江苏省盐城市盐城中学2018_2019学年高一语文上学期期中试题(含解析)

江苏省盐城市盐城中学2018-2019 学年高一语文上学期期中试题（含
分析）
语言基础知识
1. 挨次在以下各句横线处填入词语, 最适合的一项为哪一项（）
①获取真切的修养最重要的门路之一, 就是渐渐和掌握各国作家与思想家的作品。

②我们越是懂得精美、深入和贯通融会地阅读, 就越能看出每一部作品和每一个思想的独到
性个性和限制性, 看出它所有的美和魅力正是这种独到性和个性。

③社会主义中心价值观中的“诚信”是日的诚实和正式沟通的信誉的合称, 指待人办事言必信、行必果，。

A.熟悉鉴于出言如山
B.熟悉鉴于一言九鼎
C. 熟悉鉴于出言如山
D. 熟悉鉴于一言九鼎
【答案】 B
【分析】
【详解】试题分析：本题考察正确使用词语（包含熟语）的能力。

此类试题答题时要熟记所
有成语的含义，而后联合语境弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中有关示意信息。

熟
悉 , 知道得清楚。

熟悉，（对某种技术或学识）学习得很娴熟或认识得很深刻。

依据句子中“各国作家与思想家的作品”可知选“熟悉”适合。

鉴于：主要表依照、依据。

鉴于：含有察觉
到、考虑到的意思，多指能够引认为鉴或作为经验教训的事。

依据语境“美和魅力正是这种独
到性和个性”，应当选“鉴于”适合。

出言如山：一句话的重量像九鼎那样重，形容
说话的重量很重，作用很大。

一言九鼎：意思是指许下的一个誓言有千金的价值。

比喻说话
算数，极有信誉。

也叫千金一诺。

依据语境“言必信、行必果”，重申的是讲信誉，所以选
“一言九鼎”。

应选 B。

2.以下各句中 , 没有语病的一句是 ( )
A.华为智好手机出货量稳居全世界第三, 不单成功建立起中国智好手机的优秀形象, 并且改变了营运商和花费者对华为手机的认识。

B.盐城市交管部门将在全市范围内集中睁开以治理乱泊车、乱行车“两乱”违纪, 排查完美交通设备为内容的交通次序。

C. 中国财政吃紧的压力正节节爬升, 在应付宏大的地方政府债务压力的同时, 老龄化加重了中国财政不堪负担, 社保制度改革火烧眉毛。

D. 有关讲话人在日前举行的记者款待会上出, 假如美国不改变当前推行的对华贸易政策, 那么谁也不可以保证在中美之间不会迸发一场结果严重的贸易战争。

【答案】 D
【分析】
【详解】试题分析：本题查核辨析并改正病句的能力。

此类试题答题时应先阅读选项，清除
有明显错误标记的句子，而后依照主谓宾的成分压缩句子，先察看骨干部分，能否存在搭配不当、残破等问题，再分析修饰成分。

A 项，语序不当，递进关系颠倒，把“不单并且”
后的内容交换； B 项，成分残破，句子缺乏宾语中心语，“睁开”后边缺乏宾语，在最后加
“治理行动”； C 项构造杂乱，“老龄化加重了中国财政不堪负担”将“老龄化加重了中国
财政负担”和“老龄化使得中国财政不堪负担”杂糅，可二者取其一。

