小学生学习汉语拼音存在的问题和对策

小学生学习汉语拼音存在的问题和对策
摘要：汉语拼音的学习对于小学生来说是非常重要的，学习拼音也是小学生
遇到的第一个小挑战，汉语拼音是小学教学中的重要内容，但是我国目前的教育
观念和方式还是很落后的，严重影响了学生的健康发展。

汉语拼音的教学质量很低，对于如何提高教学效率以及提高学生们的学习兴趣非常的重视化，对于目前
的现状，发现问题，解决问题。

可以在各个方面进行改进，采取一些有助于学生
学习的方法和策略。

关键词：小学语文；拼音教学；问题；对策
引言：汉语拼音是小学阶段最先掌握的知识点，是学习语文的基础，所以小
学生要好好学习拼音，认识更多的字，这才是最重要的。

但是，如果长时间学习
的话，学生们可能会觉得烦躁，失去了对于学习汉字拼音的兴趣，会严重影响学习，所以，在教学中就要要求老师创新教学模式，根据学生的兴趣爱好丰富课堂
内容，提高他们的兴趣，让他们能够快乐的学习。

老师们也要有较强的责任心，
对于一些基础差的学生进行积极的引导，鼓励他们，让他们有自信心。

一、小学汉语拼音教学中存在的问题
（一）学生存在的问题
小学生的理解掌握能力并没有那么的好，他们接受新事物的时间比较长，而
且每个学生在幼儿园学到的东西也有所差异，所以会导致他们学习汉语拼音的能
力也有所不同。

可能有的孩子学习起来比较快，有的学习起来比较慢。

这些问题
都是会存在的，也是不可避免的。

这些为老师教学带了了巨大的挑战性。

学生个
人的性格特点也会对于学习汉语拼音产生重要的影响作用。

所以老师们必须要认
真了解每个同学们的学习情况。

小学生上课的注意力没有那么的集中，容易走神，而且时间一长就会对老师安排的学习任务产生厌烦的心理。

其次就是每个学生都
会存在方言问题，不同地区的语言也会有所不同，虽然现在都是需要用普通话进
行交流，但是现在多多少少还是会存在一些小问题，普通话并没有普及到位，而
且学生的语言环境和家庭环境都有所不同，这就为学习语文拼音增加了难度。

学
生自身素质也有差异化，不能只让学生进行死记硬背，这样并不能真正的让他们
掌握正确的学习方法。

（二）教师，学校，家庭存在的问题
首先，可能每个老师的教学水平不一样，可能有的老师综合素质很低，专业
水平也不高。

在一些偏远地区的老师只注重教学内容，而不注重学生们自身素质
的综合发展。

仅仅是根据自己的经验进行授课，教学模式单一化，大多数学生都
不喜欢听课，这就导致语文拼音基础薄弱。

在课堂上仅仅依靠老师在讲，而学生
缺乏独立思考的能力，而且教学设施很落后，跟不上城市的教育水平，教学资源
也不足。

在一些偏远地区，父母常年不在孩子的身边，不能亲自辅导学生的功课，而且农村的教育观念很淡薄，他们不能真正的意识到学习拼音的重要性。

（三）学习方法不对，拼写能力差
因为年龄小的原因，他们的认知能力差，所以有很多学生在学拼
音的时候仅仅会读但是很少会拼写，在拼写的过程中还会出现严重的错误，在学
习的过程中并没有掌握正确的学习方法，只是根据课堂上老师讲述的东西进行学习，跟着老师一起读拼音，并没有真正的去进行记忆，学得快，忘得也快。

学习
效果很差，仅仅通过这种学习方法会严重阻碍学生以后的发展以及影响他们学习
的积极性。

二、小学汉语拼音教学对策
（一）强化学校的教学资源设施
学校应该大力支持相关教学设备以及教学资源的配备，丰富汉语
拼音教学资源，可以采用多媒体的形式进行课堂授课，这样能够极大的调动学生
学习的积极性，其次，学校还应该为学生学习营造一个良好的学习环境，这样有
助于学生好好的学习，在无形中影响学生的语言发音。

可以购买一些拼音图片挂
在教室的墙上，这样方便学生们随时随地的进行学习。

加强语文教师的培养，强
化他们自身的文化素养水平，这样才能教出好的学生，让学生们的语文拼音水平大大提高。

（二）改变教学观念以及丰富教学模式
老师们应当与时俱进，积极的进行创新，为学生树立起自信心，对于一些不好的教学模式要进行去除，积极的学习优秀的教育模式。

多开展一些课外活动，调动学生们的积极性，让他们主动的进行思考，老师们要时时刻刻的重视语文拼音的教学，教学生们进行正确的发音。

老师们要丰富课堂内容，因为兴趣才是学生最好的老师，可以在课堂上进行拼音游戏比赛，这样学生们都愿意参加。

（三）掌握良好的学习习惯
虽然小学生的学习能力没有那么好，但是他们对于一些感兴趣的东西掌握的会很快，要想学好语文拼音，就要从小养成好习惯，认真学习拼音，养成好的学习习惯不仅仅会对学拼音有好处，也会对其他学科的学习产生重要的影响，所以说，在日常上课的过程中老师们也要注重培养学生的这种习惯，例如可通过情境结合的方式，让学生快速的记忆，还可以通过书写比赛进一步加强他们的学习能力和认知能力。

这些都是非常好的一些方式。

老师要从小培养学生的学习习惯，在学习拼音的时候采用多种方式提高他们的积极性，可以进行诗歌朗诵，猜谜语，做游戏等等，这些都有助于小学生学习拼音，在学习中，对他们进行正确的引导，让学生在不知不觉中就可以学到东西。

（四）明确学习目标，提高学习积极性
首先就是要根据自己的情况制定一个切实可行的学习目标，并一步步的去实现它，在教学过程中，可以按照具体的教学内容安排合适的教学任务，这样能够极大的提高学习的效率水平，让学生熟练的掌握声母以及韵母，进行正确的发音。

小学生是课堂学习的主体，要积极的调动他们的兴趣，在课堂上认真听讲，主动回答问题，让学生懂得学习汉语拼音的重要性，从而也能更好的进行学习。

对于学习积极性高的学生可以进行适当的奖励，还要注重培养学生们的注意力集中。

结束语：总的来说，在进行小学拼音学习时，老师要加强学生的自我学习能力，结合小学生的学习特点和兴趣爱好，创新教学模式，采用一些方法措施，帮助学生主动学习，促进他们拼音水平的提高。

汉语拼音是小学生说话的一个基础工具，拼音学习对于他们未来的发展有很重要的作用。

针对不同的学生采取不一样的教学模式，对学生进行因材施教，个别辅导，这样才能让学生真正的掌握汉语拼音。

参考文献：
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