山西省河津市高二上学期语文期中考试试卷

山西省河津市高二上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共8分)
1. （6分） (2019高三上·永安月考) 阅读下面的文字，完成各题。

“未来，每粒沙子都可能拥有自己的IP地址。

”现在看来，这种描述似乎是，但不可否认的事，这是对物联网产业未来发展最为精彩，也最能引发人无尽联想的描述了。

不论物联网发展到哪个阶段，都摆脱不了经济运行整体状况对它的影响，这是一种、相互促进的关系，我们可以从相关的调研报告中看出些许端倪。

据埃森哲预测，2030年产业物联网将为全球创造14．2万亿美元新产值，而中国将新增1．8万亿美元新产值。

物联网绝对不是一个新的概念，与其相关的很多概念，在历史和科技发展中都曾出现过，譬如工业化的平台、产业互联网平台等。

因此我们可以说，（）。

不同于以前，在现今的科技语境中说起物联网，我们得到的是的互联，包括手机、冰箱、汽车、眼镜等，都是互联互通的，这似乎多少带有“理想”的味道了。

近五年，随着互联网的爆发式增长，人类社会不断变革着的消费与沟通方式，成熟的消费互联网生态体系已经成型。

与此同时，中国拥有世界上最多的互联网用户，移动互联网用户总规模2015年7月已达9．05亿；到2016年1月，4G用户数就将超过3G用户数。

庞大的市场基础成就了消费互联网的成功，从BAT的崛起与其市值。

（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（）
A . 互联网的爆发式增长，不断变革着人类社会的消费与沟通方式，成熟的互联网生态体系消费已经成型。

B . 随着互联网的爆发式增长，不断变革着人类社会的消费与沟通方式，使成熟的消费互联网生态体系已经成型。

C . 随着互联网的爆发式增长，人类社会不断变革着的消费与沟通方式，成熟的互联网生态消费体系已经成型。

D . 互联网的爆发式增长，不断变革着人类社会的消费与沟通方式，成熟的消费互联网生态体系已经成型。

（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）
A . 物联网实际上是一种理念，它代表了我们的期待和向往
B . 代表了我们的期待和向往的一种理念的实际上就是物联网
C . 物联网代表了我们的期待和向往，它实际上是一种理念
D . 它代表了我们的期待和向往，物联网实际上是一种理念
（3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
A . 天马行空相辅相成无所不在可见一斑
B . 随心所欲相得益彰无所不在见微知著
C . 天马行空相得益彰无所不至可见一斑
D . 随心所欲相辅相成无所不至见微知著
2. （2分）下列各句中语言得体的一项是（）
A . 张老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。

”
B . 凡获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《鲁迅全集》一套。

C . 王教授已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。

D . 您的总结报告后半部分由我完成，那真是狗尾续貂呢。

二、现代文阅读 (共2题；共18分)
3. （6分） (2016高三上·厦门期中) 阅读下文，回答问题
人类是唯一会脸红的动物
人类是唯一会脸红的动物，达尔文把这一行为称作“最独特和最具人类特征的表情”。