应选D。

3. 以下各句中与例句所用修辞手法同样的一项为哪一
项（）
例 : 何以解忧 ?惟有杜康。

A.朱门酒肉臭 , 路有冻死骨。

B.白雪却嫌春光晚 , 故穿庭树作飞花。

C. 河山破裂风飘絮 , 出身浮沉雨打萍。

D. 燕山雪花大如席 , 片片吹落轩辕台。

【答案】 A
【分析】
【详解】试题分析：本题考察修辞手法。

例句和 A 项都是用了借代的手法。

例句：“杜康”
代指美酒。

杜康传说中酒的发明者。

后作为美酒代称。

A 项“朱门”代指有钱的贵族。

B 项“嫌”运用了拟人的手法，“作飞花”运用了比喻的手法。

C 项运用了比喻的手法，诗人以“风飘絮”比喻国势好像风中柳絮一般十分紧急，以“雨打萍”来自喻自己流离失所的悲凉
状态。

D 项“雪花大如席”运用了比喻的手法。

应选A。

【点睛】借代和借喻的差异：
都是用乙取代甲，也就是说，都不出现本体，而用借体说话。

这是二者的同样点。

但借代和借喻又有差异。

组成借喻的基础是本体和喻体的相像性，它是借中有喻，重点在" 喻"；构成借代的基础是借体和本体的有关性，它们中间没有比喻关系，重点在指称。

比如：" 钟山风雨起苍黄 " （毛泽东《七律. 解放军占据南京》）中， " 钟山 " 取代南京，是因为钟山（即紫
金山）位于南京邻近，和南京有有关性，所以是借代。

而" 风雨 " 取代 " 革命局势 " ，是因为它
和 " 革命局势 " 有相像点，所以是借喻。

用组成明喻的方法也能够鉴识借代和借喻。

把本体找出来，假如能加" 象" 组成明喻的，是借喻；反之就是借代。

4.以下各句中 , 表达得体的一句是 (）
A.贵处寄来的第八届中国会展经济论坛邀请函已收到, 我必定拨冗列席!
B.大作收到 , 唐突作了一点雅正 , 随信寄回 , 谨供参照。

C.承蒙抬爱 , 委以重担 , 不过鄙人胸无点墨 , 只能敬谢不敏了。

D.我老婆和郭教授的内人是多年的闺蜜 , 她俩常常一同逛街、一同旅行 , 话多得仿佛永久都说不完。

【答案】 C
【分析】
【详解】试题分析：本题考察语言表达简洁、连结、得体，正确、鲜亮、生动的能力。

这是
一道考察语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。

文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。

A 项，
拨冗列席：指放下繁琐的事务 ,来参加会议或活动。

谦辞 , 请他人列席活动的礼貌用语，不可以用于自己。

B 项，“雅正”客气话，把自己的诗文书画等送给人时，表示请对方赐教，不可
以
用于自己。

D 项，内人：屋内之人的意思。

是男子对外称自己配偶的说法。

不可以用于他人
的
老婆。

尊称他人妻称贤内助。

应选C。

【点睛】所谓“得体”，就是依据内部语境（上下文）和外面语境（语言社交的各样情境条
件，如：时间、地址、场合、对象、目的、话题、使用语言表露出的感情色彩等）采用适合
的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包含文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、社交目的、社交场合、社交对象、社交手段的差异，还要注意敬
词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

语言表达得体：一要考虑
在某种特定的语境中能说什么，不可以说什么；说什么好，说什么不好；如何说有分寸，如何
说没有分寸；如何说成效好，如何说成效不好。

二要考虑说话人的地位、身份、文化修养、
生活经历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多状况三要依据不一样的社交场合，选择不一样的表达方式，做到有的放矢、正确得体、恰到利处。

