浅析流动儿童义务教育的现状及对策

浅析流动⼉童义务教育的现状及对策
摘要：随着流动⼈⼝的增多，流动⼉童的教育问题也⽇趋突出。

流动⼉童跟随⽗母由农村来到城市上学容易发⽣⽆学可上，不能按照正常时间⼊学等现象。

本⽂对当前处于义务教育时期流动⼉童的⼀些教育现状作了浅要分析，如学⽣辍学的问题，家庭教育的问题等。

在此分析的基础上提出了⼀些改善流动⼉童教育现状的建议。

关键词：流动⼉童;学校教育;家庭教育;教育现状
20世纪90年代以来，流动⼈⼝的规模不断扩⼤，流动⼈⼝的家庭现象也⽇益凸显出来。

在此现象的基础上出现了流动⼉童。

根据范*佐在《当代教育论坛》2005年第2期撰⽂指出,所谓流动⼉童即指那些在户籍所在地或是在⽗母打⼯所在地出⽣，但不具有⽗母打⼯所在地城市户籍，⽽被留在⽗母打⼯的城市⽣活，学习的农民⼯⼦⼥，是与那些因⽗母外出打⼯⽽留在户⼝所在地的“留守⼉童”相对⽽⾔的。

随着⼯业化，农业化，城镇化进程的不断推进，现代化进程的加快，市场对劳动资源的不断加⼤，⼤量的农村劳动⼒迁移到了城市。

随着流动⼈⼝数量的不断加⼤，流动⼉童的规模也在不断扩⼤。

根据第五次全国⼈⼝普查的数据显⽰，我国流动⼈⼝已超过了1.2亿，其中流动⼉童有近2000万。

流动⼉童数量的急剧增多，使得他们的教育备受关注。

本⽂对流动⼉童的教育现状做了⼀些梳理，期望能为流动⼉童接受优质、平等的教育提供帮助。

⼀、流动⼉童的教育现状
流动⼉童的数量在不断增长，流动⼉童的教育也越来越受到社会各界的关注。

虽然国家就流动⼉童教育中的⼀些问题给出了相关的政策和规定，但收效甚少。

流动⼉童的教育现状仍然令⼈堪忧。

(⼀)流动⼉童学校教育现状
在全国各种不同类型的适龄⼉童中，流动⼉童的失学率，辍学率依然偏⾼。

据第五次全国⼈⼝普查统计，流动⼉童的失学率达4.8%，⾼于全国⼉童的失学率3.3%。

此外，2003年由国务院、妇⼥⼉童⼯作委员会和中国⼉童中⼼共同⽴项，财政部和联合国⼉童基⾦会资助的对北京、上海等九⼤城市流动⼉童教育情况的调查显⽰：⽬前流动⼉童的失学率达到9.3%。

在调查中还发现部分⼉童不能适龄⼊学，6周岁⼉童中有46.9%的⼈没能按时⼊学接受教育，有20%的9周岁⼉童还在上⼩学⼀、⼆年级，13，14周岁还在⼩学就读的孩⼦占到相应年龄流动⼉童的31%和10%，在12——14周岁⼉童中有60%的孩⼦已经开始⼯作。

总的来说，当前流动⼉童的⼊学率偏低，失学率偏⾼，超龄上学的现象⼗分的普遍。

流动⼉童在现⾏情况下，就学的途径主要有三种，⼀是进⼊流⼊地的公办学校就读，另⼀种是到简易的民⼯⼦弟学校就读，再有⼀种就是民办贵族学校。