复旦大学本科教学培养方案、选课、 分流方案介绍(定稿)

复旦大学本科教学培养方案、
选课规则、专业分流方案介绍
目录
一、复旦大学本科七大类包含的专业 (1)
二、本科教学培养方案 (3)
〔一〕通识教育课程 (3)
〔二〕文理基础课程〔仅对跨院系招生与培养大类基础课程作介绍〕 (4)
1、历史学类 (4)
2、社会科学试验班 (5)
3、经济管理试验班 (5)
4、自然科学试验班 (6)
5、医学试验班 (7)
其他：心理学和护理学专业 (7)
〔三〕专业教育 (8)
三、选课注意事项 (9)
四、复旦大学跨院系专业大类学生选专业工作方案 (15)
附件1：复旦大学2011级留学生〔包括港澳台学生〕修读说明
复旦大学教务处
2011年8月25日
一、复旦大学本科七大类包含的专业
〔一〕新生第一年按七个专业大类组织实施教学。

我校现有本科学科门类包含人文类、社会科学类类、经管类、数学类、自然科学类、技术科学类和医学类七个大类；其中2011年有五个实施跨院系招生与培养的大类，各专业大类与所涉及院系、专业的关系如表1。

表1.复旦大学本科七大类专业对应的专业院系。

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*: 心理学和护理学专业，在跨学科课程设置上有独特之处，将单独介绍。

〔二〕课程代码：本科教学三大类课程的代码规则见“课程代码使用说明”〔见《2011年本科教学培养方案》第9页〕。

1、每门课程有一个由十位字母、数字组成的代码。

2、左起第一至四位大写英文字母是课程的学科专业编码〔或院系、教学单位英文名简写和缩写〕，说明该课程的开课院系。

3、左起第五位数字是课程面向学生的代号，“1”代表本科教育课程〔本教学培养方案的课程均为本科教育课程〕。

4、第六位数字是课程性质的代号，即“1”代表通识教育课程；“2”代表文理基础课程；“3”代表各专业课程。

5、第七至十位数字表示该课程在这一个序列的顺序号。

“通识教育核心课程”是在通识教育课程代码“1”后面的4位顺序号的第一位数字为“9”。

例如：中国古代文学名著赏析 课程代码是:CHIN110001 CHIN 1 1 0001
代表课程的学科专业编码〔或院系英文名缩写〕，说明该课程的开课院系〔CHIN 代码是中国语言文学系〕； “1”代表本科教育课程；
代表课程性质，“1”表示通识教育课程； 表示课程在这一个系列的顺序号。

二、本科教学培养方案
复旦大学本科生课程结构及修读要求见表2。

表2. 复旦大学本科生课程结构及修读要求
除此之外，部分专业还设有假设干任意选修学分，可用来修读任意类型的课程。

〔一〕通识教育课程
复旦大学通识教育课程分三部分组成，通识教育核心课程、专项教育课程和通识教育选修课程〔见《2011年本科教学培养方案》第11至31页〕。

1、通识教育核心课程
通识教育核心课程旨在打破分门别类的学科壁垒、贯彻人类学问与知识的共同基础，并展示民族文化精神对一个民族的学问创新能力。

其主导原则是突破单纯的“专业视域”和单纯的“知识视域”，从培养新时代中华民族的一代新人的角度出发，为学生提供能够帮助其形成基本的人文修养、思想视野和精神感悟的课程。

通识教育核心课程包括思想政治理论课和六大模块课程，总学分要求为24分。

具体修读要求如下：
〔1〕思想政治理论课模块
①思想政治理论课模块须修读12学分，其中A组为必修课程，共10学分，B组为选修课程，任选一门，2学分；
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②“毛泽东思想中国特色理论概论”课程课堂教学为每周3学时，计3学分；
③历史学专业学生不修“中国近现代史纲要”，须在B类课程中另选一门。