5. 一对爱人分居两地, 常互赠古诗词表达想念、愁苦之情, 以下不适合互赠的一项为哪一项（）
A.三杯两盏淡酒 , 怎敌他、晚来风急。

雁过也 , 正悲伤 , 倒是旧时认识
B.梳妆罢 , 独倚望江楼。

过尽千帆皆不是 , 斜晖脉脉水悠悠。

肠断白苹洲。

C. 洞房昨夜停红烛, 待晓堂前拜舅姑。

妆罢低声问夫婿, 画眉深浅入时无。

D. 打起黄莺儿 , 莫叫枝上啼。

啼时惊妾梦, 不获取辽西。

【答案】 C
【分析】
【详解】试题分析：本题考察语言表达简洁、连结、得体，正确、鲜亮、生动的能力。

这是
一道考察语言得体的题目，语言得体主要有文体得体和语体得体。

文体得体注意一般应用的
格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦辞敬辞的运用。

C项，出自唐朝诗人朱庆馀所写的《近试上张水部》：诗中作者把自己比作刚嫁入人家的新老婆；
诗句表面是写新妇去拜会婆家人时生怕自己的妆容不好，惹起婆家人的不快而向夫婿咨询的
一个场景；而实质上作者期盼着诗的第一读者（张水部）能欣赏自己的才干，诗中的新妇就
是代指作者自己，而夫婿就是张水部，作者在马上参加科举时希望惹起当朝显贵的欣赏（所谓朝中有人好作官），全诗最后一句揭露的要旨，实质上就是问我应试的文章合不合你和朝
庭的意啊。

应选C。

6. 在下边一段文字横线处填入语句，连接最适合的一项为哪一项()
________ 因为，即使有很多人终生未出家门，或未远出家门，但在他们内心深处，仍旧有无
家可归的感觉，他们也在漫无终点的路上。

①是命运把人抛到了路上——形而上一点说。

②自古以来，人类就喜爱漂泊。

③漂泊不单是出于本性，也出于命运。

④人们借着路，向前漂泊。

⑤路连结着家与前方。

⑥自然也能够说，人类不得不漂泊。

A. ①⑤④③②⑥
B.③①②④⑥⑤
C.④①⑤②③⑥
D.⑤④②⑥③①
【答案】 D
【分析】
试题分析：本题属于语句的排序题。

从题干来看，这是属于有语境的排序题。

后边说“因为，即使有很多人终生未出家门”，这是解说原由，故前方应是说结果。

第⑤句中说“路连
接着家与前方”，第④句中“路”“向前”与第⑤句中中的“路”“前方”有关，故二者应放在一同，清除BC两项；第②句中“人类就喜爱漂泊”与第④句中的“漂泊”有关，故应
连在一处；第⑥句“不得不漂泊”紧承“喜爱漂泊”而言，第③句解说原由，第①句紧承第
③句也是分析人类喜爱或不得不漂泊的原由，这就清除 A 项，由此选出答案。

7. 以下句子中 , 加点词解说完整正确的一项为哪一
项（
）
A.知不行乎骤得:忽然．觉而起 , 起而归
．
: 睡觉
B.到则披草而坐
．: 覆盖君子喻于义 : 懂得
．
C. 枉用相存 : 问候
．则天地曾不可以以一
瞬
．
: 以前
D. 采之欲遗谁 : 赠予
．辟邪说
, 难壬人 , 不为拒谏
．
: 责问
【答案】 D
【分析】
【详解】试题分析：本题查核理解常有文言实词在文中的含义能力。

解答此类题要靠平时对
课文知识的累积，在课外文言文阅读中间，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要联合
详细的语境，依据上下文推测出其词义， A 项，觉：睡醒。

B 项，披：扒开。

C 项，曾：竟然。

应选D。

8. 以下句子文言特别句式与例句同样的一项为哪一项（）
例句 : 此非孟德之困于周郎者乎?
A.此刻何在哉?
B.不拘于时。

C.苏子与客泛舟 , 游于赤壁之下。

D.认为凡是州之山川有异态者 , 皆我有也。

【答案】 B
【分析】
【详解】试题分析：本题查核理解与现代汉语不一样的句式和用法。

解答此类题要靠平时对课
文知识的累积，在课外文言文阅读中间，要经过理解句意来判断句式特点。

例句和B项都是被动句，“于”表被动。

A 项，宾语前置句； C 项，状语后置句； D项，定语后置句。

应选B。

9. 以下有关文学知识的表述, 不正确的一项为哪一项(）
A.曹文轩 , 江苏盐城人 , 北京作家协会副主席 , 北京大学教授、现今世文学博士生导师。

作品有《草房屋》、《山羊不吃天堂草》等。

曾获“国际安徒生奖” , 这是中国作家初次获取这一
殊荣。

B.柳宗元 , 唐朝文学家、哲学家 , 字子厚 , 唐宋八大家之一 , 世称柳河东 , 有《河东先生集》柳宗元与韩愈并称为“韩柳” , 与刘禹锡并称“刘柳” , 与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。

