whatcanyoudo教案人教版

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课题：What Can You Do?
学科：英语
学习目标：
1. 学生能够掌握并运用以下单词：swim, dance, sing, draw, play soccer, cook, read。

2. 学生能够用英语表达自己的爱好和能力。

3. 学生通过学习不同的活动，能够培养多种才能和兴趣，激发兴趣。

教学重点：
1. 学生能够用英语表达自己的爱好和能力。

2. 学生能够理解并运用新学的单词。

3. 学生可以了解健康活动的好处。

教学难点：
1. 学生能够用英语表达自己的爱好和能力。

2. 学生可以自信地参与到讨论中。

教学方法：
1. 课前介绍新单词，让学生了解新内容。

2. 通过听、说、读、写等多种方式实现教学目标。

3. 让学生参与到课堂互动中，提高学生的参与度。

教学过程：
（一）预热
1. 翻转课堂，用ppt介绍新单词，引入课程。

2. 快速问答，让学生口头表达自己喜欢做什么活动。

（二）新知学习
1. 师生互动，教师展示画面，学生一起读单词并重复。

2. 听录音，学生跟随练习正确读音。

3. 看图片，教师表达一个句子，学生选择正确答案。

4. 观看视频，教师介绍运动和活动的好处，让学生了解身体健康的重要性。

（三）巩固练习
1. 练习用英语表达自己喜欢做什么活动和自己的爱好。

2. 听录音，根据提示回答问题。

3. 看图片，学生连线正确的单词和动作。

（四）拓展延伸
1. 在课后促进学生参与活动，比如像游泳、跳舞等活动。

2. 学生可以分享自己的体验和感受，提高语言的运用能力。

（五）作业布置
1. 学生可以用英语写一篇作文，介绍自己的爱好和能力。

2. 希望学生能够参加至少一项健康活动，并自己体会好处。

（六）课堂总结
1. 教师检查学生掌握情况。

2. 学生自评，回答问题并反思。

3. 以快闪的形式结束课程，让学生了解下节课内容。

教学后记：
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握新的英语单词和句型，还可以培养自己的多种才能和兴趣，了解健康活动的重要性，促进身心健康的发展。

同时，通过参与互动，学生的参与度得以提高，课程效果良好。