〔2〕六大模块通识教育核心课程六大模块，见表3。

表3.复旦大学通识教育核心课程的六大模块
“六大模块”的总学分要求为12学分，学生须在每一模块中各修读2学分〔即1门课程〕。

2、专项教育课程
专项教育课程包括大学外语、电脑、体育、军事理论四类课程。

3、通识教育选修课程
通识教育课程按照素质教育的理念、开放性和系统性的要求进行设置，强调德、智、体、美相互渗透，注重课程相融的综合、交叉与渗透，使之能够更充分地发挥我校教学特色和资源优势，更适合低年级学生修读。

该部分课程按照学科领域划分为人文科学与艺术、社会科学与行为科学、自然科学、医学与药学四个板块。

〔二〕文理基础课程
文理基础教育课程旨在实施通识教育基础上的宽口径专业教育，并逐步向按文理大类实施全校性基础教育过渡。

文理基础课程按照基础性、公共性和学术性原则设置，具有完整标准的知识体系，能够使学生获得严格的学科基础训练。

全校设置人文、社会科学、经管、数学、自然科学、技术科学和医学七组文理基础课程。

2011级新生有五个实施跨院系招生与培养的大类〔见《2011年本科教学培养方案》第193页至第337页〕，他们是历史学类、社会科学实验班、经济管理实验班、自然科学实验班和医学实验班，其文理基础课程修读要求逐一具体介绍如下：
1、历史学类历史学类含历史学系的历史学专业，文物与博物馆学系的博物馆学专业；其文理基础课程修读要求如表4。

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表4.历史学类文理基础课程修读要求
2、社会科学试验班社会科学试验班含国际关系与公共事务学院的国际政治、政治学与行政学、行政管理等专业以及社会发展与公共政策学院的社会学、社会工作专业，共5个专业；其文理基础课程修读要求如表5。

表5.复旦大学2011年级社会科学实验班文理基础课程修读要求
A到D 递减。

例如，在数学类课程中，“数学分析”的课程内容广度、深度阶序最高。

在学分认定中，高阶序的课程可以替代低阶序的同类课程，低阶序的课程不能替代高阶序的同类课程。

3、经济管理试验班
经济管理试验班共14个专业，含经济学院的经济学、国际经济与贸易、金融学、财政学、保险等专业〔以上5个专业毕业生符合条件者授予经济学学士学位〕，管理学院的管理科学、信息管理与信息系统、工商管理、市场营销、财务管理、会计学、统计学等专业，公共卫生学院的公共事业管理专业和历史学系的
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旅游管理专业〔以上9个专业毕业生符合条件者除统计学专业授理学学士学位外，其他8个专业授予管理学学士学位〕，其文理基础课程修读要求如表6。

表6.经济管理试验班文理基础课程修读要求
注2：旅游管理专业学生可二组选一修读；其他学生修读“微观经济学A”和“宏观经济学A”。

注3：经济学类学生选修“会计学”，理学、管理学类学生选修“管理学导论”。

4、自然科学试验班
自然科学试验班内含物理学系的物理学专业，化学系的化学、应用化学专业，高分子科学系的高分子材料与工程专业，生命科学学院的生物科学专业和生物技术专业，共6个专业；其文理基础课程修读要求如表7。

表7.自然科学试验班文理基础课程修读要求
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注2：物理学专业必须选修“大学物理A”。

注3：化学专业、应用化学专业和高分子材料与工程专业必须选修“普通化学A”，同时修读“普通化学实验I”和“普通化学实验II”。

注4：化学专业、应用化学专业、高分子材料与工程专业、生物科学专业和生物技术专业必须选修“现代生物科学导论A”。

5、医学试验班
医学试验班含上海医学院的基础医学、临床医学〔五年制〕、临床医学〔八年制〕等专业，公共卫生学院的预防医学专业，药学院下设药学专业，共5个专业；其文理基础课程修读要求如表8。

