幼稚园-幼儿园-大班主题活动《我爱京剧》

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主题活动方案

第一部分:三八节的礼物

活动目标:

1、能为身边的人庆祝三八节,体谅他人的辛苦。

2、运用自己喜欢的方式表达自己的情感。

3、尝试运用合适的工具,解决活动中的问题。

活动一:我们设计的礼物

活动目标:

1、激发幼儿为身边的人庆祝三八节的愿望。

2、运用语言表达自己的想法。

活动准备:

在活动区中为幼儿准备各种材料与工具,幼儿尝试在活动中设计制作礼物。活动过程:

一、了解三八节

T:你们知道“三八节”吗?(调动幼儿已有经验)

大家谈一谈自己知道的三八节。

二、激发幼儿表达自己心中的愿望。

T:你想用什么方法来表达自己对过节的人的祝福?

三、幼儿表达自己的想法。

四、在活动区中,幼儿根据自己的意愿制作礼物。

活动二:美丽的手链

活动目标:

1、尝试使用工具进行制作。

2、发现工具的重要。

3、运用语言表述自己的制作过程。

活动准备:

各种颜色的软陶,绳、多种工具

活动过程:

一、提出制作手链的建议,引导幼儿讨论制作手链的过程。

T:怎样制作手链?如何把制作好的小珠穿到绳子上(钻孔)?

二、引发钻孔问题,幼儿讨论并想办法解决。(讨论:用什么工具来钻孔?)T:使用什么工具可以钻孔?没有锥子时,可以用什么工具来代替?

三、引导幼儿与家长共同制作手链。

四、幼儿将制作好的手链为家长戴上,并进行展示。

活动照片

第二部分:我的文具朋友

活动目标:

1、了解文具的名称及用途,感知文具的特点。

2、尝试正确使用文具。

3、运用语言、描述自己的使用过程及结果。

活动一:书包里有什么?

活动目标:

1、发现书包里的文具,对其用途进行归纳。

2、使用文具,学习正确使用的方法。

活过程动准备:

开学初,为了做好小幼衔接工作,使幼儿顺利升入小学,适应小学生活与学习,我们请孩子们背上小书包,并装上合适的文具,进行幼儿园的学习。

活动过程:

一、打开书包看一看,里面有什么?

幼儿将自己书包中的学习用具拿出来。

二、教师与幼儿共同归纳。

三、了解“文具”这一词汇。

四、请幼儿说一说自己书包里都有那些文

具。它们都是做什么用的?请为大家展

示一下文具的使用方法。

五、与幼儿共同创设墙饰,并将文具按用途进行分类:书写文具、涂改文具、

测量文具……

活动二:我见过的文具

活动目标:

1、了解生活中常见的文具。

2、运用语言向同伴介绍自己见过的文具的样子及用途。

活动准备:收集家中见过,但不常用的文具。

活动过程:

一、展示自己收集来的文具。

二、幼儿相互交流,并运用记录表向同伴介绍自己的文具。

三、文具分分看,根据幼儿带来的文

具,教师与幼儿共同归纳,并依

据文具及用途进行分类。

四、与幼儿共同布置墙饰。

活动三:文具本领大

活动目标:

1、在了解和使用工具中,发现工具的

用途及工具的重要。

2、学习正确使用工具。

活动准备:

活动区中各种工具及制作材料,为幼儿提供使用工具的机会。

活动过程:

一、幼儿在活动区中使用工具的过程

中,发现工具的重要。

二、运用语言描述自己的发现。

第三部分:有趣的爬爬乐

活动目标:

1、尝试使用简单的工具,运用合适的工具解决生活中的难题。

2、运用语言描述自己的探究过程及结果。

3、发现工具与人类生活密不可分。

活动一:好玩的游戏

活动目标:

1、发现问题,并动脑寻找好的解决方案。

2、体验合作游戏的快乐。

活动准备:

一对爬爬乐,户外游戏场地。

活动过程:

一、幼儿一同进行户外游戏“爬爬乐”

在游戏中引发幼儿的争议,关注幼儿讨论

的焦点。

二、教师于适当的时机提出问题,“只有

一对爬爬乐怎么办?”

幼儿发表自己的意见,开动脑筋想办法。

三、针对幼儿想的办法,引导幼儿进行讨论,选择可行性方案。

四、确定方案,协调分工,做好准备工作。

活动二:一同来制作

活动目标:

1、尝试使用工具进行制作。

2、能寻求多种方法,解决生活中的问题。

3、体验合作与分工。

活动准备:爬爬乐的材料

活动过程:

一、我们可以怎样做?

幼儿讨论自己想制作爬爬乐的方法,教师帮助幼儿以大记录的方式进行呈现。

二、收集工具。

“制作爬爬乐”的过程中,我们需要哪些工具,幼儿一同收集所需工具,并对其功用及使用方法进行说明。

三、动手试一试。

幼儿根据自己的制作设想进行制作,

鼓励幼儿分工与合作。

四、制作展示。

将自己做好的爬爬乐,进行展示。幼

儿间相互借鉴,在向别人介绍自己的

制作方法时还要学习关注别人制作的

方法。

活动三:我玩我做的爬爬乐

活动目标:

1、发现自己的制作问题,寻求合适的解决方案。

2、运用语言描述自己的发现。

3、体验成功的快乐,学会正确评价自己,并欣赏他人。

活动准备:

幼儿自己制作的爬爬乐,游戏场地。

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