C.老舍 , 原名舒庆春 , 字舍予 , 北京人 , 中国现代作家。

作品有小说《骆驼祥子》、《沉论》 , 话剧《茶社》、《龙须沟》等。

他曾获取“人民艺术家”的称呼。

D. 《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选辑, 最早见于《文选》。

《文选》又称《昭明文选》是中国现存最早的一部诗文总集, 由南朝梁武帝的长子萧统组织文人共同编选。

【答案】 C
【分析】
【详解】试题分析：本题查核文学知识的熟记能力，此类文化知识题的查核主若是对课文中出现的作家作品的考察，所以平时注意累积，特别是课本的说明的有关内容，答题时还要注意会合语境的含义作答。

本题 C 句中的《沉论》不是老舍的作品，是郁达夫写的。

应选 C。

文言文阅读
阅读下边的文言文，达成以下各题。

与王介甫书
司马光
向者与介甫谈论朝廷事 , 数相违戾 , 未知介甫之察不察 , 然于光 , 向慕之心未始变移也 , 今介肃从政始期年 , 而士医生在朝题及自四方来 , 莫不非议介 , 皆曰彼方得君而专政 , 不若坐而持之 , 可是二三年 , 彼将自耿。

若是者 , 不不忠于介甫 , 亦不忠于朝廷。

如光则否则 , 黍备交游之末 , 不敢苟避怒 , 不为介甫一一陈之。

近者藩镇大臣有言散青苗钱不便者, 天子出议 , 以示执政 , 而介甫遽悼然不乐, 引疾卧家
光被旨为批答, 见士民方不当这样, 而介甫乃欲辞位而去。

殆非明主所以拔擢任命之意, 故以义责介甫。

意欲介甫早出视事, 更新令之不便于民者, 以福天下。

窃闻介甫不认识察 , 颇督过之。

上书自辩而后乃出视事。

出视事 , 诚是也 , 当速改前令之非者 , 以慰安士民 , 根天子之盛德。

今则否则 , 更为忿怒 , 行之愈急。

观介甫之意 , 必欲力战天
下之人 , 与之一决输赢 , 不复顾义理之是非、生民之忧乐、国家之安危 , 光窃为介甫不取也。

光窃惟居高住者不可以够无功 , 受大思者不可以够不报 , 故辄敢中明去岁之论。

孔子曰 : “巧言今色鲜矣仁。

”国武子好尽言以招人之过, 卒不得其死 , 光常自病似之, 而不可以改也。

固然 , 施于好人 , 亦何忧之有 ?用是 , 故敢发而不疑也 , 属以辞避思命 , 未得请 , 且病膝疮 , 不行出 , 不获亲侍言干左右 , 而布陈以书 , 悚惧尤深 , 介甫其受而听之 , 与罪而绝之 , 或诟詈而辱之 , 与言于上而逐之 , 无不行者 , 光俟命而已。

( 选自清·黄以周等辑《续资治通鉴长编拾补》, 有修改 ) 10.以下加点词含义和用法同样的一项为哪一项（）
A.不敢苟避怒
．苟非吾之所有．
B.出视事,诚是也
．而后知是山之特立
．
C. 用是 , 故敢妄发而不疑也
．专心躁也为．
D. 或诟置而辱之
．或师焉 , 或不焉．
11.以下对文中有关内容的讲解不正确的一项为哪一项
（
）
A.王安石从政刚满一年, 不论朝野, 民怨沸腾。