达尔文早在研究进化论时就已注意到这个问题了。

他发现，不论是哪个国家、哪个民族的人，在感到难为情时都会面红耳赤，而包括一些灵长类在内的高级动物却不会出现脸红。

达尔文解释不了这种奇怪的现象。

著名生物学家、美国埃默里大学的弗朗斯·德瓦尔教授也把脸红描述为“进化史上最大的鸿沟”之一。

他说：“我们是唯一对尴尬情境或者谎言被揭穿时脸会变红的灵长类动物。

”可是，为什么我们需要这种表达内心情感的信号呢？
科学家经过研究发现，脸红是由人的大脑决定的。

当遇到特殊刺激时，人们通过眼睛、耳朵等感受器官把刺激
信号传给大脑皮质，而大脑皮质的一个重要的作用就是刺激肾上腺，而肾上腺受到刺激，就会分泌出肾上腺素。

肾上腺素在体内由酪氨酸转变而来，它的作用特点是，少量分泌时能够使血管扩张，尤其引起脸部的皮下小血管扩张；可是大量分泌肾上腺素的时候，反而会使血管收缩。

当外界刺激比如害羞等信号传入大脑的时候会分泌少量肾上腺素，就引起面部血管扩张，血流增加，血的颜色是红的，所以容易引起心理性脸红。

科学家认为，如果用“险恶、野蛮和无礼”来描述人类早期社会是正确的话，那么冒犯是可能导致暴力冲突的。

结果，人类就发展出了表达歉意的方法，以告诉别人他们为自己所做的事而感到后悔。

想想你们家那条狗的表现，当它在你的院子里刨坑被你发现时，它就在地上打滚。

你的狗躺在地上向你展示它的肚子，告诉你它不想在此时挑战你的愤怒——这是痛悔的表示。

对大多数人来说，很难对一条在地上翻滚的狗继续保持愤怒。

与此类似，脸红可能是人为自己的错误行为而懊悔的标志。

通过脸红，我们可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，我们正为此付出代价。

而此时看到我们脸红的人则可以了解我们在那一刻所经历的不快感受，脸红也许就是我们对所犯错误表示歉意的身体语言。

当然，对人类来说，语言才是最主要的交流方式。

但是语言是受意识控制的，可以进行欺骗，而不受意识控制的脸红却能透露真实的想法，这些想法有时是你想用语言掩饰的。

脸红发出的信号有时甚至比语言还要准确：脸红会让人们的撒谎变得困难。

因此脸红使人类保持诚实可信，促使群体更团结。

在哺乳动物中，只有灵长类具有三色视觉，能够看到由三原色组成的彩色世界，其他哺乳动物都是色盲。

如牛、羊、马、狗、猫等，几乎不会分辨颜色，反映到它们眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3种颜色，如同我们看黑白电视一样单调。

感谢造物主让人类有一双最敏感的眼睛，也只有这双眼睛才能捕捉到脸红的信息。

（摘编自《百科知识》2012．4）
（1）下列关于“人类脸红”现象的表述，不正确的一项是（）
A . 人类的脸红是不分国家、不分民族的，达尔文认为这一行为是最独特和最具有人类特征的表情。

B . 人类的脸红是表达内心情感的需要，其他灵长类动物并不会出现脸红，人类的脸红具有唯一性。

C . 人类脸红是因为大脑皮质通过感觉器官接受到外界刺激信号后，刺激肾上腺分泌出了肾上腺素。

D . 人类的脸红是人类某些心理活动的外在表现，生理上与面部血管扩张，血流增加有必然的联系。

（2）下列理解，不符合原文意思的一项是（）
A . 如果说人类早期社会是“险恶、野蛮和无礼”的，那么，脸红就是人类为避免冲突而表达歉意的方法。

B . 脸红也许可以告诉别人我们认识到了自己做得不对，向别人表达了歉意的同时，也表明自己饱受自责。

C . 脸红和语言相比，不受意识控制的脸红更能传递人类的真实情感，而语言受意识控制，可以言不由衷。

D . 人类是唯一会脸红的动物，因为其他哺乳动物都是色盲，不会分辨颜色，看不到三原色组成的彩色世界。

（3）下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（）
A . 弗朗斯·德瓦尔教授认为脸红是“进化史上最大的鸿沟”，这也说明脸红是人类和其他灵长类动物的最大区别。

