幼儿园小班语言教案设计：小鸟找家(2)

幼儿园小班语言教案设计：小鸟找家(2)教学背景
本教案是一节针对幼儿园小班的语言课，主要目的是通过对一则寓言故事《小鸟找家》的学习，让幼儿了解到团结合作的重要性，以及掌握相关词汇，提高幼儿的语言表达能力。

教学目标
1.了解并理解故事《小鸟找家》；
2.学习相关词汇，提高幼儿的词汇量；
3.提高幼儿的语言表达能力并培养学生的团队意识。

教学准备
1.教具：多媒体投影仪、《小鸟找家》绘本、教案PPT等；
2.材料准备：小鸟的图画、小鸟的巢等；
3.教学种子：《小鸟找家》。

教学步骤
1. 热身环节（约5分钟）
老师准备好小鸟和鸟巢的图画，根据小鸟的习性让学生尝试模仿翅膀扇动的动作，以及模仿叫声，让学生感性认识小鸟。

2. 导入环节（约5分钟）
介绍今天要学习的故事《小鸟找家》，让孩子们知道“团结合作”是一个非常重要的概念。

3. 故事阅读环节（约10分钟）
通过多媒体投影仪呈现《小鸟找家》的故事，并通过情境化的叙述方式讲解故事情节，让幼儿循序渐进地了解故事的主要内容。

4. 讨论环节（约10分钟）
老师与学生进行互动式探讨，引导幼儿了解故事中小鸟的感受，并从故事中提取出“团结合作”的主题，让孩子们得到启发。

5. 词汇学习环节（约15分钟）
通过多种趣味的方式，让孩子们认识和掌握故事中的相关词汇（如小鸟、鸟巢、夏天等），同时提高孩子们的词汇量。

6. 手工制作环节（约20分钟）
老师准备好小鸟的巢和一些假的小鸟，鼓励幼儿进行共同创作，让孩子们同心协力地制作一座大鸟巢。

7. 结束环节（约5分钟）
辅导学生将制作好的大鸟巢放在教室中，让孩子们感到自己的付出变成了美好的成果。

教学反思
本堂语言课的教案秉承幼儿启蒙教育的课程设置理念，兼顾了音乐、美术和探究学习。

通过适当的启发式学习，开阔了小班幼儿的视野和思维，培养了他们的团队意识。

让学生在开心玩乐的同时提高了语言表达能力。