司马光认为不用理睬这些非议, 不出二三年,这些非议将不攻自破。

B.藩镇大臣认为发青苗钱不适合, 于是天子将他们的建议转给王安石, 王安石心中不快, 借口养病离职。

C.司马光认为 , 王安石独断专行 , 推行新法 , 是冒天下之大不韪 , 置百姓的忧乐、国家的安危于
不管 , 所以力劝王安石赶快改正新令中不正确的地方。

D.同马光认为自己身居高位 , 蒙受皇上恩情 , 理应为朝廷作出贡献 , 所以将自己的荣辱置于度外
向王安石重申自己的看法。

12.把下边的句子翻译成现代汉语。

（1）殆非明主所以拔擢任命之意 , 故以义责介甫。

（2）固然 , 施于好人 , 亦何忧之有 ?
（3）故今具道所以 , 冀君实或见恕也。

【答案】 10. C11. A
12.（1）唯恐（大体）这不是圣明的皇受骗初要提携任命您的原由，所以用道义来责备您。

（ 2）固然这样，对于和善的人这样做了，又有什么可担忧的？
（3）此刻详尽地说出我这样做的原由，希望您也许能够谅解我。

【分析】
【 10 题详解】
试题分析：本题查核理解常有文言实词在文中的含义能力。

解答此类题要靠平时对课文知识
的累积，在课外文言文阅读中间，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要联合详细的语境，依据上下文推测出其词义， C 项，都是“因为”的意思。

A 项，“苟”分别是：临时；
姑且 / 若是； B 项，“是”分别是：正确的、对的/这样；D项，“或”分别是：或许/有的人。

应选 C。

【 11 题详解】
试题分析：本题考察学生对文言文有关内容重点的归纳和分析能力。

此类题答题时，注意对
读选项和原文，找寻时间、地址、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。

本题要
求选出“以下对文中有关内容的讲解不正确的一项为哪一项”， A 项，“司马光认为不用理睬这些非议 , 不出二三年 , 这些非议将不攻自破”，说法错误，依据原文，“若是者 , 不不忠于介甫 , 亦不忠于朝廷”意思是：可真要那么做，不单是对您的不忠，也是对朝廷的不忠。

话中有话就是不该当这样做。

应选 A。

【 12 题详解】
试题分析：本题考察学生翻译文言句子的能力。

文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不可以翻译的助词等删掉，省略的内容
依据上下文增补，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保
证赋分点的落实。

第一句得分点：殆：大体；所以：的原由；擢：提携；故：所以；以：用。

第二句得分点：固然：古今异义词，固然这样；于：对于；何忧之有：宾语前置句，正确语序：
有何忧？有什么可担忧的？第三句得分点：具：详尽地；所以：的原由；冀：
希望；“君实”是司马光的“字”；“见”放在动词前，表示动作对自己怎么样。