B . 人是否脸红，与大脑皮质接受刺激信号的强弱有关系，如果大脑皮质接受的刺激信号过强，就不会引起脸红。

C . 狗犯错后，躺在地上向主人展现它肚子的行为，是在向主人表示自己的痛悔，并以此来平息主人对它的愤怒。

D . 脸红对人类社会具有良性功能，它可使人类保持诚实可信，人类群体更团结，因为脸红让人们撒谎变得困难。

4. （12分） (2019高一下·河北期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。

楼道里的关门声
杨乃云
七层的楼房，我住四楼。

刚住进来的一段日子里，每天都被“咣”的一下关门声震醒，并且是在刚刚入睡的夜半时分，接着又是一阵噔、噔、噔的脚步声。

开始几天尚能忍受，以为可能是一种暂时现象。

日子久了，再有涵养的人，情绪也会失去平衡。

终于有一天，我再也忍耐不下去了。

门响过后，我爬起来刚要下床，被妻子一把拉住：“干啥?”
我忿忿地说：“我明白了，准是七楼那个‘缺教'的浑小子。

不行!我得去警告他一下，总得懂点公德吧!”
妻沉默一会，说：“明儿再说吧。

”看来她也受够了。

早上起床后.我要去七楼。

妻喊住我：“先别!要去说也要讲究个方式方法。

刚搬来互不了解，以后熟悉了都是好邻居，这样冒然地去，说不好会伤和气的。

我必须先去打探明白究竟是不是七楼那个孩子。

”还是女人心细，想得周全。

我把希望全寄托
在妻子身上了。

几天过去了，响声依旧。

我又发作，刚爬起来又被妻子拉住，她细声地说：“深更半夜的，别去了。

习惯就好了。

”
“习惯?还需培养这样的习惯?岂有此理!”我的火一半来自关门声，一半对着妻子的不负责任。

妻子似乎洞察出我的心思，耐心地说：“先躺下，听我说。

是七楼那个孩子。

我打听清楚了，他爸爸是工人，妈妈得了癌症又下岗。

孩子今年高考，为了帮助妈妈治病和筹措高考的资費，每天白天复习，晚上在一家酒店打工。

”
我的火基本消了一半。

不过又一想，孩子是遭人同情，但关门时轻一点不就得了，何必用那么大劲。

以后的日子里，门继续响，我继续醒……不知不觉中，我真的习惯了，每天听完那“咣”的一声，便会很快地睡去。

这几天我突然失眠了。

追其原因，原来几天没听到门响了。

我推一下妻子：“哎，怎么几天没听到门响了?”
妻闭着双眼：“你仔细听。

”
我屏住呼吸，侧耳细听。

不大一会儿，楼道里传来“啪哒”一声，声音很轻.但很清晰，像是门锁的声音。

再细听，沉重而缓慢的脚步声由模糊而清晰，又由清晰而愈来愈模糊。

我漠然地转向妻子，没开灯，借着窗外投进的月光，发现妻子眼角上挂着两行泪珠。

妻子仍没睁眼，从喉咙里挤出一句：“他妈妈死了!”
我默然了，无力地瘫倒在床上。

接下来便是连续几天的失眠，静候着那一声仿佛托着我神经的“啪哒”一响。

既然睡意渺然，不如下楼去等。

我轻轻地下床，披上外衣。

妻子没有阻拦，翻来覆去地躺在床上。

我小心地走下楼梯，拧开门锁，摸一块石头把门掩住。

然后一个人静静地坐在门外的台阶上。

孩子终于回来了。

双手抱着肩膀，抖抖瑟瑟地珊步走来，像一株风霜中摇曳挣扎的小树。

我的心不知为什么骤然间怦怦跳动起来。

孩子发现了我，先是一惊：“谁?”
“哦!是我。

”我捂着胸口站起身来。

孩子一定神：“大爷，是您。

这么晚了没睡，在等人?”
“是!噢，不、不……”
孩子看到了虚掩的楼道门，突然明白了什么：“大爷，对不起，前些日子可能影响您睡觉了!”“没———没有!”
“大爷，”孩子小声说，“我那是特意的。

那时候，妈妈只要一听见这门响，脸上立刻就会露出笑容，说一声‘儿子回来了’，然后放心地合上眼睡觉了，”孩子眼里的水光合着如水的月光在闪动。

“孩子……”我接起孩子的肩头，一同迈进虔掩的楼道门口。

孩子一手拧住门锁的拉钮，将门小心地掩好后再慢慢地把手一松，只听门锁“啪哒”一响。

我的心骤然一缩，眼里涌出泪水。

（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A . 小说的标题“楼道里的关门声”既是故事的起因，也是故事发展的线索。

同时为行文设置了悬念，起到了激发读者阅读兴趣的效果。

B . 小说画线句子运用细节描写、比喻等人物描写方法，既表现了“孩子”备受生活重压后的疲惫状态，也形象刻画了“孩子”面对命运打击时的不屈形象。

C . 小说多处运用对比手法，一方面使情节曲折有致、跌宕起伏；另一方面，使人物形象更加鲜明突出；同时，也有助于更好地表达小说主题。

D . 小说结尾“我”与“孩子”和谐的一幕令人感动，从而为我们揭示出一个朴素的主题：人与人之间尤其邻里之间要懂得互相体谅、包容与关爱。

（2）品味文中划线的词语，简析它们分别表达了人物怎样的心理。

①沉默：________
②漠然：________
③终于：________
（3）小说结尾“我”为何“心骤然一缩，眼里涌出泪水”?这样结尾有什么好处?
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
5. （11分）阅读下面的文言文，完成下列小题。

