统编版六年级语文下册试题 小升初易错题集训——病句(附答案)

小学语文小升初易错题集训——病句专项易错训练
姓名：______________班级：_________________
一、经典分析
1．下列句子没有语病
．．．．的一项是（）
A．我们班的男同学爱踢足球和篮球。

B．在老师的悉心指导下，我端正了学习的态度。

C．芳芳的语文成绩不但在全校很突出，而且在我们班里也名列前茅。

【答案】B
【错解分析】本题考查病句辨析。

A项为易错项，很多地方在平时说话时就类似于A项的句式，故大多数同学认为A项正确。

【解析】
A项搭配不当，“篮球”是用来打的，不能用来踢，在“篮球”前面
加上“打”。

C项语序颠倒，首先应该是在我们班里名列前茅，再是在全校很突出。

改为芳芳的语文成绩不但在我们班里名列前茅，而且在全校也很突出。

2．下列句子中没有语病的一项是（）
A．我们要严格遵守认真学习《小学生日常行为规范》。

B．我想凭着时间的有效利用，来延长我的学习时间。

C．中学生是学习的黄金时代。

D．父亲爱看足球的习气好像似乎有所改变。

【答案】B
【错题分析】A项，很多同学忽略了做事先后的问题，错选A
D项是在很多平时口语当中所涉及到的语病，很多同学读起来没有问题，故错选
【解析】A项语序不当，“认真学习”在先，“严格遵守”在后。

改为我们要认真学习严格遵守《小学生日常行为规范》。

C项主谓搭配不当，“中学生”不能是黄金时代，改为中学阶段是学习的黄金时代。

D项语意重复，“好像”的意思是似乎，仿佛，与“似乎”意思相近，去掉一个即可。

3．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．在班主任的耐心教导帮助下，小鸣终于和他的同桌和好如初、破镜重圆了。

B．要学会一种技艺，可不是容易的事。

正所谓“操千曲而后晓声”。

C．《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每季必看。

【答案】B
【错题分析】A项中属病句的用词不当，很多同学不知道破镜重圆的意思，故错选A
【解析】A项，用词不当，“破镜重圆”的意思是比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好，用于此处不恰当。

C项，语序不当，应该把“《中国诗词大会》这个节目”和“我”互换位置。

二、巩固练习
1．下列句子中没有语病的一项是（）
A．我们必须讲卫生的好习惯。

B．下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

C．报晓的公鸡是起床的信号。

D．听了援鄂英雄的报告，同学们深受感动。

2．下列句子没有语病的一项是（）
A．听了爸爸的话，使我忍不住哈哈大笑起来。

B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

C．老师告诉我们，要取得好成绩，必须勤学苦练。

D．《忆江南》是唐代诗人白居易写的。

3．下列句子没有语病的一项是（）
A．春日里，各种花儿争相开放：桃花、梨花、杏花、桂花……B．一走进瓜渚湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。