表8.医学试验班文理基础课程修读要求
其他：心理学和护理学专业
心理学和护理学专业均授予理学学位，其文理基础课程要求是跨平台的，具体分安排如表9。

表9.心理学和护理学专业文理基础课程修读要求
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心理学专业：应在文理基础课程中的医学类基础课程中修满15学分［普通化学〔含实验〕和有机化学〔含实验〕除外］，在社会科学类基础课程中修满9学分〔“心理学导论”、“社会学导论”、“社会研究方法A”〕，并在人文类基础课程中选修4学分。

护理学专业：应在文理基础课程中的医学类基础课程中修满6学分(“现代生物科学导论C”、“有机化学”)；在社会科学类基础课程中修满13学分〔“社会学导论”、“公共行政学”、“心理学导论”、“高等数学D”〕，并在人文类基础课程中选修6学分。

〔三〕专业教育
专业教育课程由专业必修课程和专业选修课程两部分组成。

专业必修课程以标准严谨、精炼优质为建设目标。

专业选修课程侧重知识的交叉跨度、强调专业前沿信息和复旦科学研究特色的传播。

各专业的专业必修课程和专业选修课程可参见《2011年本科教学培养方案》。

请关注教学培养方案对通识教育核心课程、专项教育课程和文理基础课程修读要求，关注各专业指导性修读计划。

指导性修读计划是院系为学生提供的课程修读安排参考表，对学生修读课程规划很有帮助。

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三、选课注意事项
〔一〕选课注意事项
请认真阅读《复旦大学2011-2012学年第一学期课程表》上的“学生选课须知”和有关思想政治理论课程、体育课程、大学外语课程、电脑课程的选课注意事项。

〔二〕选课要点
1、“思想政治理论”课程每学期选修学分不超过5学分。

2、复旦大学本科生〔非英语专业〕外语能力培养方案
〔1〕培养目标
复旦大学本科生〔非英语专业〕外语能力培养目标是通过大学外语课程的学习，培养学生的外语综合应用能力，特别是说和写的能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能够使用至少一门外语有效地进行交际，提高综合文化素养；同时，能够应用至少一门外语进行专业学习、学术交流和学术研究等。

〔2〕培养要求
本科生在读期间，必须根据培养方案修满8个学分的外语课程，并通过“复旦大学英语水平测试”〔以下简称“英语水平测试”〕。

假设学生在校期间所学英语学分超过8学分，参照学生所属专业培养方案，如无特别规定，超出部分则可作为通识教育选修课和任意选修课的学分。

〔3〕课程设置和成绩记载
大学外语课程分综合英语课程、英语专项技能课程、学术英语、英语文化类课程和第二外语课程五大模块〔见《32011年本科教学培养方案》第18页〕。

其中综合英语课程如表10。

表10.综合英语课程名称及学分
综合英语课程成绩设通过〔P〕和不通过〔F〕两种，通过后获得相应学分，但不计入绩点。

其余模块课程的成绩按A,B,C,D,F记载并记入绩点。

学生入学后，凡需修读大学英语课程的学生均需参加英语分级测试，进校时已获得托福成绩90分或雅思成绩6.5(需向大学英语教学部提供成绩单原件)，这部分学生可免测试。

大学英语分级测试成绩优秀和免试的学生，可直接在英语专项技能课程、学术英语、文化类课程及第二外语课程模块中自由选择修读课程。

假设学生认为被
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确定的修读起点不符合自己实际情况，可在开学第一周和第二周自行在选课系统内进行调整。

