幼稚园-幼儿园-大班主题活动《我爱京剧》

主题活动方案

第一部分：三八节的礼物

活动目标：

1、能为身边的人庆祝三八节，体谅他人的辛苦。

2、运用自己喜欢的方式表达自己的情感。

3、尝试运用合适的工具，解决活动中的问题。

活动一：我们设计的礼物

活动目标：

1、激发幼儿为身边的人庆祝三八节的愿望。

2、运用语言表达自己的想法。

活动准备：

在活动区中为幼儿准备各种材料与工具，幼儿尝试在活动中设计制作礼物。活动过程：

一、了解三八节

T：你们知道“三八节”吗？（调动幼儿已有经验）

大家谈一谈自己知道的三八节。

二、激发幼儿表达自己心中的愿望。

T：你想用什么方法来表达自己对过节的人的祝福？

三、幼儿表达自己的想法。

四、在活动区中，幼儿根据自己的意愿制作礼物。

活动二：美丽的手链

活动目标：

1、尝试使用工具进行制作。

2、发现工具的重要。

3、运用语言表述自己的制作过程。

活动准备：

各种颜色的软陶，绳、多种工具

活动过程：

一、提出制作手链的建议，引导幼儿讨论制作手链的过程。

T：怎样制作手链？如何把制作好的小珠穿到绳子上（钻孔）？

二、引发钻孔问题，幼儿讨论并想办法解决。（讨论：用什么工具来钻孔？）T：使用什么工具可以钻孔？没有锥子时，可以用什么工具来代替？

三、引导幼儿与家长共同制作手链。

四、幼儿将制作好的手链为家长戴上，并进行展示。

活动照片

第二部分：我的文具朋友

活动目标：

1、了解文具的名称及用途，感知文具的特点。

2、尝试正确使用文具。

3、运用语言、描述自己的使用过程及结果。

活动一：书包里有什么？

活动目标：

1、发现书包里的文具，对其用途进行归纳。

2、使用文具，学习正确使用的方法。

活过程动准备：

开学初，为了做好小幼衔接工作，使幼儿顺利升入小学，适应小学生活与学习，我们请孩子们背上小书包，并装上合适的文具，进行幼儿园的学习。

活动过程：

一、打开书包看一看，里面有什么？

幼儿将自己书包中的学习用具拿出来。

二、教师与幼儿共同归纳。

三、了解“文具”这一词汇。

四、请幼儿说一说自己书包里都有那些文

具。它们都是做什么用的？请为大家展

示一下文具的使用方法。

五、与幼儿共同创设墙饰，并将文具按用途进行分类：书写文具、涂改文具、

测量文具……

活动二：我见过的文具

活动目标：

1、了解生活中常见的文具。

2、运用语言向同伴介绍自己见过的文具的样子及用途。

活动准备：收集家中见过，但不常用的文具。

活动过程：

一、展示自己收集来的文具。

二、幼儿相互交流，并运用记录表向同伴介绍自己的文具。

三、文具分分看，根据幼儿带来的文

具，教师与幼儿共同归纳，并依

据文具及用途进行分类。

四、与幼儿共同布置墙饰。

活动三：文具本领大

活动目标：

1、在了解和使用工具中，发现工具的

用途及工具的重要。

2、学习正确使用工具。

活动准备：

活动区中各种工具及制作材料，为幼儿提供使用工具的机会。

活动过程：

一、幼儿在活动区中使用工具的过程

中，发现工具的重要。

二、运用语言描述自己的发现。

第三部分：有趣的爬爬乐

活动目标：

1、尝试使用简单的工具，运用合适的工具解决生活中的难题。

2、运用语言描述自己的探究过程及结果。

3、发现工具与人类生活密不可分。

活动一：好玩的游戏

活动目标：

1、发现问题，并动脑寻找好的解决方案。

2、体验合作游戏的快乐。

活动准备：

一对爬爬乐，户外游戏场地。

活动过程：

一、幼儿一同进行户外游戏“爬爬乐”

在游戏中引发幼儿的争议，关注幼儿讨论

的焦点。

二、教师于适当的时机提出问题，“只有

一对爬爬乐怎么办？”

幼儿发表自己的意见，开动脑筋想办法。

三、针对幼儿想的办法，引导幼儿进行讨论，选择可行性方案。

四、确定方案，协调分工，做好准备工作。

活动二：一同来制作

活动目标：

1、尝试使用工具进行制作。

2、能寻求多种方法，解决生活中的问题。

3、体验合作与分工。

活动准备：爬爬乐的材料

活动过程：

一、我们可以怎样做？

幼儿讨论自己想制作爬爬乐的方法，教师帮助幼儿以大记录的方式进行呈现。

二、收集工具。

“制作爬爬乐”的过程中，我们需要哪些工具，幼儿一同收集所需工具，并对其功用及使用方法进行说明。

三、动手试一试。

幼儿根据自己的制作设想进行制作，

鼓励幼儿分工与合作。

四、制作展示。

将自己做好的爬爬乐，进行展示。幼

儿间相互借鉴，在向别人介绍自己的

制作方法时还要学习关注别人制作的

方法。

活动三：我玩我做的爬爬乐

活动目标：

1、发现自己的制作问题，寻求合适的解决方案。

2、运用语言描述自己的发现。

3、体验成功的快乐，学会正确评价自己，并欣赏他人。

活动准备：

幼儿自己制作的爬爬乐，游戏场地。