郭守文，字国华，并州太原人。

父晖，从周祖征河中，战死。

守文年十四，居丧哀毁，周祖怜之，召隶帐下。

广顺初，补左班殿直。

宋初，迁西头供奉官。

蜀平，迁知简州。

时剑外多寇，守文悉招来集附。

从曹彬等平金陵，护送李煜归阙下。

时煜以拒命颇自歉不欲生见太祖守文察知之因谓煜曰国家止务恢复疆土以致太平岂复有后至之责耶煜心遂安。

太平兴国初，秦州内附，蕃部骚动，命守文乘传抚谕，西夏悦伏。

三年夏，汴水决于宁陵，发宋、亳丁壮四千五百塞之，命守文董其役。

是冬，又与阁门副使王侁、西八作副使石全振护塞灵河县决河。

八年，滑州房村河决，发卒塞之，命守文董其役。

辽人扰雄州，命守文率禁兵数万人赴援，既至，辽人乃去。

雍熙二年，诏守文率兵屯三交，俄加领武州团练使。

属夏人扰攘，命守文帅师讨之，破夏州盐城镇岌罗腻等十四族。

又破咩嵬族，歼焉。

诸部畏惧，相率来降，西鄙遂宁。

五年春，大举北伐，为幽州道行营前军步军水陆都监。

卒与辽人遇，为流矢所中，气色不挠，督战益急，军中服其量。

端拱初，改南院使、镇州路都部署。

是冬，辽骑南侵，大破之唐河。

端拱二年十月，卒，年五十五。

太宗悼惜之，赠侍中。

谥忠武，追封谯王，遣中使护丧，归葬京师。

先是，将臣戍边者多致寇以邀战功，河朔诸州殆无宁岁。

既败岐沟关，乃命守文以内职总兵镇常山以经略之。

守文既丧月余，中使自北边来言：“守文死，军士皆流涕。

”帝问：“何以得此？”对曰：“守文得奉禄赐赉悉犒劳士卒，死之日，家无余财。

”帝嗟叹久之，赐其家钱五百万，为真宗纳其女为夫人，即章穆皇后也。

（节选自《宋史·郭守文传》）
（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A . 时煜以拒命颇自歉/不欲生/见太祖/守文察知之/因谓煜曰/国家止务恢复疆土/以致太平/岂复有后至之责耶
B . 时煜以拒命/颇自歉/不欲生见太祖/守文察知之/因谓煜曰/国家止务/恢复疆土/以致太平/岂复有后至之责耶
C . 时煜以拒命颇自歉/不欲生见太祖/守文察知之/因谓煜曰/国家止务恢复疆土/以致太平/岂复有后至之责耶
D . 时煜以拒命/颇自歉/不欲生/见太祖/守文察知之/因谓煜曰/国家止务/恢复疆土/以致太平/岂复有后至之责耶
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A . 字，是男子20岁（成人）举行加冠礼时所取，女子15岁许嫁举行笄礼时所取，以供长辈称呼。

B . 居丧，古代为直系亲属(父母或祖父母)服丧，尊亲死后，在家守丧，不办理外事。

根据生者和逝者亲疏关系的远近，居丧时的丧服分为五个等级，依次为斩衰、齐衰、大功、小功和缌麻。

C . 阙下，阙本指皇宫门前两边供瞭望的楼，阙下则一般指帝王所居之处，后来又常常借指朝廷。

D . 谥号，古代帝后、诸侯、卿大夫等死后，朝廷会根据他们的生平行为给予称号以褒贬善恶。

文中的“忠武”和“章穆”都是表示褒扬的谥号。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A . 守文年少从军，为朝廷出力。