对于小语种学生〔特指在高中期间未修读英语的中国学生〕、无任何英语基础的体育特招生和非英语国家来的留学生，大学英语教学部建议从大学英语预备级开始，逐次递进修读。

〔4〕复旦大学英语水平测试：
所有学生需参加并通过英语水平测试。

该项测试每学年举行一次，时间定在每年12月。

测试成绩分A、B、C、D、F五等，F为未通过，以4个标准学分计算绩点〔不计入缴费的学分计算〕。

学生可以多次参加测试，取最后一次考试成绩记入成绩单，第一次考试不需缴纳考试费用，第二次起需按学校有关规定缴费。

学生通过英语水平测试后可选修英语专项技能课程、学术英语、英语文化类课程以及第二外语等模块的课程。

未通过者需根据自身情况修读课程，以提高英语能力和水平。

〔5〕《大学英语》课程选修时间安排如表11。

表11.各大类、各专业《大学英语》课程时间段安排
其他注意事项：学生在校期间，必须修满8个学分，每学期只能读一门大学英语课程。

大学英语课程不能逆向选择。

即大学英语II起点的学生，在以后各学期不能选大学英语I；大学英语III起点的学生在以后各学期不能选大学英语I、II。

大学英语课程使用两套教材，《21世纪大学新英语》，《全新版大学英语〔第二版〕》。

新生第一学期使用哪套教材根据修读课程而定。

2011级新生第一学期的大学英语课程不必进行选课操作，但学生必须按规定时间预留英语课的时间。

在大学英语教学部确定分段分班名单后，由教务处统一导入选课系统，新生可上教务处选课系统查询分段分班情况。

学生必须在指定的英语时间段内选课。

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3、复旦大学本科生〔非电脑专业〕电脑能力培养方案
〔1〕培养目标
复旦大学本科生〔非电脑专业〕电脑能力培养目标是通过电脑基础课程的学习，熟练掌握常用电脑应用软件，能够顺利使用至少一门程序设计语言编写专业学习和工作所需的小型程序。

〔2〕培养要求
本科生在读期间，一般可根据培养方案选修2个学分的电脑应用软件课程〔I 组〕，通过“复旦大学电脑应用能力水平测试”〔以下简称“电脑水平测试”〕,以及2个学分的程序设计语言课程〔II组〕。

假设学生在校期间所学电脑学分超过4学分，参照学生所属专业培养方案，如无特别规定，超出部分则可作为任意选修课的学分。

〔3〕课程设置和成绩记载
大学电脑基础课程分I组电脑应用软件课程、II组程序设计语言课程、III 组计算思维课程三个模块〔见《2011年本科教学培养方案》第20页〕如表12。

表12.各大类、各专业电脑基础课程
电脑I组课程成绩设通过〔P〕和不通过〔F〕两种，通过后获得相应学分，但不计入绩点。

电脑II、III组课程成绩记载根据《复旦大学本科生成绩记载规定》按浮动记分制记载。

〔4〕复旦大学电脑应用能力水平测试
所有学生需参加并通过电脑应用能力水平测试。

该项测试每学年举行一次，时间定在每年12月。

测试成绩分A、B、C、D、F五等，F为未通过，按2个标准学分计入绩点〔不计入缴费的学分计算〕。

学生可以多次参加测试，并取最后一次成绩记入成绩单。

第一次考试不需缴纳考试费用，第二次起需按学校有关规定缴费。

学生未通过电脑水平测试，需继续通过修读电脑应用软件课程提高电脑应用能力和水平。

其他注意事项：学生根据自身水平：可在1学分的课程中选择2门，或者选择2学分的《计算思维》；还需要在“C程序设计”、“VB程序设计”中选择1门。

《计算思维》只在秋季学期开设；其他课程春秋学期都会开设，但秋季学期以1学分课程为主，春季学期以“C程序设计”、“VB程序设计”为主。

建议留学生修读I组课程中的“电脑初级办公自动化”、“电脑多媒体应用〔初级〕”以及II组课程中的“VB程序设计”。

〔5〕“电脑基础”课程选修时间安排如表13。

表13.专业“电脑基础”课程I组上课时间安排
各专业学生必须在指定时间段内选课，不要到其他系的时间段内选课。

电脑III组课程“计算思维”〔各大类〕上课时间安排如下：周二3-4和周四3-4 ；第1-8周上课，第9周考试。

4、“体育”课程
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〔1〕学分：本科生第一至第四学期，体育课为必修，每学期1个学分，学生必须连续修完4个学分。

