七下语文第三单元常考真题练(辨识表现手法,抒发人生感悟)

第 3 单元
常考专项真题练
(辨识表现手法，抒发人生感悟)
(2018·岳阳改编)
半个奇遇
①谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望， 真的很要命，难以言喻且神仙也救不了。医生与作家都是琢磨人的职 业，我就有这两个职业的习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：人是 靠什么得救的，当你状态极差的时候？
点拨
“相得益彰”意思是指两个人或两件事物互相配合，双方的 能力和作用更能显示出来，与句子语意不符。
3．(2018·铜仁)下列句子顺序排列正• 确• 的一项是( D )
①那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。
②黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，
砌出的缝铁老鼠也钻不开。
(2)关于这部文集，下列说法不正确的一项是( B ) A．《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二 十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋 的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时 的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。 D．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡 到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理 的足迹。
点拨 “《卖油翁》就是一则耐人寻味的寓言故事”表 述不准确，《卖油翁》是一则生动的故事，其中 包含着丰富的耐人寻味的道理，但它不是寓言。
5．(2017·广州)学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰 子恺的画(如右图)特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。
(1)请描述画面主要内容。 天空中挂着一弯残月，在田岸
4．(2018·衢州改编)文学作品阅读。 小偷车夫和老头①
萧红 木柈②车在石路上发着隆隆的重响。出了木柈场，这满车的木柈使老 马拉得吃力了！但不能满足我，大木柈堆对于这一车木柈真像在牛背上拔 了一颗毛，我好像嫌这柈子太少。 “丢了两块木柈哩！小偷来抢的，没看见？要好好看着，小偷常偷柈 子……十块八块也能丢。” 我被车夫提醒了！觉得一块木柈也不该丢，木柈对我才恢复了它的重 要性。小偷眼睛发着光又来抢时，车夫在招呼我们： “来了啊！又来啦！” 郎华招呼一声，那竖着头发的人跑了！
D．④③②①⑥⑤
4．(2018·淄博)下列说法有误的一项是( A ) A．寓言一般比较短小，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。《卖油 翁》就是一则耐人寻味的寓言故事。 B．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，又称“诗三百”，分为风、 雅、颂三部分，常用赋、比、兴手法，《关雎》为其首篇。 C．古汉语中，山之北、江河之南为“阴”，山之南、江河之北为 “阳”。《愚公移山》中的“汉阴”和“河阳”，就指汉水南岸和 黄河北岸，我省的蒙阴县则位于蒙山之北。 D．凡尔纳被公认为“现代科学幻想小说之父”，他的小说《海底两万 里》构思巧妙，情节惊险，书中很多独具特色的幻想如今已经变成 了现实。
“这些东西顶没有脸，拉两块就得啦吧！贪多不厌，把这一车都送 给你好不好？……”打着鞭子的车夫反复地在说那个小偷的坏话，说他贪 多不厌。
在院心把木柈一块块推下车来，还没有推完，车夫就不再动手了！ 把车钱给了他，他才说：“先生，这两块给我吧！拉家去好烘火，孩子 小，屋子又冷。”
“好吧！你拉走吧！”我看一看那是五块顶大的他留在车上。 这时候他又弯下腰去，弄一些碎的，把一些木皮扬上车去，而后拉 起马来走了。但他对他自己并没说贪多不厌，别的坏话也没说，跑出大 门去了。 只要有木柈车进院，铁门栏外就有人向院里看着问：“柈子拉(锯) 不拉(锯)？”
③我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。
④那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院
子里去。
⑤晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
⑥父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至
数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。
A．①③②④⑥⑤
B．①④③②⑥⑤
C．④①③②⑥⑤
A．慰藉 归咎 顾名思异
B．缭亮 诓骗 尽态极妍
C．自诩 镶嵌 大相径廷
D．矜持 峰峦 毛骨悚然
点拨
A项中“异”应为“义”；B项中“缭”应为“嘹”； C项中“廷”应为“庭”。
3．(2018·衡阳)名著阅读。 一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间
摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一 角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫 她呢，也不闻。 (1)这段文字选自鲁迅的散文集《___朝__花__夕__拾___》，文中描 写的人物是__阿__长__(_长__妈__妈__)_。
CD．．如在同不 众，能 目不辨 睽善• 异 睽以• ，(一ku可物í)之令•阐下读(c决h经ǎ不n院)证能哲另就学一此，物作盖，罢此可，辈令遭皆读人吹律哂毛•师(求sh之疵ě•n案之)笑卷•人。(；ju他à如n把)不。扩善音求 机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，振• 耳欲聋的声音源源不断地
从扩音机里传了出来。
那些人带着锯，有两个老头也扒着门扇。这些柈子就讲妥归两个老头 来锯，老头有了工作在眼前，才对那个伙伴说：“吃点么？”
我于是去给他们买面包吃。 柈子拉完又送到柈子房去。整个下午我不能安定下来，好像我从未见 过木柈，木柈给我这样的大欢喜，使我坐也坐不定，一会跑出去看看。最 末老头子把院子扫得干干净净的了！这时候我给他工钱。 我先用碎木皮来烘着火。夜晚在三月里也是冷一点，玻璃窗上挂着蒸 汽。没有燃灯，炉火颗颗星星地发着爆炸，炉门打开着，火光照红我的脸， 我感到例外的安宁。 我又到窗外去拾木皮，我吃惊了！老头子的斧子和锯都背好在肩上， 另一个背着架柈子的木架，可是他们还没有走，这许多的时候，为什么不 走呢？
“太太，多给了钱吧？” “怎么多给的！不多，七角五分不是吗？” “太太，吃面包钱没有扣去！”那几角工钱，老头子并没放入衣袋，仍 呈在他的手上，他借着离得很远的门灯在考察钱数。 我说：“吃面包不要钱，拿着走吧！” “谢谢，太太。”感恩似的，他们转过身去走了，觉得吃面包是我的恩 情。 我愧得立刻心上烧起来，望着那两个背影停了好久，羞恨的眼泪就要流 出来。~~已~~经~~是~~祖~~父~~的~~年~~纪~~了~~，~~吃~~块~~面~~包~~还~~要~~感~~恩~~吗~~？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~(~选~~自~~高~~等~~教~~育~~出版社《萧红散文集》) 【注释】①该篇创作于一九三五年三月至五月间，之前萧红从封建地主 家庭出走，在哈尔滨过着饥寒交迫、漂泊无定的生活。②柈：bàn，大块木柴。