14岁时其父就随周祖征战而死，守文居丧尽礼，悲伤异常身形毁损。

周祖怜悯其丧父之痛，将其召至军中，不久补任左班殿直的职务。

B . 守文善于治水，能造福一方。

汴河决口时，郭守文受命负责监督管理宋州、亳州堵塞决口任务，之后又两次参与负责其他河流决口任务。

C . 守文讨贼平寇，有军事才能。

守文担任简州知州时，招降了剑门外的很多贼寇；辽兵袭扰雄州时，听闻守文要率禁兵增援就赶紧逃遁。

D . 守文关爱士卒，受皇帝褒奖。

守文得到的俸禄赏赐全部用来犒赏慰劳士卒，到去世的时候家里都没有余财。

皇帝感怀良久，并对守文的家人进行嘉奖。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①卒与辽人遇，为流矢所中，气色不挠，督战益急，军中服其量。

②先是，将臣戍边者多致寇以邀战功，河朔诸州殆无宁岁。

四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
6. （7分） (2017高一上·桂林期末) 阅读下面的文字，完成小题
春日客中二首（其一）
陈造
芳时已叹鬓毛斑，何况栖栖客路间。

杯酒故人千里隔，锦囊著语一春闲。

燕莺飞处频回首，桃李香前合厚颜。

昨夜东风贷庭竹，少容归梦到家山。

（1）下列对这首诗的理解与分析，不正确的两项是（）
A . “芳时”含义双关，一方面指一年之中最好的春季；另一方面指人生中最美好的时期，即青年时期。

B . “柄柄'孤寂零落的样子；“客路间”，点明诗人客居他乡的游子身份。

全句表达孤寂惆怅。

C . 首句写诗人举起酒杯思念远隔千里的故人，次句表明了诗人与故人在一个春季期间都音信断绝。

D . 颈联两句都^以乐景写哀情。

莺飞燕舞，尚且频频回首；桃李争芳，香气四溢，诗人反觉难以为情。

E . 尾联恰似诗人含蓄地怨恨春风：昨晚的春风吹拂着庭院的竹子，可是没有带着我的梦回到我的家乡。

（2）本诗首句一个“叹”字有何作用？请结合全诗诗句简析诗人抒发了哪些感伤之情。

五、情景默写 (共1题；共4分)
7. （4分）补写出下列一段话中空缺的部分。

古代诗词常以“月”烘托意境。

比如：李白《梦游天姥吟留别》中的“①________，送我至剡溪”；王维②《________》中的“明月松间照，清泉石上流”；③________《一剪梅》中的“雁字回时，月满西楼”；姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，④________。

六、语言表达 (共2题；共10分)
8. （5分）以“逆境/顺境”“谦虚/骄傲”或其他意义相对的词语开头，仿照下面的例句写一句话。

方正被誉为正义凛然，圆滑被贬为缺乏气节，但有时见机的圆滑却更能伸张正义。

9. （5分） (2019高一下·牡丹江开学考) 阅读材料，并按要求完成后面的题目。

一则有关萤火虫与蜗牛的资料上说，萤火虫是肉食小甲虫，而它的食物就是蜗牛。

原来，萤火虫的头顶有一对颚，弯拢来就成为一把钩子，钩子上有一条沟槽，那东西细小得像头发，很尖利。

萤火虫先用预颚在精明的蜗牛的肉体上轻轻地敲敲。

而蜗牛根本未把弱小的萤火虫放在眼里。

它不知道，萤火虫的这种敲打就是向它注射一种毒液。

当蜗牛被毒倒后，萤火虫再敲它几下，注射另外一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝下肚去。

我们从蜗牛的经历中可以得出什么教训？（不超过30个字）
七、材料作文 (共1题；共5分)
10. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）
古人说：“言为心声”“文如其人”。

性情偏急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。

这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。

金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。

艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。

这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。

注意：（1）题目自拟，观点自定。

（2）明确文体，不得写成诗歌。

（3）不得少于800字。

（4）不得抄袭、套作。

参考答案
一、选择题 (共2题；共8分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
二、现代文阅读 (共2题；共18分)
3-1、
3-2、
3-3、
4-1、
4-2、
4-3、
三、文言文阅读 (共1题；共11分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
四、诗歌鉴赏 (共1题；共7分)
6-1、
6-2、
五、情景默写 (共1题；共4分)
7-1、
六、语言表达 (共2题；共10分)
8-1、
9-1、
七、材料作文 (共1题；共5分)
10-1、。