第五至第八学期为高年级补修、重修和选修。

〔2〕体育保健班：因身体异常、特型和病、残、弱及高龄等原因，不宜参加剧烈体育活动者，须由三级甲等以上〔含三级甲等〕医院或校医院开具证明，学生持证明于开学两周内到体育教学部教务室办理确认手续，经同意后，安排上体育保健班。

〔3〕第十周不接受体育课的退课申请。

〔4〕学生应尽量在指定的时间段内选课，安排如表14。

表14.各大类、各院系、各专业“体育”课程上课时间表
5、军事理论课程
军事理论课程可在大学四年的任何学期修读。

但对于高年级不在邯郸校区修读的学生，建议在迁往其他校区前修读。

6、与选课有关的几条教学管理规定
〔1〕每学期修读学分数：《复旦大学本科生学籍管理规定》第三章第十二条〔一〕“第一至四学期，学生修读课程每学期不应少于20学分。

”建议学生第一学期选课控制在25学分左右，以后各学期的选课最多不得超过32学分。

〔2〕选课：“复旦大学本科生选课、退课和免听课程规定”一、选课第五条“学生同一学期中不得重复选修课程代码相同的课程。

对已选定的课程，必须参加教学活动。

”如有的课程开多个平行班，有A、B、C、D位老师上课，学生吃不准选哪位老师的课，想同时选不同老师的课，系统不允许，只能选一门课。

当然学生可以去听其他老师的课，最后确定修读某一位老师的课。

选课序号中小数点以后所标的01、02、03，说明同一门课程开出的三个平行班。

如：CHIN120001.01/CHIN120001.02和CHIN120001.03“文学原典导读”，
开了三个班〔见《课程表》第45页〕。

所有开出平行班的课程，学生只要选一门即可。

同一时间段不能选修两门课程，即使两门课程只有一节课相冲突也不能选。

〔3〕通识教育选修课程的“远离原则”：“复旦大学本科生选课、退课和免听课程规定”一、选课第六条“学生修读本院系开设的通识教育选修课程，不计学分和成绩。

”这就是我们常说的“远离原则”，各院系向全校学生提供的通识教育课程中的选修课，是为扩大学生知识面而设置的，学校鼓励学生向远离自己专业的学科领域修读课程，使学生利用有限的通识教育选修课学分，更大范围地选修复旦大学众多的学科领域各个不同方面的课程，以开阔视野，了解各学科思维方式、科学方法论以及学科的训练。

7、同名课程不可任意选修问题
有的课程虽然名称相同，因为分属不同学科，由不同院系开设，会给予不同的课程代码。

所以学生在选课时必须仔细核对课程名称和课程代码，防止选错课程。

如：经管类基础课程“数学分析(上)”MANA120001和技术科学类基础课程“数学分析(上)” COMP120001。

8、“选修专业”提示请注意课程表上每一门课程后的“选修专业”提示。

9、留学生〔包括港澳台学生〕修读说明
留学生〔包括港澳台学生〕修读说明〔见《2011年本科教学培养方案》第35页〕，或附件1。

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四、复旦大学跨院系大类学生选专业工作方案
一、跨院系大类的学生入学后根据个人兴趣、特长并参考所属大类内各专业教学培养方案〔具体内容参见《复旦大学2011年本科教学培养方案》〕，修读某一院系〔专业〕的一年级课程。

