动的。

2.兔吃草，狐狸吃兔。

请写出该信息中体现的食物链 ，该食物链的起
点是 ，其在生态系统中属于 。

【学习诊断】
1. 下列各项中属于生态系统的是（ ）
A ．大兴安岭中的蘑菇
B ．达赉湖中所有的鱼和水草
C ．二卡农业基地中所有的农作物
D ．呼伦贝尔草原
2.生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是 （ ）
A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
B.猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼
C.螳螂捕蝉，黄雀在后
D.蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠
3. .右图表示某生态系统中各生物之间形成的联系，请据图回答下列问题:
⑴作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包
括 。

植物 鸟 虫 细菌真菌 虫
⑵在此生态系统中，腐生细菌被称为。

⑶此生态系统的生产者是。

⑷此生态系统的消费者是。

⑸此生态系统中以捕食关系形成的
食物链是。

参考答案：
学习诊断:1、D 2、B 3、（1）非生物部分⑵分解者⑶树⑷虫、鸟、蛇⑸树→虫→鸟→蛇
二、训练案
【拓展训练】
考点一：生物圈、生态系统、食物链的定义，综合题
下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）
A．太行山的所有植物可看作一个生态系统
B．雄安新区的“白洋淀”是一个湿地生态系统
C．生物圈是指地球上所有生物的总称
D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链
考点二：食物链
下列食物链正确的是（）
A．阳光→草→羊→狼 B．田鼠→蛇→猫头鹰
C．草→兔→鹰 D．草←蝗虫←食虫鸟
考点三：生态系统的组成
如图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列叙述正确的是（）
A．该食物网中有5条食物链，草的数量最多,是食物链的起点
B．兔和鼠构成了捕食关系，它们是生产者
C．这是一个完整的生态系统
D．该生态系统中各种生物的数量和比例是保持不变的
【限时作业】
（每题每空1分，共10分）得分：
1、生态系统是指（）A．一种生物的总和 B.生物及其生存的环境
C.所有生物的总和
D.生物生存的环境
2、下列不属于生态系统的是（）A．一群羊 B.一片森林 C.一个池塘 D.一块草地
3、一个生态系统无论大小，都是由（）A．生产者、消费者和分解者组成的 B.动物和植物组成的
C.生物部分和非生物部分组成的
D.所有生物组成的
4、下列正确的一条食物链是（）A．蛙→蛇→猫头鹰 B. 太阳→青草→麻雀→鹰
C. 青草→昆虫→蛙→蛇→真菌
D. 青草→昆虫→蛙→蛇
5. 到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废物带离南极外，还必须把人的尿液，粪便带离南极，这是因为南极（）
A.分解者很少
B.缺乏生产者
C.没有消费者
D.缺乏必要的治污设施
6. 下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A．生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的
B．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网
C．动物和植物是生态系统的生产者
D．大多数细菌和真菌是生态系统的分解者
7.右图表示某生态系统中的食物网；请据图回答下列问题：
（1）生态系统中，食物链食物网的起点是．
（2）图中表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生
态系统完整的生物部分还用包括
，该食物网由条食物链组
成．
（3）写出该生态系统中最长的食物链
参考答案：
拓展训练：考点一B 考点二C 考点三A
限时作业
1—6：B A C D A C
7、（1）生产者（2）分解者 5 （3）草→鼠→蛇→鹰
第三节生物与环境组成生态系统（第二课时）一、学案
【学习目标】
1.结合秸秆燃烧尝试说出能量与有机物的关系
2.结合教材能量流动图示中箭头的变化说出能量流动沿食物链的变化规律。

3.结合资料分析图示判断有毒物质沿食物链的变化规律。

4.通过比较草原与森林的稳定性的差异，总结出影响生态系统稳定性的自身因素。

【学习重点】
1、能量流动沿食物链的变化规律；有毒物质沿食物链的变化规律；
2、生态系统各成分间的营养关系；生态系统的稳定性
【学习活动】
任务一：结合生态系统各成分间的营养关系判断生态系统中的能量和物质变化特点
阅读教材P27---28内容，回答下列问题。