C．经过努力，同学们普遍的成绩提高了。

D．听了小小发明家的报告，我深受启发。

4．下列句子中，有语病的一句是（）
A．爷爷的菜园里种满了西红柿、苹果、青葱、大蒜等蔬菜。

B．忘不了家乡，忘不了家乡的小河，那是我成长的乐园。

C．春风化雨又一年，老王家的果园呈现出一派生机勃勃的景象。

D．每天看新闻联播，也是小学生学习的一项重要任务。

5．下列各句中没有语病的一项是（）
A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有什么。

D．通过这次抗击疫情，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

6．下面句子没有语病的一项是（）
A．升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。

B．船夫的驾驶技术特别好。

C．我今天上午看了一天的书。

7．下列句子没有语病的一项是（）
A．在阅读名著的过程中，使我明白了做人的道理。

B．为了这次拔河比赛，我们做了充分的准备工作。

C．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我的眼前。

D．你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样。

8．下列语句中表述得体的一句是（）
A．小王对李爷爷说：“您的幽默风趣、滑稽可笑，让我们特别喜欢。

”B．本学会于明晚举办文学创作研讨会，敬请赵先生莅临指导。

C．你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的文物惠存着。

D．一位同学在学习交流会上说：“我殷切的期望学习方法不当的同学尽快调整心态，改进方法，取得佳绩。

”
9．下面四句话中没有语病的一句是（）
A．老师希望我们从小培养远大理想。

B．我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。

C．学校举办春季运动会，纷纷报名参加。

D．虽然我费了九牛二虎之力，但是飞机模型还是没做成。

10．选择句子有语病的一项（）
A．菜园里种着茄子、白菜、豆角和许多蔬菜。

B．“胖、切、扁、宿、喷”都是多音字。

C．“聪明”和“狡猾”是同义词，但感情色彩不同。

D．“模特秀”中的“秀”是表演的意思；“晒工资”中的“晒”是公开透露的意思。

11．下列说法正确的一项是（）
A．“难道您不认为这篇文章写得很好吗？”改成陈述句是“您不认为这篇文章写得很好”。

B．“我们要端正学习习惯，努力学习”这句话表达准确，没有语病。

C．“我们望见了一条河”改为比喻句是“我们望见了一条明如玻璃的河”。

D．“那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来”是一个拟人句。

12．下列说法有误的一项是（）
A．古代的时候，人们无法用科学解释自然现象，便创编一些神话故事来表达他们对世界的认识。

B．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

”诗人抓住傍晚夕阳斜射下的江面呈现出的两种不同颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。

C．“阅兵式上，仪仗方队首先第一个出场接受检阅。

”这句话没有语
病。

13．下列句子表达有错误的是（）
A．老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。

B．我和同学相处亲密无间。

C．人们利用互联网可以在家上班、开会等。

D．他做事不长脑子，文质彬彬。

14．下列句子没有语病的一项是（）
A．随着城市交通拥堵日益严重，使自行车逐渐成为许多人的首选交通工具。

B．即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。

C．建国近七十年来，中国人民的生活水平不断改革。

D．历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹传递社会正能量，值得我们点赞。

15．下面句子表达不正确的是（）
A．抗洪抢险时，战士们总是占上风跑在最前面。

B．政府已决定为这项惠民计划开绿灯。

C．我没想到这次考试在阅读题上碰钉子了。

三、错题积累
错题整理:
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___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________分析原因：
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答案
1．D
【详解】
考查对病句的辨析能力。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。