二、2011级专业大类学生选专业时间安排如表15.
表15.跨院系专业大类学生选专业时间
说明：管理学院试行3+1模式，选专业后仍然在学院层面培养。

其他大类学生选专业后，均进入专业教学。

三、各大类学生选专业前，教务处公布大类所辖各院系〔专业〕接收学生计划数。

四、学生选专业报名与院系录取安排两个轮次进行。

五、第一轮次选专业时，学生应根据各自所修读课程的实际情况与所属大类内各专业教学培养方案对第一年课程〔医学类为第一学期〕修读要求进行报名；学生只可填报一个院系志愿，院系志愿下可填报多个专业，并明确是否接受院系内部的专业调剂。

当报名学生数少于专业接收计划数时，只要学生满足相应院系的最低录取要求，则直接予以录取；当报名学生数多于专业接收计划数时，相应院系可采取综合考察学生课程修读情况、笔试、面试等方式，根据专业接收计划数择优录取。

六、第一轮次选专业中未确定专业的学生，以相同方式参加第二轮次选专业报名，并根据教务处公布的各院系、专业剩余计划数填报专业志愿。

七、经过两个轮次选专业仍未确定专业的学生，对符合要求的学生由教务处与相关院系协商后确定其专业。

学生如不接受教务处确定的专业，则留在复旦学院继续学习，参加下一学年的选专业。

八、各相关院系、专业在第一学年应多设计安排一些让学生了解专业内涵的活动与渠道，以帮助学生在修读课程与选专业时做出更加理性的选择。

注意：同一院系学生专业分流方案，见各院系网站。

友情提示：
注意新生选课的时间段；
请仔细阅读“复旦大学2011-2012学年第一学期学生选课须知”各条款；
请各位导师在学生选课碰到问题时，把各类问题收集起来，统一向有关部门反映：
思想政治理论课程——社会科学基础部，联系：55664321，联系人：王贤卿刘玲
体育课程——体育教学部，联系：65642626，联系人：孔斌张晔
大学英语课程——大学英语教学部，联系：65642706，联系人：戎兰芳李晓映
电脑课程——电脑科学技术学院电脑教学研究室，联系：65643022，联系人：张向东
有关课程表、选课系统的问题——教务处注册考务中心，联系：65642087 有关教学培养方案的问题——教务处教学研究办公室，联系：65642274、65642275、55665205 教务处邮箱：
教学培养方案是各院系制定，学生在学习过程中碰到问题，应该及时与院系教学院长和系主任联系，相互沟通，以顺利完成学业。

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附件1：
复旦大学
2011级留学生〔包括港澳台学生〕修读说明
一、通识教育课程中，留学生免修说明
1.通识教育核心课程中的“思想政治理论课模块”〔12学分〕；
2.专项教育课程中的“体育”〔4学分〕，可作为选修，计入通识教育选修课程；
3.“军事理论”〔1学分〕。

二、“大学外语”和“留学生汉语”等语言类课程的修读说明
1.如相应专业修读计划无特别规定，母语为非英语国家的学生必须修读“大学外语”课程，共计8学分；母语为英语国家的学生应修读“留学生高级汉语”8学分和“留学生专业汉语”4学分，共计12学分。

〔具体请参见各专业留学生指导性修读计划〕。

2.修读“大学外语”的留学生，需遵循大学外语课程的具体修读说明。

并参加入学后的大学英语分级测试，由大学英语教学部统一分班。

〔详细安排请参见《课程表》英语课程选修注意事项〕
教务处建议英语基础比较薄弱的留学生从“大学英语〔预备级〕”、“大学英语I”开始修读，打好英语基础以利于后续大学英语课程和全英语课程的顺利修读。

三、对部分无学分基础课程的说明
每学期学校会为留学生开设少量无学分基础课程，如：“数学〔上、下〕”，作为对相关基础课程知识的前期补充，供留学生选择修读。

开设这些无学分基础课程，是学校根据多年教学经验特别设计，帮助留学生快速提高课程学习能力，为后续课程的修读做好准备。

理科专业的留学生如修读“数学〔上、下〕”课程，就应该相应调整“专业指导性修读计划〔留学生适用〕”中的相应课程选修学期，以保证学好课程的前提下，适时完成学业。