四年级下语文教材解读23黄河魂_苏版

四年级下语文教材解读23黄河魂_苏版
【教材说明】
本课是一篇观赏黄河壶口瀑布的记叙文。

课文第一写参观前心中的疑虑——担忧壶口瀑布名不符实，不像传奇中的那样壮观。

接着，描写参观时看到的景象，听到的声响。

作者是分三层描写的：第一层，描写黄河水流奔向瀑布时的模样；第二层，描写河水跌进壶口时的模样；第三层，描写河水在深潭中翻动的形象。

作者把河水比作“千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙”，说它们奔向瀑布时是“仰头摔尾”，来到壶口处是“前呼后拥”，跌进深潭里变作断鳞残甲，化作凄风苦雨。

这些形象的比喻既写出了黄河水流通过瀑布时的奔腾湍急的模样，又表达了作者对黄河伟大气概的颂扬。

最后，作者抒发了观赏瀑布后的感受。

先用一个自然段写“我”对壶口瀑布的观感，“震动”“折服”“感染”“兴奋”这四个分句集中地概括了壶口瀑布的特点和观赏后的心情。

接着用一个自然段颂扬壶口瀑布是黄河的“灵魂精魄”，表达了从黄河母亲的魂魄中汲取更多营养的愿望。

课文写景有序，由远及近，从上到下，抓住了瀑布声大、形壮的特点，运用拟人、比喻、排比等修辞手法和丰富、生动的词汇，以细腻的笔法，展现了壶品瀑布的恢弘气概。

课文情形交融，激情澎湃，由瀑布的气概想到黄河之魂，想到民族之魂。

从疑虑到被震动，被折服，进而身心融解，期望时刻凝固，作者的情感在放纵地流淌，在逐步地升华。

课文充分表达了黄河气概与精神的感染力。

反复诵读课文，边读边想，想象壶口瀑布惊天动地的场面是本课的重点，体会语言的魅力，感受瀑布一往无前、无坚不摧的精神，体会这确实是黄河的精神，语言优美、含蓄，不易明白得，是另一个难点。

选编本课的目的是让学生学习作者观看景物、表达情感的方法，感受语言的魅力。

在领会壶口瀑布那动人心魄的气概中，学习母亲河的精神。

全文中成语专门多，语句优美、含蓄，不易明白得。

编者选入此文的目的，一方面是训练阅读能力，积存词汇；一方面是让学生了解黄河，热爱黄河。

课文中的插图是一幅照片，展现了壶口瀑布的雄姿。

【学习资料】
黄河我国的第二长河。

干流全长5464公里，流域面积75.24万平方公里。

发源于青海省巴颜喀拉山脉各姿各雅山的卡日曲，东流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东九个省、区，在山东垦利县注入渤海。

黄河上游多在峡谷中流淌，水力资源丰富，可供发电。

中游绝大部分流经黄土高原，年平均流入黄河的泥沙约16亿吨，水色浑黄，是世界上含沙量最大的河流。

下游进入华北平原，每年约有4亿吨泥沙淤积在河床中，致使河床每年平均增高10厘米，极易造成水灾。

黄河流域是中华民族的发祥地。

壶口瀑布是黄河流域中的一大奇迹，我国第二大瀑布，已被辟为国家重点风景名胜区。

古时那个地点有“旱地行舟”“飞鸟难渡关”之说。

原先，过去来往的船只，每逢行到壶口，人们都得岸畔拉纤绕行；至于迎风展翅的飞鸟，因为瀑布咆哮四震，云烟迷漫，惊吓得也不敢飘然而过。

由此可见瀑布之危险、磅礴。

壶口瀑布的宽度和高度都不算大，但其流量却相当可观。

在冬季枯水期，秒流量最少时仅150至300立方米，这时河面冰封，细流涓涓，给人以俊美之感；四月初，一旦冰河解冻，秒流量骤增至1000立方米以上，这时巨流夹着大量冰块冲击而下，如狮吼虎啸，震天动地；到夏季，秒流量增至1000至2021立方米之间，这时，由于下游水位下降，落差加大，巨瀑从天而降，激起的水柱像箭一样直射苍穹，刹那间，一个个水柱又化作细小的水珠，遂形成迷漫的白雾，偶又显七色彩虹；金秋雨季，千溪万壑之水汇聚，河水流量剧增到3000立方米以上，瀑布连成一片，这时洪波怒号，急湍翻腾，声如奔雷，景象极为壮观。