八年级语文下学期期中质量检测试题新人教版

重庆市万州区岩口复兴学校八年级下学期期中质量检测语文试题新人教

版

（全卷四个大题，共4页。满分150分，考试时间120分钟）

一、语言积累与运用（30分）

1、选择下列注音正确的一项（3分）( )

A．黝．黑（yǒu）挑衅．（xìn）脊．背（jǐ）俟．其欣悦（sì）

B．栅．栏（zhà）诘．责（jí）污秽．（suì）感慨．万分（kǎi）

C．啮．齿（niè）胡髭．（zī）锃．亮（chéng）颤．颤巍巍（chàn）

D．牟．取（móu）狩．猎（shòu）缄．默（jiān）颔．首低眉（hào）

2、下列成语中没有错别字的一项是(3分)( )

A．翻来复去器宇轩昂成群结对忧郁消沉

B．无可质疑文质彬彬困惑不解诚皇诚恐

C．长吁短叹油然而生粗制滥造藏污纳垢

D．暗然失色不可明状美不胜收微不足道

3、下列加点词使用错误

．．的一项是（3分）（）

A. 他们逢山过山，遇水涉水，前赴后继

．．．．，沿着一条笔直的路线奋勇前进，绝不绕道，更不停止。

B. 当今的社会，生活节奏很快，大家都要节约时间，我们提倡直捷、明快、期期艾艾

．．．．的发言。

C. 胸有成竹

．．．．者自然对竹子认识深刻，能够落墨不多，而雨态风姿，各得其妙。

D. 他不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠

．．．．的宇宙。

4、下列说法有误

．．的一项是（3分）（）

A. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句千古名句出自于唐朝诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。

B. 《五柳先生传》是陶渊明托名五柳先生给自己写传记，塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，表现了他安贫乐道的高尚情操。

C. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》、《社戏》和朱自清的《背影》都是脍炙人口的回忆性散文。

D. 奥地利作家茨威格写的《列夫·托尔斯泰》一文运用了先抑后扬的写作手法，以托尔斯泰平庸的外貌，反衬其眼睛的精美绝伦和灵魂的高贵。

5、根据语境，仿写下列句式，再写两个句子，使之形成一首小诗。（4分）

假如我是一丛荆棘，我愿意长成一道绿色的栅栏，把房子守护；

假如我是一簇兰花，我愿意散发缕缕迷人的幽香，让主人陶醉；

________________，________________________，___________。

________________，________________________，___________。

6、下列语段有四处语病，请逐一改正。（4分）

①山重庆大约已经具有2300多年的文化积淀，②随着城市建设的迅速发展，使很多具有历史遗迹的

地方被无情的拆除。目前，重庆还有少量的建筑带着历史的脉搏；然而他们在城市建设中苟延残喘，大有朝不保夕之势。③大渝网发出倡议，督促重庆网友一起保护留存下来的“重庆记忆”。④行动起来，不要让我们的后代身为重庆人却无法铭记和了解这座城市的历史。

①句词语赘余，修改意见：__________________________________________________。

②句成分残缺，修改意见：__________________________________________________。

③句搭配不当，修改意见：__________________________________________________。

④句语序不当，修改意见：__________________________________________________。

7、星期天是小明的生日，他刚从外面旅游回来，就见他的爷爷对他说：“你房间里放着三个同学送来的纪念品，你去看吧!”可小明看之后，却对他爷爷说：“怎么只有一个呀?”请问，小明的理解和他爷爷说话的意思有什么不同?(4分)

____________________________________________________________________________

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8、综合实践学习内容考查（6分）

联系下面有关母爱的名言，完成下列题目。

A．世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）

B．母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）

C．世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）

D．慈母的胳膊总是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）

(1)选择其一句名言谈谈你的理解。

我选句

我的理解：

(2)随着年龄的增长，“母爱”变得有时让你难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种现象，你怎么说服你的同学呢？

我这样说服：

（3）为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育上提出一条建议。

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文填空

9、默写填空（10分,每小题2分）

①孔子以“岁寒，然后知松柏之后凋也”教育弟子君子在面对危难时依然不屈，而诗人刘桢在《赠从弟》中也以____________________，____________________表达了相似的劝勉。

②面对离别，你可以选择像高适在《别董大》时说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一样豁达，也可以如王勃《送杜少府之任蜀州》时说“__________________________，

_______________________”那样乐观；也可能若苏轼《水调歌头》里说“____________________，__________________________”般充满美好期望。

③一些地名常常会因为与我们心境或经历有关而引发我们相似的联想，比如庞统在“落凤坡”的悲