找出有毛病的地方，根据病因修改。

修改病句不能改变原句的意思。

检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

A．属于成分残缺，应把“讲卫生”改成“养成讲卫生”。

B．属于语义重复，应把“顿时”和“一下子”选择一个删去。

C．属于语序错误，应把“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。

2．C
【详解】
考查病句的辨析。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。

找出有毛病的地方，根据病因修改。

修改病句不能改变原句的意思。

检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

A．属于成分残缺，应改为：听了爸爸的话，我忍不住哈哈大笑起来。

B．属于搭配不当，应改为：我递上了茶杯，妈妈的脸上出现了愉快的笑容。

D．属于成分糅杂应改为：《忆江南》的作者是唐代著名诗人白居易。

3．D
【详解】
本题考查病句辨析。

认真读原句，弄清句子要表达的意思，看句子是否完整、通顺、合理。

A项：“春日里，各种花儿争相开放：桃花、梨花、杏花、桂花……”归类不当，桂花不在春天开放。

B项：“一走进瓜渚湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。

”成分残缺，在“就看到公园里彩旗飘扬”前加上“我们”，在“歌声嘹亮。

”前加上“听到”。

C项：“经过努力，同学们普遍的成绩提高了。

”词序混乱，将“普遍”和“的成绩”对调。

4．A
【详解】
本题考查学生病句辨析能力。

需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。

找出有毛病的地方，根据病因修改。

修改病句不能改变原句的意思。

检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

病句一般有以下病因：（1）用词不当。

（2）搭配不当。

（3）成分残缺。

（4）词序混乱。

（5）重复啰唆。

（6）前后矛盾。

（7）不符事理。

（8）归类不当。

（9）指代不明。

本题中A项有语病，病因是分类不当，“苹果”不属于蔬菜，应该去掉。

故选：A。

5．C
【详解】
本题考查了修改病句，修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。

其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

A 有语病，把“健康”去掉，在句尾加上“意识”。

属于搭配不当的语病。

B 有语病，把“主要”“是否”去掉，属于用词不当的语病。

C 正确。

D 有语病，把“使”去掉，属于成分残缺的语病。

6．B
【详解】
这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。

语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

A．本题“鲜红”和“红旗”不搭配，应该删掉“鲜红”。

B．选项无误。

C．本题“今天”和“一天”不搭配，应该删掉“上午”。

7．B
【详解】
本题考查学生修改病句的能力，修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。

B、找出有毛病的地方，根据病因修改。

C、修改病句不能改变原句的意思。

D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

①用词不当。

②搭配不当。

③成分残缺。

④词序混乱。

⑤重复啰唆。

⑥前后矛盾。

⑦不符事理。

⑧归类不当。

⑨指代不明。

A项，在阅读名著的过程中，使我明白了做人的道理。

主语缺失。

改为：在阅读名著的过程中，我明白了做人的道理。

C项，她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我的眼前。

搭配不当。

改为：她那活泼可爱的形象，时时浮现在我的眼前。

D项，你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的榜样。

“精神”和“榜样”不能搭配，搭配不当。

改为：你勤奋刻苦的精神是值得我们学习的。

8．B
【详解】
本题考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

修改病句要遵守两条原则：尽量保持原句的基本意思不变，尽量少改。

A项，有误，用词不当，去掉“、滑稽可笑”。

B项，正确。

C项，有误，用词不当，“惠存”改为“保存”。

D项，有误，用词不当，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改为“希望”。

故选：B。

9．D
【详解】
此题考查的是病句辨析。

在选项A中，句子“老师希望我们从小培养远大理想。

”属于词语搭配不当的问题，“理想”应该与“树立”进行搭配。

在选项B中，句子“我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。

”属于句子逻辑顺序不通，应该是先把脏衣服脱下来，然后再穿上洁净的衣服。

在选项C中，句子“学校举办春季运动会，纷纷报名参加。

”缺少了主语，应该改为“学校举办春季运动会，同学们纷纷报名参加。

”10．A
【详解】
“茄子、白菜、豆角”本来就属于蔬菜的范畴。

删去“和许多蔬菜”即可。

11．C
【详解】
此题考查学生对基本技能的掌握。

A项考查反问句改写陈述句的能力。

反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道………吗？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定词改为肯定词，肯定词改为否定词。

正确改为陈述句为：您认为这篇文章写得好。

B考查病句辨析能力。

解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。

找出有毛病的地方，根据病因修改。

修改病句不能改变原句的意思。

检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

（1）用词不当。

（2）搭配不当。

（3）成分残缺。

（4）词序混乱。

（5）重复啰唆。

（6）前后矛盾。

（7）不符事理。

（8）归类不当。

（9）指代不明。

本题搭配不当，将“习惯”改为“态度”。

C此题考查比喻修辞手法的掌握。

比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。

本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

D此题考查学生对拟人修辞手法的掌握。

这是对大虫的动作描写。

12．C
【详解】
本题考查句子说法是否正确。

C项说法错误，“阅兵式上，仪仗方队首先第一个出场接受检阅。

”这句话语意重复，“首先”的意思是最早、最先、第一，与“第一个”重复，应去掉一个。

13．D
本题考查了学生辨析病句能力，认真分析所给句子的内容结构等，理解句意，即可找出病句。

A．口干舌燥：口舌都干了。

形容说话太多，非常干渴。

津津有味：形容兴味特别浓厚。

结合本句语境，“口干舌燥”“津津有味”符合语意，故本句正确。

B．亲密无间：意思是关系亲密，没有隔阂。

形容十分亲密，没有任何隔阂。

符合用在本句语境，故本句正确。

C．根据句意，在家是可以运用互联网来上班、开会的，故本句正确。

D．文质彬彬：形容人举止文雅有礼貌。

运用在本句有误，与前边“做事不长脑子”语意不连贯，根据句意可改为“丢三落四”等。

故选：D。

14．D
【详解】
本题考查病句辨析。

选项A有误，属于成分残缺，缺少主语，可以去掉“随着”或“使”。

选项B有误，属于关联词使用不当，可改为“既然懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。

”
选项C有误，属于词语搭配不当，“生活水平”和“改革”搭配不当，可改为“建国近七十年来，中国人民的生活水平不断提升。

”
选项D正确。

15．A
本题考查学生修改病句的能力，修改病句的步骤：A、认真读原句，弄清句子要表达的意思。

B、找出有毛病的地方，根据病因修改。

C、修改病句不能改变原句的意思。

D、检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

①用词不当。

②搭配不当。

③成分残缺。

④词序混乱。

⑤重复啰唆。

⑥前后矛盾。

⑦不符事理。

⑧归类不当。

⑨指代不明。

A选项中，抗洪抢险时，战士们总是占上风跑在最前面。

“占上风”保持优越位置。

用在此处不当。

改为：抗洪抢险时，战士们总是挺身而出跑在最前面。