1.进入生态系统的能量是通过固定的太阳能，这些能量以形式储存在植物体内。

2.仔细观察教材28页图1-19能量流动示意图回答下列问题：
⑴该图示中生产者是，消费者是，分解者是。

⑵写出该图中所体现的食物链。

该食物链中连接各生物的箭头的大小如何变化？。

若箭头表示传递能量的多少，那么能量在沿食物链传递过程中逐渐。

⑶物质可以以某种形式在生态系统中反复，如：
生产者将空气中的固定并转化为，将碳储存在体内；
消费者和分解者通过呼吸作用把中的碳转化为返回空气中。

⑷仔细观察28页资料分析中的信息及图示判断：生态系统中一些不易分解的有毒物质会通过食物链不断。

⑸能量流动和物质循环都是通过和实现的。

任务二：结合实例分析生态系统具有一定的自动调节能力
阅读教材P29--30内容，回答下列问题。

1.生态系统的各种成分并不是一成不变的,不同生物的数量虽然总是在不断变化,但是各种生物的数量和所占比例却是相对稳定的,形成一种动态的平衡,这说明生态系统具有一定的 .
2.比较草原生态系统与森林生态系统相比, 的自动调节能力强.原因是:生态系统中生物的种类和数量越 ,自动调节能力越 .
3.过度放牧会使草原荒漠化,说明生态系统的自动调节能力是 .
【学习诊断】
1.在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光．造成这种现象的原因是（）
A．植被破坏B．环境污染 C．缺水干旱D．食物链被破坏
2.如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。

假设这四种生物只构成一条食物链。

据图判断下列说法不正确的是（）
A．图中四种生物和非生物因素组成了该生态系统
B．在该食物链中生产者是丙
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙
D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都
增加
3. 若DDT进入水体，则在浮游生物、食草鱼、食肉鱼、鸭中，DDT含量最高的是（）A．食草鱼B．鸭C．食肉鱼D．浮游生物
4.请根据下列草原生态系统的图示回答问题。

（1）请写出图中有条食物链。

（2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是。

（3）图中②代表的重要植物作用是；请写出①所代表植物作用是。

（4）图中鹰与蛇两种生物的关系为关系。

参考答案：1---3:DAB 4.（1）4（2）鹰（3）呼吸作用光合作用（4）捕食.竞争
【拓展训练】
考点一：生态系统中的能量和物质变化特点
如图表示某生态系统的食物网。

请据图回答：
（1）此食物网中数量最多的生物是。

（2）猫头鹰和蛇的关系是；写出该食物网中猫头鹰获得能量最多的一条食物
链：。

（3）若该生态系统受到不易分解的有毒物质污染，积累在猫头鹰体内的有毒物质最多，原因是。

考点二：生态系统中的自我调节能力
生态学家对某草原生态系统中的植物、鼠类和食鼠动物的生物数量进行较长时间的跟踪调查后，得到如图所示的生物数量变化曲线
（1）除图中表示出来的成分外，该草原生态系统的成分还应有和非生物部分。

（2）该草原生态系统中，当草原鼠类数量由A发展到B时，植物的数量会，同时，食鼠动物的数量会，使鼠类的数量由B变化到C，从而使草原植被逐渐得到恢复，这说明，生态系统具有一定的能力。

（3）草和鼠类之间的关系是，该食物网中有条食物链，请写出能量损失最多的食物链：。

【限时作业】得分：
1.图为草原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是
（）
A.蛇和鹰之间只构成捕食关系
B.图中最长的食物链是草←鼠←蛇←鹰
C.构成完整的生态系统还缺少分解者
D.若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰
2.下列措施中，能提高生态系统的自动调节能力的是 ( )
A、减少生物的种类；
B、减少生产者的数量
C、增加生物的种类；
D、增加消费者的数量。

3.下表是对几种生物体内农药含量的测定结果，这些生物之间存在吃与被吃的关系，请分析下列哪一条食物链的联系是正确的（）。

生物种类①②③④⑤
单位体积中农药含量/毫克0.045 0.024 0.003 0.145 0.009 A．⑤→②→③→④→①B．③→⑤→②→①→④
C．④→①→②→③→⑤D．④→①→③→②→⑤
4. 下列关于生态系统的叙述错误的是 ( )
A.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
B.生态系统一旦被破坏，可能引起严重后果
C.生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的
D.生态系统的破坏都可以通过自我调节能力得以恢复
5.图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。

请据图回答问题：
(1)作为一个完整的生态系统，图一
中缺少的成分是
和。

(2)图一的食物网由条食物
链组成。

写出图一中鹰获得能量最
少的食物
链 .
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示草
→鼠→猫头鹰，这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是。

(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物
是。

参考答案：
拓展训练
考点一（1）绿色植物（2）捕食和竞争绿色植物→鼠→猫头鹰
（3）有毒物质在生物体内不易分解排出，随食物链积累
考点二（1）分解者（2）减少增多自动调节（3）捕食 4
草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰
限时作业
1—4: DCBD
5、
（1）非生物部分分解者
（2）4 草→鼠（兔）→蛇→鹰
（3）草
（4）鹰。