旁两棵柳树静静伫立，柳条随风飘 荡，两个农人戴着草帽，在田间劳 作。在图画的右上角，是“杨柳岸 晓风残月”的题名和丰子恺的署名。
(2)请说说你对这幅画主题的理解。 以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古
装而画现代装，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的 田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对 普通民众的关心。
点拨 A项中“磬”应读qìng；B项中“燥”应为“躁”； D项中“振”应为“震”。
2．(2018·泰安)下列句子中加点的词语运用错误的一项是( B ) A．那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒• 劲• 。 B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相• 得• 益• 彰• 。 C．那些屏总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧， 色彩又觉伧俗。 •• D．再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是 微不足道的细节。 ••••
急忙坐下，坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间的 扶手上，急忙打起手机来，高声大气，旁若无人……这不就是我们司 空见惯的乘车环境吗？自打我17岁出门远行至今，已无数次舟车辗转， 经历无数邻座，多数人不都是这样吗？今天这位自好自律到堪称完美 的邻座，我还真第一次碰到。 基于以上所有遭遇，不由心生感慨：或 许在他，只是习惯与素养；在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相 遇。或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高风亮节。或许在他， 只是举止得体；在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座结束假寐。 不知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种毫无顾 忌的坦率——有些想法、观点、疑惑与苦闷，就连对亲朋好友都
②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一 看，离即将搭乘的列车发车时间还有两个多小时，生怕路上塞车，提 前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。候车室人很多，加上大 堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。此番来京工作不顺，几晚失
眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁的心愿在几十年里赴京百趟 都未落实，实乃人生一大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次 失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后 勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半 个臀位，结果又是失败。满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头 刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、 没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是，我正是其中 一员。想到难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。我拿什么拯救 你？我问自己，一遍又一遍。
不会诉说，倒在这一刻因萍水相逢格外放松，说了就了，随风飘散， 无祸且得福——这福气叫知音，竟以素昧平生来托底。
④邻座先到站，我们彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此 前的坏心情，已彻底消散。戴上耳机，音乐低回。远望窗外，看到的 却不仅是窗外景色，还有跃动在更加广阔时空的奇异美景，有静物， 有人物，有声有色，光影交织，令我身心焕然一新。这样一种被激发、 被打开、被链接的状态，简直妙不可言。原来，拯救人的还是人，人 啊人，我这一辈子，一直都保有儿时天真幼稚的幻想，总幻想奇遇， 倒不曾料想， 凡人凡事也会有不凡的光辉，这也算是半个奇遇了。半 个奇遇，我也感恩于心。
第 3 单元
课文链接真题练(五)
练习范围：《阿长与〈山海经〉》《老王》
1. (2018·威海) 下列加点字字音、字形全都正确的一项是( B )

A. 卷帙• (zhì) B. 撷• (xié)取 C. 剽(piāo)悍
•
D. 嗔• (chēn)视
取缔• (dì) 发窘• ( jiǒng) 蓑(suō)衣
第 3 单元
课文链接真题练(六)
练习范围：《台阶》《卖油翁》
1. (2018·泰安)下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( C )
AB．．计大里程殿点车廊起像下•檀饥，香蝗鸣或•(钟松h击u柏á磬n枝•g()，p拥á烟n来)雾，。缭•乐在(声车liá悠轮o•)扬绕扬。。起台的基滚上滚的黄香尘炉里和，铜在龟一、片铜焦鹤 •燥恼怒的•喇叭声里，那一片清荫• (yīn)不再有用处。
•
蓬篙• (hāo)
聒• (guā)噪 羁绊(bàn)
•
沉缅• (miǎn) 凛冽• (liè)
剑拔弩• (nǔ)张 脍(kuài)炙人口
•
合辙(zhé)押韵
•
引颈受戮• (lù)
点拨
A.“聒”应读guō，C.“缅”应为“湎”，D.“篙”应为
“蒿”。
2．(2018·巴中)下列词语书写完全正确的一项是( D )
请从表现手法的角度，将自己的理解、感悟、评价或疑难 问题，用简练的语言对选文做批注。 你的批注：
示例一：全文运用了先抑后扬的手法，描述了“我”从 “郁闷、绝望、厌倦”到“欣喜、愉悦”的心情变化过程， 使文章波澜起伏。
示例二：全文运用了对比的手法，将其他乘客的不文明 状态和邻座的文明状态进行对比，使作者的观点更鲜明，主 旨更突出。
③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后的人群之中，被推推搡
搡进了车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌……天啊， 这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我备受打击，眼皮都 没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我在第一排， 双人座的靠窗位置。我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目 养神。火车还没开动，这么快就进入状态？我略感惊异，仿佛他偷 了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地！ 该男士衣着洁净、质地优良、款式得体，头发不脏不腻，无烟臭、 无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅前， 座椅靠背也是收拢竖起的，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生 怕妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢里，大多数乘客都在挤来挤去，