发展新闻学—新闻研究的新方向
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n 发展新闻学植根于发展传播学，并逐渐发展为 一种理论和学说。
n 发展传播学兴起于20世纪50年代, 其主要探讨 大众传播与国家发展的关系这一课题。
n 发展传播学产生之后,发展新闻学逐渐从发展 传播学中脱胎而出,借着建立“世界信息新秩 序”的东风获得较快发展进而巩固了自己的理 论阵地。
业务求
n 艾伦·乔克利：发展新闻事业的新闻工作者的任务 之一是不仅要反映经济生活的事实而且要阐释事 实, 并促进读者对之了解。他站在文化水平较低的 读者角度出发, 强调新闻要通俗, 尽量要避免专业 术语。
n 发展新闻学概念的形成卷入了围绕世界信息新 秩序的尖刻争辩中。
n 这场争辩中，联合国教科文组织持支持发展中 国家的立场，试图通过建立世界信息流动平衡 的新秩序来抑制媒介帝国主义，抑制西方国家 的霸权话语。
“世界信息新秩序”的形成
( new world information order)
n 1980年，国际交流问题委员会的报告《多种声音一个世 界》面世，标志着公平合理的世界信息新秩序的明朗化， 也对世界信息新秩序的最终产生起到了至关重要的推动作 用。——“世界信息新秩序”已见雏形。
闻采写理论具有微观和操作性特征, 那么发展新闻学就应 该突出体现中观即理论性和操作性结合的特征。 n 重要内容：发展报道是发展新闻学研究的重要内容。
发展报道（发展新闻报道）
n 发展报道是应发展新阶段而生的新型报 道品种。
n 六大发展报道：经济发展报道、政治发 展报道、文化发展报道、社会发展报道 、环境发展报道、现代人发展报道。
发展新闻学—新闻研究 的新方向
2024年2月1日星期四
发展新闻学 （Development Journalism）
o 诞生时间 o 基本内涵 o 诞生背景 o 业务要求 o 代表作品 o 与今天的联系 o 参考文献
诞生时间
n 有资料表明，发展新闻学的概念出现在20世纪20 年代早期，雅伦·乔克利(Yallen Chockley)被称 为发展新闻学之父。
n 菲尔( Fair ）对发展新闻学给予了概念化认识, 认 为发展的新闻事业应该满足一国民众的多种需要, 有益于树立人的自信心, 而且要反映发展或与社会 、经济、政治等有关问题。
业务要求
n 通俗 n 涉及分析性的阐释, 精密的调查, 建设性的批评 n 满足国家、地方需求，满足民众多种需要 n 反映政治、经济、社会、发展等方面的问题 n 报道相关发展动态 n 树立人的信心，促进国家发展
n 刚纳特( Gunaratne)教授：发展新闻学是新新闻 学的一部分, 它涉及分析性的阐释, 精密的调查, 建 设性的批评, 以及与普通人而不是上层人士的协作 的态度。
业务要求
n 阿加尔瓦拉(Agarwala) ： 发展新闻报道要满足 国家和地方需要, 要报道相关发展工程建设, 他对 西方错误地把发展新闻等同于政府控制的新闻提 出了批评。
n 1983 年英国学者丹尼斯·麦奎尔的《大众传播理论》，归纳全球的“六 种理论”；
n 1984年美国学者赫伯特·阿特休尔的《权力的媒介》，划分“媒介交响 乐三乐章”； 均把“ 发展理念” 或“ 发展媒介理论”或“ 进步中世界（ 第三世界）理论” ，与“西方理念”、“自由主义论”、“ 社会责任论” 或“市场经济世界理论 ” 并列，作为不同于它们的一种新闻传播理论。 更值得注意的是，这几本书都在修正或挑战久负盛名的《报刊的四种理 论》，认为旧的“四种理论”不足以说明变化了的现实，“发展理论”已经 崛起。
“世界信息新秩序”的形成
( new world information order)
