大闹教室叙事作文
【三年级】小学叙事作文300字 教室里的争吵
【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵教室里的争吵
今天是周一，我和同学们都很期待开心的一周开始。
可是，当我们走进教室，却看到
了一幕让人意想不到的场景——几个同学正在争吵不休。
争吵的原因是一个小组作业的分工问题。
小明认为自己已经很努力了，不应该再做太
多的工作；小芳则认为大家都应该分担一点，不能让一个人承担太多的责任。
争吵的声音
越来越大，全班的同学都被吵醒了。
老师走进了教室，看到了这样的情况。
她冷静地说：“同学们，争吵解决不了任何问题。
我们应该冷静地坐下来，一起讨论这个问题，找出最好的解决办法。
”
老师的话打动了我们，我们都坐下来，开始认真地讨论分工的问题。
经过大家的协商，最终确定了一个公平合理的分工计划。
大家都很满意，而且也更加团结了。
这次争吵让我们深刻地认识到，争吵解决不了问题，只会让问题更加复杂。
只有通过
理性的讨论和协商，才能找到最好的解决办法。
希望我们以后能在遇到问题时，做到心平
气和，团结协作，共同解决问题。
通过这次事件，我们班级的同学们也更加团结了，每个人都知道要相互尊重，学会理
性的交流，而不是用争吵来解决问题。
老师也特意安排了一次团队建设活动，让我们更加
团结和互相帮助。
真是一次有意义的教训和成长的经历！。
【三年级】小学叙事作文300字 教室里的争吵
【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵那是一个炎热的夏天的下午，我在教室里上自习。
突然，传来了一阵吵闹声。
我抬头一看，原来是同桌的小强和小明在争吵。
小强冲着小明大声说：“你怎么可以在我的座位上乱动！你是不是故意想弄坏我的东西！”小明则不甘示弱，也高声回嘴：“我才没碰你的东西！你乱指责我，是你自己不小心，别想找借口！”他们两个吵得越来越激烈，整个教室的同学都被他们的争吵吸引了过来。
有的同学悄悄走过来，围观了起来。
有的同学则担心地劝解他们，并试图分开他们。
但是小强和小明都不愿意退让，他们的争吵越来越激烈。
我感到很困惑和无奈，不知道该怎么办。
突然，我看到我们的班主任老师走了进来。
老师听到了争吵声，皱了皱眉头，严厉地对他们说：“小强，小明，你们这样吵闹是不对的。
作为同桌，应该互相尊重和关心。
不论是谁的错，都不应该用争吵和攻击来解决问题。
你们要冷静下来，一起找出问题的原因，并寻找解决的方法。
”老师的话让小强和小明都感到惭愧，他们低下头不敢说话。
老师看到了他们的懊悔，轻轻地拍了拍他们的肩膀，安慰道：“学生之间的争吵是很正常的，重要的是要学会如何解决问题。
我们可以用沟通和谅解来化解分歧，而不是争吵和打架。
”小强和小明都点了点头，表示明白了老师的意思。
他们彼此向对方道歉，并重新安静地坐回自己的座位。
同学们也纷纷安静下来，继续自己的学习。
从那以后，我看到小强和小明之间的关系变得融洽了许多，他们在遇到问题时都能够积极的沟通和解决。
我也明白了，只有用友好和理性的方式去解决问题，我们才能和谐地相处，共同进步。
【三年级】小学叙事作文300字 教室里的争吵
【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵
那天下午，我正坐在教室里专心地写作业，却突然听见了一阵吵闹声。
我顺着声音望去，发现是班里的小明和小红正在争吵。
小明生气地指着小红说：“你为什么老是抢我的座位，我早就在这儿了！”
小红则愤怒地回答道：“我才不要坐你旁边，你老是欺负我！”
两个人你一言我一语，争吵得更激烈了。
我心里很不舒服，因为我知道大家都是班上的好朋友，怎么会为了这么点小事而争吵呢？于是我站起来，走到他们中间，劝说道：“大家不要为这点小事而生气了，我们都是好朋友，不应该为了争吵而伤了和气。
”
小明和小红都停下来看着我，长舒了一口气。
他们也意识到了自己的过错，于是一起道歉，和好如初。
从那天之后，他们更加珍惜彼此的友情，在面对问题时也更加沟通，不再轻易发生争吵。
我从中也学到了一个道理：友情是珍贵的，不应该因为一时的小矛盾而损害了彼此的感情。
