山东人民出版社二年级道德与法制下册交通标志要记牢教案

交通标志要记牢

活动内容：山东人民出版社《义务教育教科书》小学道德与法制二年级下册第25-26页交通安全每一天—交通标志要记牢。

活动目标：

情感与态度体会交通规则的意义，初步建立自我约束意识。

行为与习惯积极践行遵守交通规则的行为，养成文明出行的习惯。

知识与技能认识常见的交通标志，初步了解《中华人民共和国道路交通安全法》，对不当的行为具有一定的辨析能力。

活动重点：

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

活动难点：

教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

活动准备：

1、学生：搜集交通安全标志图及交通安全常识，并观察自己上学路上的交通情况。

2、教师：准备交通安全标志图。

3、有关的录像、课件、学生表演的道具。

活动过程

一、谈话导入：

师：同学们，你们上学时怎么来的？（学生自由回答，如：爸爸妈妈送来的；骑自行车来的；坐公交车来的；步行；坐校车来的……）每当你外出离开家门时，爸爸妈妈对你嘱咐最多的一句话是什么？

（生自由回答，如：路上注意安全；不要在马路上玩，快回家；过马路时要小心）看来我们的安全牵动着家人的心，因为我们每个人的生命与许多亲人血脉相连，高高兴兴上学来，平平安安回家去，我们要时刻注意交通安全。今天就和大家交流一个关于交通安全的话题（板书：交通安全每一天）。

二、新授：

为了让人们更好地遵守交通法规国家还设计了一些简单醒目的交通标志，在关键时刻警示人们

（板书：交通标志）

课前老师也让同学们搜集了交通标志，来看大屏幕（出示交通标志）这些交通标志你认识吗？

1.师：（出示交通标志图）

师：让我们一起来认识这些交通标志（师边出示边讲解名称）

说说每一种交通标志有什么共同点？

相同点

色彩：外形都用到了红色

含义：都是禁令标志

第二排的交通标志有什么共同点？

相同点

色彩：都以黄色为主

含义：都是警告标志

第三排的交通标志有什么共同点？

相同点

色彩：都以蓝色为主

含义：都是指示标志

总结标志的规律与分类：警示禁止指示（板书）

2.分别出示三张不同分类的标志牌，请同学说说它们的意思（巩固知识）

慢行（警告标志）禁上驶入（禁令标志）人行天桥（指示标志）提示：

先说这个交通标志是什么颜色，有什么图案或文字；再说它向我们发了什么指令，属于哪一类交通标志。

3.师：同学们，这些交通标志你都记住了吗？接下来我就要来考考大家的记忆力，我们来个“交通标志大比拼”。

师课件出示交通标志学生比拼。

准备好了吗？要求：听清楚老师的题目，其他组员不可以提醒，每答对一题，这个小队将贴上一个“交通小卫士”，比赛正式开始！（在这一轮中，某某小队优胜）

师：大家的记忆力真棒，这些标志真是难不倒大家。

师：同学们，我们学习了很多交通标志，那么你知道它们会设置在道路的哪些地方吗？

课件出示：

我发现这几个地方少了交通标志，我要请同学来把它们贴到相应的位置，请注意：老师在部分位置已经提醒了大家贴标志的位置，每小队一位同学任选一个交通标志。开始！

师：今天我们的交通小卫队是交通小卫士是，让我们把奖发给他们！

三、我当小交警

我们学校门口有条宽阔的马路，怎样才能安全经过这条马路呢？让我们来表演一个过马路的游戏吧。

师：请各小组自由分配角色，合作演一演。

学生分组表演。

师：小朋友们的表现真棒，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。

拍手歌（课件出示）

小朋友，要记牢，交通安全最重要。横穿马路走横道，左右车辆注意瞧。

汽车道，行人道，各守规则不乱跑。看标志，听指挥，安全回家乐陶陶。

四、课外延伸

师：同学们，怎样才能让更多人来了解标志呢？（生答）对，我们也应该像交通警察一样，为交通安全尽自己的一份力量，通过宣传使每个人都能够认识交通标志。老师衷心地希望大家能走出校门，走上社会，用自己的实际行动来倡导“遵守交通规则”的社会新风，让我们每一个人时时刻刻维护交通安全，平平安安度过每一天。板书设计：

交通安全每一天

警告标志

交通标志禁令标志要记牢

指示标志

峄城区坛山街道刘村张店联合小学

陈静