n 发展新闻学起源于不满西方传媒对发展 中国家的报道。这一理论是一些第三世 界国家的新闻工作者在争取建立世界新 闻新秩序的斗争中，针对一些国际新闻 报道内容严重失实的状况而提出的。
“世界信息新秩序”的形成
( new world information order)
发展报道的内涵
n 2003年,四川省社会科学院新闻传播研究所张立伟研究员 明确提出了中国的“发展报道”及其内涵：
n 发展＝现代化，发展报道即中国现代化报道。 n 本世纪头20 年，重点就是及时深入报道在中国大地上全
面建设小康社会的新思路、新举措，取得的新进展、新成 就；真实记录和强力推动中华民族建设富强民主文明和谐 社会主义现代化国家的进程，实现民族伟大复兴的意志、 智慧、希冀与追求。
n 二战之后，很多弱小国家从殖民体制中解放出来， 但由于历史上长期受殖民体制的影响，发展中国家 与发达国家形成了很大的差距；同时，发达国家依 然对信息流通掌握着控制权，发展中国家在政治、 经济、社会、文化等领域依旧保持着对发达国家的 依附关系。
n 他们逐渐意识到，要实现自身的快速发展，必须改 变这种信息生产与流通的失衡状况。因此，如何摆 脱这种不公平状况，利用大众传媒工具促进发展中 国家的发展，成为当时传播学研究的一个重要课题 。
n 但发展新闻学产生较大影响是在20世纪60年代后 。
n 1964年，在火奴鲁鲁东西方研究中心研讨会上正 式形成了发展新闻学的概念。
基本内涵
n 中心问题 ——新闻传播如何促进国家发展 n 发展新闻学主要探讨新闻传播与国家发展间的
关系。其研究旨在促进国家发展与社会进步。
我们认为，发展新闻学要回答一个别的地 方不能回答的问题：发展中国家在存在比你强、 压着你的发达国家的前提下，如何发挥自身优势 ，抓住和用好战略机遇，比发达国家发展得更好 更快———这是发展中国家“发展研究”的首要 问题；而新闻媒介如何服务国家的发展，同时实 现自己的迅速发展———这是发展中国家发展新 闻学研究的首要问题。
n 1984年12月,美国正式宣布退出教科文组织。这是西方国 家对发展中国家的新闻理念、新闻价值认同以及媒介形象 持有偏见的重要表现。——发展中国家向西方传统的发展 观发起了挑战，这也促使了发展新闻学更加集中于对发展 中国家新闻传播的研究。
理论来源——发展传播学
(Development Communication)
代表作品
n 《中国发展新闻学概论》，罗鸣主编、张立伟副 主编，社会科学文献出版社2010年10月出版
n 四川省社科院新闻传播研究所历经6年酝酿研究的 集体著作。
n 作为国内第一本发展新闻学的理论著作, 为发展 新闻学的本土化研究作出了可贵的探索。
与今天的联系
——中国发展新闻学
发展新闻学在中国
n 由于传播学进入中国较晚,因此学者们对发展传 播学以及之后出现的发展新闻学关注更晚。但是 ,发展新闻学在传入中国之后,却因为和中国已有 的发展理论暗合而进入了自身发展的一个快速战 略机遇期。对于中国新闻事业发展而言,发展新 闻学正处于一个承上启下的关键阶段。
相关理论成果出现
n 复旦大学张国良教授对发展传播学的研究成果已 经面世
n 四川社会科学院张立伟等对发展报道的研究也较 为丰富
——为进一步推进发展新闻学研究创造了条件
中国发展新闻学的基本内涵
n 中心问题：新闻传播如何促进中国发展 n 两大研究领域：1新闻促进中国发展研究；2传媒发展研究 n 特征：如果说新闻学基本理论具有宏观和普适性特征, 新
代表作品
发展传播学发展历程中的三部重要作品———
n 丹尼尔·勒纳《传统社会的消逝》(1958) n 弗里特·M·罗杰斯《创新与发明的推广》（1962） n 韦尔伯·施拉姆《大众传播媒介与社会发展》（
1964)
既运用了现代化理论，也涉及到了发展传播学与发 展新闻学的理论。
代表作品
