小学数学西南师大二年级上册五测量长度cmPPT

课堂作业
填一填 （1）量长度常用的工具是（ ）。 （2）量较短的物体，可以用（ ）作 单位。 （3）厘米可以用字母（ ）表示； 1厘米可以写作（ ），读作（ ）。 （4）直尺上从0到1表示（ ）。 （5）图钉的长大约是（ ）cm。
练一练
1.填空 9 7 3
练一练
2.判断。
Hale Waihona Puke （×）（×
）
（√
）
全课总结
通过这节课的 学习你有什么
收获？
1、厘米可以用字母cm表示，1厘米 写作1cm，读作1厘米。 2、读物体长度时，用大的刻度数减 去小的刻度数，得几就是几厘米。 3、测量物体长度时，通常先用物体 的一端对准0刻度，再看另一端对的 刻度是几，就是几厘米。
找一找
生活中的1厘米
认一认
认识几厘米
2厘米
3厘米
认一认
认识几厘米 在直尺上找出3cm、5cm、8cm
你发现了什么？
认一认
我发现：读物体长度 时，用大的刻度数减 去小的刻度数，得几 就是几厘米。
量一量 ２ 用直尺测量小棒的长度
想一想，怎样测 量物体的长度？
通常先用物体的 一端 对准 0刻度 ， 再看 另一端 对的刻度是 几 ，就是几厘米 。
课前导入
课桌面有多宽?
小朋友们，告诉你 们一个好消息，爱心 木器厂准备送给我们 街子小学一批新的课 桌，课桌的宽度就跟 你们现在用的课桌一 样，聪明的你能想办 法告诉木器厂的经理 课桌应该做多宽吗？
量一量
课桌面有多宽?
想一想
提问：同样宽的桌子，为什么他们说出 的数量却不同呢？
测量工具不同，测得的数量也就 不同。要使测得的数量相同，得有 统一的测量工具和统一的长度单位 。
量一量 ２ 用厘米作单位测量物体长度
铅笔长（7）厘米
同桌合作，量一量
量课桌的宽
现在我们要知道课桌有多宽,你有办法了 吗?
课堂活动 第1题
量一量，说一说是怎样量的 。
课堂活动 第1题
橡皮长5cm 。
课堂活动 第3题
小朋友们，先估一估自己的 铅笔有多长，再量一量吧！
如果不是整厘米数怎么说呢 ？
认一认
认识不同的测量工具
认一认 1 认识直尺
观察直尺，你发现了什么？
认一认
认识直尺
0刻度
表示起点
刻度线
厘米可以用字母cm表示，1厘米写作1cm，读 作1厘米。
认一认
认识1厘米
认一认
认识1厘米
相邻两个数字之 间的长度是1cm。
认一认
认识1厘米
1厘米 1厘米
你还能找出1 厘米吗？