“见恕”，宾语前置，“恕见”，即谅解我。

【点睛】对于归纳归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。

在
阅读题目时，须读全、读准题干，切忌浮光掠影。

所谓读全，就是对题干中的所有要求要一
个不漏、原本来当地分析；所谓读准，就是要正确地掌握题干所提的要求，看清是选对的还
是选错的，是归纳内容还是分析看法。

只有对题干作全面、正确的分析理解，才能正确地答
题。

②放回原文，核对正误。

特别是在时间、地址、官职，人物的行为、实效方面，应认真
核对原文的词句，全面理解，综合分析，二者间的差异正是掌握全文的重点所在。

对似是而
非处，要有借题解文的意识。

诗歌鉴赏
阅读下边一首唐诗，达成以下各题。

闽中秋思
【唐】杜荀鹤
雨匀紫菊丛丛色 , 风弄红蕉叶叶声。

北畔是山南畔海 , 只堪图画不堪行。

【注】①杜荀鹤, 晚唐诗人。

此诗是作者旅居福建时所写。

13.诗歌前两句描述了南国秋天独有的美景, 请简析这两句描绘的艺术特点。

14.“不着一字 , 尽得风流”是诗人表情达意的最高境地。

全诗无一句写思乡,却将思乡之情
表现得酣畅淋漓。

请联合全诗加以分析。

【答案】 13.“紫菊”红蕉是南国秋天特有之物, 作者将此二物着于秋雨涤荡、秋风盘弄之,平增美感; 视听联合, 第一句是视觉, 第二句是听觉, 写景有板有眼; “弄字运用拟人的手
法; “匀等用字形象生动, 写出了南国秋雨精密、柔和的特点; 运用“丛丛“叶叶”等叠词,音韵和睦。

14.诗歌运用乐景反衬哀情的手法 , 前三句描绘旅居之地闽中的明媚欢愉、气象宽阔的美好
情形 , 最后一句笔锋一转 , 用“只堪和“不堪” ( 形成对照 ), 写出眼前风景固然美好 ( 只能用来看 ), 却难以安慰的思乡之苦 ( 但自己没法融入此中 ) 。

全诗无一句明言思乡 , 思乡之情却表现得酣畅淋漓。

【分析】
【 13 题详解】
试题分析：本题查核鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。

此类试题答题时先正确指
出用了何种手法，而后联合诗句阐释为何是用了这种手法，最后指出此手法有效传达出诗人如何
的感情。

本题主要可从抒怀手法、描绘手法、修辞手法三大类来分析。

【 14 题详解】
试题分析：本题查核鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧能力。

此类试题答题时先正确指
出用了何种手法，而后联合诗句阐释为何是用了这种手法，最后指出此手法有效传达出诗人如何
的感情。

从题干可知，本首诗的感情是思乡之情，题干要求分析的是“全诗无一句写思乡, 却
将思乡之情表现得酣畅淋漓。

请联合全诗加以分析”，是对抒怀手法的考察，可从
直接抒怀和间接抒怀角度分析。

古诗中常用以美好之景来反衬抑郁之情，古诗谈论中称之为“乐
景写哀情”，目的是以乐更显哀。

平时阅读古诗要注意领会。

【点睛】分析技巧型
1．发问方式：这首诗用了如何的表现手法？
2．发问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。

诗人是如何抒发自己的情
感的？有何成效？
3．解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要正确答题，一定熟悉常用的一
些表现手法。

4．知识增补
表现手法分抒怀手法、描绘手法、修辞手法三大类。

抒怀手法有直抒胸臆和间接抒怀两种。

“安能摧眉折腰事显贵，使我不得高兴颜”就是直抒
胸臆。

间接抒怀又分借景抒怀，如“寒蝉悲凉，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨
梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。