n 1981 年美国学者威廉·哈森的 《世界新闻多棱镜———变化中的国际 传媒》，论述世界上“ 五种新闻理念”；
发展新闻学的意义与前景
n 发展新闻学的研究贴近中国经济社会可持续发展 的要求, 贴近中国新闻理论与实践的历史和现实, 对中国新闻事业坚持以人为本, 坚持科学发展观, 建构和谐社会具有重要意义。
n 中国的发展新闻学应该具有开放的、发展的视野, 应在全球化, 在新信息技术条件下, 在政治学、经 济学、社会学、跨文化传播等多重语境下推进新 闻学研究。
参考文献
n 张立伟（ 四川省社会科学院新闻传播研究所二级研究员）
《中国发展新闻学的中心问题》 《中国发展新闻学建设的五块基石》 《发展报道：为全面建设小康社会提供强大新闻舆论支
持》 《中国发展新闻学概论》
参考文献
n 蔡敏 （重庆工商大学文学与新闻学院副院长）
《关于发展新闻学的一些思考》 《发展新闻实践亟需发展新闻学的建构》
发展报道在中国的发展
n 发展报道蓬勃发展，成为中国新闻实践的一大景观 。在网上键入“发展报道”，不管你用什么搜索引 擎，都涌出千万余条。发展报道已成为新闻传媒的 主体内容。
n 在网络传播中, 不少网络媒体以发展为主题建立专 门网站和栏目以及专题论坛, 与传统新闻媒体形成 了互动, 如新华网的发展论坛和城市论坛、人民网 的强国论坛都已成为以发展新闻信息传播为中心的 热点和著名栏目, 吸引了广大受众。
——张立伟：《中国发展新闻学的中心问题》
两方面内容
n 新闻传播如何促进国家发展 n 新闻媒介如何实现自己的迅速发展
诞生背景
n 国际背景——二战之后冷战时期 n “新世界信息秩序”的形成——“发展新闻
学” 这一概念的逐步成形与“新世界信息 秩序” 的进程密切相关。 n 理论来源——发展传播学
国际背景
n 李晖（四川省社会科学院新闻传播研究所科研人员）
《论发展新闻学的发展分期》 《发展传播学与发展新闻学论析_兼谈构建中国发展新闻学的重要性》 《论<多种声音一个世界>在发展新闻学理论建构中的重要作用》
n 发展传播学兴起于20世纪50年代, 其主要探讨 大众传播与国家发展的关系这一课题。
n 发展传播学产生之后,发展新闻学逐渐从发展 传播学中脱胎而出,借着建立“世界信息新秩 序”的东风获得较快发展进而巩固了自己的理 论阵地。
业务求
n 艾伦·乔克利：发展新闻事业的新闻工作者的任务 之一是不仅要反映经济生活的事实而且要阐释事 实, 并促进读者对之了解。他站在文化水平较低的 读者角度出发, 强调新闻要通俗, 尽量要避免专业 术语。
n 发展新闻学概念的形成卷入了围绕世界信息新 秩序的尖刻争辩中。
n 这场争辩中，联合国教科文组织持支持发展中 国家的立场，试图通过建立世界信息流动平衡 的新秩序来抑制媒介帝国主义，抑制西方国家 的霸权话语。
“世界信息新秩序”的形成
( new world information order)
n 1980年，国际交流问题委员会的报告《多种声音一个世 界》面世，标志着公平合理的世界信息新秩序的明朗化， 也对世界信息新秩序的最终产生起到了至关重要的推动作 用。——“世界信息新秩序”已见雏形。
闻采写理论具有微观和操作性特征, 那么发展新闻学就应 该突出体现中观即理论性和操作性结合的特征。 n 重要内容：发展报道是发展新闻学研究的重要内容。
发展报道（发展新闻报道）
n 发展报道是应发展新阶段而生的新型报 道品种。
n 六大发展报道：经济发展报道、政治发 展报道、文化发展报道、社会发展报道 、环境发展报道、现代人发展报道。
发展新闻学—新闻研究 的新方向
2024年2月1日星期四
发展新闻学 （Development Journalism）
o 诞生时间 o 基本内涵 o 诞生背景 o 业务要求 o 代表作品 o 与今天的联系 o 参考文献
诞生时间
