《小学生校园安全教育策略研究》课题汇报课件

三、研究思路和方法
研究方法：
01 调查法
行动研究法 02
文献资料法 04
03 经验总结法
四、课题研究的过程：
第一阶段（2020年11月—2021年1月） 申报立项、准备阶段
召开课题研究开题会,对我校安全教育的现状和 学生安全意识进行问卷调查，学习有关安全教育理 论，撰写心得体会。根据研究方案，启动课题研究。
因此，我们申报了《小学生校园安全教育策略研究 》这个Байду номын сангаас题。
二、研究目标和内容 研究目标：
1.
2.
3
•1.树立为了学生的健康成
长而提供多方位教育的观 念，为学生营造安全、健 康成长的良好氛围。
•2.帮助学生掌握基本的自护
技能，提高在各种危急情况 下自救、互救和自我保护的 能力，提高学生的生命质量。
•3.通过本课题的研究，有针
提高学生安全意识和安全技能。
三、研究思路和方法
研究思路：
课题按照“理论—实践—再理论—再实践”的行 动研究思路进行。课题实验准备阶段以理论学习与调 查研究为主，重在学生校园安全教育的策略与方法的 初步探索。课题实施阶段以实践探索为主，通过分析、 归纳、总结经验得失，形成系统的适合我校实际的安 全教育形式，然后将理论、经验进行推广。
第三阶段（2021年6月——2021年7月） 结题鉴定阶段
整理和分析研究结果，完成结题报告。展示研究 成果,并在校内推广。编辑《教师论文集》、《安全 主题班会教学设计集》、《安全教育心得体会集》。
1 .总结出了适合中高年级安全教育的四种方法：
案例解说法 游戏演绎法 情景再现法
自我反思法
2.总结出了中高年级班主任做好安全教育几点注意事项：
日常工作中加强安全教育
在实践活动中感悟安全教育
在课堂教学中渗透安全教育
切实做好班级内安全隐患排查
3.提高了学生的安全意识和自我保护能力，学生掌握了一些必备的安全自护 自救技能，对突发事件的应变能力逐渐增强。
4 .整理了《教师安全教育论文集》《安全主题班会教学设计集》《安全教育 心得体会集》，完善了校本安全教材。
后期设想： 1、把珍爱生命安全研究拓展到家庭、社会。
2、丰富多彩的活动进一步落实到教学研究中，努力摸 索出一套行之有效的珍爱生命安全教育方法。
3、鼓励广大教师大量阅读生命教育研究的理论书籍， 不断丰富自己的理论知识，为开展课题研究打好基础。
结束语：
结题不是研究的终点，而是另一个新 的起点。我们坚信只要坚持以课题促进学校 安全教育，把课题研究继续进行下去，我们 定会有进一步的发现和提高，我们的安全管 理水平和安全应急能力也将会得到更大的提 升。
小学生校园安全教育 策略研究
《小学生校园安全教育策略研究》课题组
目录 / CONTENTS
01/课题提出
的背景
02/课题研究
目标和内容
03/课题研究
思路及方法
04/课题研究
的过程
05/课题研究
的成果
06/课题研究
不足及反思
一、课题提出的背景
1. 中小学生安全事故层出不穷，为我们敲响了警钟。 2.我校虽然是一所县城的小学，但是安全形势不容乐观。 （1）学生和家长的安全意识不强。 （2）地理位置特殊，存在安全隐患。 （3）学生人数多，校园面积大，设施众多。 鉴于以上原因，我们认为：提高学生的安全防范意识，加强学生 的校园安全管理和教育，让学生学会必备的安全防护基本知识和技 能，是我们不可推卸的任务和职责。
感谢聆 听
小学/部编版
指导老师：XXX
祝你学习进步！
天天向上
小学部编版
谢谢观看，再见！
实 验
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全
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教
主
教
师
题
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安 全 教 育
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设
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5.完善了学校安全教育方面的相关制度和安全应急预案。
成果展示
成果展示
不足之处： 1.安全教育相关的资料非常少，实验教师不便理解。 2.怎样进行安全教育学校和教师比较盲从，缺乏经验。 3.安全教育的内容和各学科之间缺乏前后的联系。
课题立项
问卷调查
四、课题研究的过程：
第二阶段（2021年2月—2021年5月） 具体研究实施阶段
确定实验班和对照班，课题组教师根据方案开 展课题研究及教育活动。及时收集研究信息，完善 研究过程，总结研究得失，形成阶段研究的成果。
安全主题教育系列活动
安全主题班会
安全主题演练
课题组研讨
四、课题研究的过程：
对性地进行安全教育，培养小 学生良好的安全意识，提高学 生的安全技能。
二、研究目标和内容
研究 内容
01
探索切实有效的学校安全教育措施， 使学校及班级形成一套行之有效的安全
教育制度和模式。
02
在学校原有校本安全教育教材的基
础之上完善并增添新的内容，总结出
一定的安全教育的有效模式。
03 对学生进行各类安全专题教育，