问
渠那得清这样，为有源泉活水来”，一般是真理诗。

描绘手法主要有：(1) 衬托，分正衬和反衬。

正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春光，隔叶黄鹂空好音”等。

(2) 联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。

(3) 对照。

(4)白描。

如“春种一粒粟，秋收万颗籽。

四野无闲田，农民皆饿死”。

修辞手法在古诗中常常出现的有：(1) 比兴。

如“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑”。

先言它物惹起所咏之物。

(2)比喻。

(3) 拟人。

(4)夸张。

(5) 双关。

如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。

(6)用典。

如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。

别的还有设问、反问、反语等。

5．答题步骤：
(1)正确指出用了何种手法。

(2)联合诗句阐释为何是用了这种手法。

(3)此手法有效传达出诗人如何的感情。

15.名句名篇默写
（1）彼童子之师， ________________ ，非吾所谓传其道解其惑者也。

（韩愈《师说》）（2） ____________，仁者不忧 , 勇者不惧。

( 《论语·子罕》）
（3） ____________， ____________ 。

我有贵宾 , 鼓瑟吹笙。

( 曹操《短歌行》）
（4）在《赤壁赋》中 , 苏轼用“ ____________， ____________ 。

”两句归纳了曹操的军队在
品攻破荆州后顺水东下的军容之盛。

（5）盘庚迁都 , 面对群起而恼恨的老百姓 , 盘庚的做法是：“ _________， _________。

”王安石在《答司马谏议书》中认为这是改革家应有的行事准则。

【答案】(1).授之书而习其句读者(2).知者不惑 (3).呦呦鹿鸣(4).食
野之苹(5).舳舻千里 (6).旌旗蔽空(7).度义尔后动(8).是而不见可悔
【分析】
【详解】试题分析：本题考察名句的默写能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只
有少量来自课外，字不必定有多复杂，但必定很有诱惑性，默写要注意字形，而字形与字
义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法，如“呦呦”“舳舻”“旌”等，
要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应当联合诗句的意思。

现代文阅读
阅读下边的文字, 达成以下各题。

征服者
①不知不觉 , 孙少平在铜城大牙湾煤矿已经下了半年井。

②半年之中 , 新工人跑了许多, 少平从未想过逃跑并且他愈来愈感觉满意, 因为这工作虽然危险和劳苦, 但只需下井劳动不单薪资有保障, 并且收入相当可观。

③钱对他是极其重要的。

他要给父亲寄钱, 好让他买化肥和平时油盐酱醋。

他还要给妹
妹寄钱奉养她上大学。

除过这些, 他得为自己也搞点建设, 买点他所喜爱的书报杂志。

此外,他还有个梦想, 是能为父亲箍两三孔新窑洞。

他要把这窑洞箍成双水村最美丽的! 自己此生也许不会住这窑洞他不过要给故土一个证明: 证明他孙少平决不是一个没前途的人! 他要独立达成这件事 , 而禁止备让哥哥出钱一一这将是他个人在双水村立的一块纪念碑！
④又发薪资了, 孙少平着一摞硬铮走回了他的宿舍。

宿舍里除过他, 此刻只留五个人, 另外四个人 , 三个偷跑回家被矿上除了名, 一个走后门调回了本县, 这样 , 宿舍宽阔了很多, 大家的箱子和杂物都放到了四张空床上, 宿舍凌乱不堪。

没有人叠被子, 窗台上乱扔着大伙的牙具、茶杯和没有洗漱的碗筷, 客中间拉一根铁丝, 七八乱搭着一些发出臭味的脏农, 窗户上奸儿块玻璃打坏成放射形。

肥皂盒和盛着脏水的洗脸盆就搁在脚地中间。

床底下塞着鞋袜和一
些空酒瓶子唯一的光彩就是點在各人床头的那些女电影明星的照片。

⑤少平已经有一床全宿舍最美丽的盖他还买了一项蚊帐, 儿月前就撑起来一一观在没有
蛀子 , 他不过想给自己创建一个独立的天地, 以便躺进去不变干抗地看书。

⑥少平回到这个乌七八糟的住所后, 看见其余人都在康上躺着。

他知道, 大家的情绪不好。

今日发薪资, 每人都没领到几个钱, 雷区长话粗, 但说得对: 默口口钻得多, 钱就多; 不钻黑口口，球毛也没一根！
⑦在这样一个时辰, 劳动给人带来的充分和不劳动给人带来的空虚, 无情地在这孔窑里
互为根决照。

为不刺激同星的人, 少平尽量控制着自己的快乐心情, 缄默地 , 甚至故作低微地静静钻进了为已的蚊帐。

蚊帐把他和此外的人隔成了两个世界。

他刚躺下不久, 就听见前边一个说 : “孙少平你要不要我的那只脑子?少平马上意识到, 这家伙已经没钱了, 准备卖他的
箱子。

他正需要一只箱子一一这些人明显知道他缺什么。

他撩开蚊帐, 问: “多少钱 ?”
⑧“二十块就行。

”少平二话没说, 跳下床来 , 从怀里取出二十块钱一展手给了他, 接着。