n 有资料表明，发展新闻学的概念出现在20世纪20 年代早期，雅伦·乔克利(Yallen Chockley)被称 为发展新闻学之父。
n 菲尔( Fair ）对发展新闻学给予了概念化认识, 认 为发展的新闻事业应该满足一国民众的多种需要, 有益于树立人的自信心, 而且要反映发展或与社会 、经济、政治等有关问题。
业务要求
n 通俗 n 涉及分析性的阐释, 精密的调查, 建设性的批评 n 满足国家、地方需求，满足民众多种需要 n 反映政治、经济、社会、发展等方面的问题 n 报道相关发展动态 n 树立人的信心，促进国家发展
n 刚纳特( Gunaratne)教授：发展新闻学是新新闻 学的一部分, 它涉及分析性的阐释, 精密的调查, 建 设性的批评, 以及与普通人而不是上层人士的协作 的态度。
业务要求
n 阿加尔瓦拉(Agarwala) ： 发展新闻报道要满足 国家和地方需要, 要报道相关发展工程建设, 他对 西方错误地把发展新闻等同于政府控制的新闻提 出了批评。
n 1983 年英国学者丹尼斯·麦奎尔的《大众传播理论》，归纳全球的“六 种理论”；
n 1984年美国学者赫伯特·阿特休尔的《权力的媒介》，划分“媒介交响 乐三乐章”； 均把“ 发展理念” 或“ 发展媒介理论”或“ 进步中世界（ 第三世界）理论” ，与“西方理念”、“自由主义论”、“ 社会责任论” 或“市场经济世界理论 ” 并列，作为不同于它们的一种新闻传播理论。 更值得注意的是，这几本书都在修正或挑战久负盛名的《报刊的四种理 论》，认为旧的“四种理论”不足以说明变化了的现实，“发展理论”已经 崛起。
“世界信息新秩序”的形成
( new world information order)
n 发展新闻学起源于不满西方传媒对发展 中国家的报道。这一理论是一些第三世 界国家的新闻工作者在争取建立世界新 闻新秩序的斗争中，针对一些国际新闻 报道内容严重失实的状况而提出的。
“世界信息新秩序”的形成
( new world information order)
发展报道的内涵
n 2003年,四川省社会科学院新闻传播研究所张立伟研究员 明确提出了中国的“发展报道”及其内涵：
n 发展＝现代化，发展报道即中国现代化报道。 n 本世纪头20 年，重点就是及时深入报道在中国大地上全
面建设小康社会的新思路、新举措，取得的新进展、新成 就；真实记录和强力推动中华民族建设富强民主文明和谐 社会主义现代化国家的进程，实现民族伟大复兴的意志、 智慧、希冀与追求。
n 二战之后，很多弱小国家从殖民体制中解放出来， 但由于历史上长期受殖民体制的影响，发展中国家 与发达国家形成了很大的差距；同时，发达国家依 然对信息流通掌握着控制权，发展中国家在政治、 经济、社会、文化等领域依旧保持着对发达国家的 依附关系。
n 他们逐渐意识到，要实现自身的快速发展，必须改 变这种信息生产与流通的失衡状况。因此，如何摆 脱这种不公平状况，利用大众传媒工具促进发展中 国家的发展，成为当时传播学研究的一个重要课题 。
n 但发展新闻学产生较大影响是在20世纪60年代后 。
n 1964年，在火奴鲁鲁东西方研究中心研讨会上正 式形成了发展新闻学的概念。
基本内涵
n 中心问题 ——新闻传播如何促进国家发展 n 发展新闻学主要探讨新闻传播与国家发展间的
关系。其研究旨在促进国家发展与社会进步。
我们认为，发展新闻学要回答一个别的地 方不能回答的问题：发展中国家在存在比你强、 压着你的发达国家的前提下，如何发挥自身优势 ，抓住和用好战略机遇，比发达国家发展得更好 更快———这是发展中国家“发展研究”的首要 问题；而新闻媒介如何服务国家的发展，同时实 现自己的迅速发展———这是发展中国家发展新 闻学研究的首要问题。
n 1984年12月,美国正式宣布退出教科文组织。这是西方国 家对发展中国家的新闻理念、新闻价值认同以及媒介形象 持有偏见的重要表现。——发展中国家向西方传统的发展 观发起了挑战，这也促使了发展新闻学更加集中于对发展 中国家新闻传播的研究。
理论来源——发展传播学
(Development Communication)
代表作品
n 《中国发展新闻学概论》，罗鸣主编、张立伟副 主编，社会科学文献出版社2010年10月出版
n 四川省社科院新闻传播研究所历经6年酝酿研究的 集体著作。
n 作为国内第一本发展新闻学的理论著作, 为发展 新闻学的本土化研究作出了可贵的探索。
与今天的联系
——中国发展新闻学
发展新闻学在中国
n 由于传播学进入中国较晚,因此学者们对发展传 播学以及之后出现的发展新闻学关注更晚。但是 ,发展新闻学在传入中国之后,却因为和中国已有 的发展理论暗合而进入了自身发展的一个快速战 略机遇期。对于中国新闻事业发展而言,发展新 闻学正处于一个承上启下的关键阶段。
相关理论成果出现
n 复旦大学张国良教授对发展传播学的研究成果已 经面世
n 四川社会科学院张立伟等对发展报道的研究也较 为丰富
——为进一步推进发展新闻学研究创造了条件
中国发展新闻学的基本内涵
n 中心问题：新闻传播如何促进中国发展 n 两大研究领域：1新闻促进中国发展研究；2传媒发展研究 n 特征：如果说新闻学基本理论具有宏观和普适性特征, 新
代表作品
发展传播学发展历程中的三部重要作品———
n 丹尼尔·勒纳《传统社会的消逝》(1958) n 弗里特·M·罗杰斯《创新与发明的推广》（1962） n 韦尔伯·施拉姆《大众传播媒介与社会发展》（
1964)
既运用了现代化理论，也涉及到了发展传播学与发 展新闻学的理论。
代表作品
n 1981 年美国学者威廉·哈森的 《世界新闻多棱镜———变化中的国际 传媒》，论述世界上“ 五种新闻理念”；
发展新闻学的意义与前景
n 发展新闻学的研究贴近中国经济社会可持续发展 的要求, 贴近中国新闻理论与实践的历史和现实, 对中国新闻事业坚持以人为本, 坚持科学发展观, 建构和谐社会具有重要意义。
n 中国的发展新闻学应该具有开放的、发展的视野, 应在全球化, 在新信息技术条件下, 在政治学、经 济学、社会学、跨文化传播等多重语境下推进新 闻学研究。
参考文献
n 张立伟（ 四川省社会科学院新闻传播研究所二级研究员）
《中国发展新闻学的中心问题》 《中国发展新闻学建设的五块基石》 《发展报道：为全面建设小康社会提供强大新闻舆论支
持》 《中国发展新闻学概论》
参考文献
n 蔡敏 （重庆工商大学文学与新闻学院副院长）
《关于发展新闻学的一些思考》 《发展新闻实践亟需发展新闻学的建构》
发展报道在中国的发展
n 发展报道蓬勃发展，成为中国新闻实践的一大景观 。在网上键入“发展报道”，不管你用什么搜索引 擎，都涌出千万余条。发展报道已成为新闻传媒的 主体内容。
n 在网络传播中, 不少网络媒体以发展为主题建立专 门网站和栏目以及专题论坛, 与传统新闻媒体形成 了互动, 如新华网的发展论坛和城市论坛、人民网 的强国论坛都已成为以发展新闻信息传播为中心的 热点和著名栏目, 吸引了广大受众。
——张立伟：《中国发展新闻学的中心问题》
两方面内容
n 新闻传播如何促进国家发展 n 新闻媒介如何实现自己的迅速发展
诞生背景
n 国际背景——二战之后冷战时期 n “新世界信息秩序”的形成——“发展新闻
学” 这一概念的逐步成形与“新世界信息 秩序” 的进程密切相关。 n 理论来源——发展传播学
国际背景
n 李晖（四川省社会科学院新闻传播研究所科研人员）
《论发展新闻学的发展分期》 《发展传播学与发展新闻学论析_兼谈构建中国发展新闻学的重要性》 《论<多种声音一个世界>在发展新闻学理论建构中的重要作用》