我希望大家都能像小明和小红一样，学会更加理解与包容，用心去维护珍贵的友情，让我们的班级充满和谐与快乐。
【三年级】小学叙事作文300字 教室里的争吵
【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵教室里的争吵今天是一年级的第一天，全班同学都非常兴奋。
我们每个人都急切地想认识新同学、新老师，新的教室布置和新的学习环境。
早上七点四十分，我准时来到教室。
我看到教室已经装饰得非常漂亮，每张桌子上都摆着一束鲜花，春联悬挂在门口。
同学们一个接一个地进来，大家都非常开心。
正当大家沉浸在新环境中的时候，突然发生了一件事情，把整个教室的气氛搞得很紧张。
那是一个叫强强的男孩，他对着邻座的小雪说：“你的笔盒很丑，我不喜欢。
”小雪被强强的话刺激到，她气呼呼地回敬道：“你的书包很旧，你不是比我更丑吗？”一时间，整个教室都充满了争吵的声音。
我们班主任老师听到声音后，急忙走了进来，问：“发生什么事了？”同学们传来各种各样的声音，我们纷纷指责对方。
老师微笑着对我们说：“同学们，你们在这里是为了学习和成长，不是为了互相攻击和辱骂。
争吵解决不了任何问题，只会伤害彼此，我希望你们能够相互谅解和宽容。
”老师的话像一股清风，立刻让我们冷静下来。
我们都意识到自己的错误，有的同学主动走到对方面前，道了歉；有的同学找了解决办法，在这件事情中达到了和解。
我们互相原谅，把这件事情当作一个教训。
从那天起，我们都明白了争吵不是解决问题的好办法，只有宽容和相互理解才能让我们和谐相处。
我们班上的同学关系更加融洽了，大家都变得更加友善和善良。
这次争吵虽然给我们带来了一个小小的冲击，但它也成为了我们成长的契机。
我们都学到了一个重要的道理：要用和平的方式解决问题，不要争吵、打架和伤害别人。
我们班级的和睦氛围也得以保持下去。
现在回想起来，那次争吵是多么的不值得！如果我们可以更理智一点，更善良一些，那么当时的争吵就不会发生了。
争吵只会产生伤害，声音的高亢只会加剧冲突。
相反，如果我们用理智和宽容来面对问题，就会有更好的结果。
希望以后在我们的教室里，再也不会有争吵的声音，我们要学会和平相处，共同营造一个和谐、快乐的学习环境。
在教室疯跑打闹摔跤的作文
在教室疯跑打闹摔跤的作文“哎呀呀！”一声惨叫在教室里响起，不用猜，准是又有同学在教室里疯
跑打闹摔跤了。
说起这在教室疯跑打闹的事儿，那可真是让老师们头疼不已。
就拿我们班
来说吧，一下课，教室里就像炸开了锅。
几个调皮的男生像脱缰的野马，满教
室乱窜。
这边小李一个“冲刺”，差点撞到刚从座位上站起来的小王；那边小
张又和小赵你追我赶，跑得气喘吁吁。
我呢，通常都是坐在座位上，看着他们闹，心里想着：“这要是摔一跤，
可不得疼死！”没想到，怕啥来啥。
那天，小王跑得那叫一个欢，脸上洋溢着得意的笑容，仿佛自己是世界上
跑得最快的人。
可他没注意到脚下的一块橡皮，“扑通”一声，摔了个狗啃泥。
这一摔，可把大家都逗乐了，有的同学笑得前仰后合，有的同学笑得直拍桌子。
小王呢，从地上爬起来，揉着摔疼的膝盖，一脸的尴尬和无奈，嘴里还嘟囔着：“这破橡皮，坏我大事！”
还有一次，小李和小张在教室里追逐打闹，跑得那叫一个快。
结果小李一
个没刹住车，直接撞到了教室的墙上，“砰”的一声，那动静，感觉墙都要被
撞塌了。
小李捂着脑袋，蹲在地上，半天没缓过神来。
小张在一旁吓得脸色发白，结结巴巴地说：“你……你没事吧？”
经过这几次的摔跤事件，老师可加强了管理，严禁我们在教室里疯跑打闹。
毕竟，安全第一嘛！现在的教室，终于恢复了往日的平静，大家下课要么看看书，要么聊聊天，再也没有那种“鸡飞狗跳”的场景了。
所以啊，同学们，咱们还是要乖乖听话，别在教室里疯跑打闹啦，不然摔
个大跟头，疼的可是自己哟！。
【三年级】小学叙事作文300字 教室里的争吵
【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵教室里的争吵今天是星期一，课间休息的时候，教室里突然传来了一阵吵闹声，同学们都很纳闷，纷纷走出教室看个究竟。
我也跟着同学们走出教室，只见教室门口聚集了一群人，他们正在争吵不休。
我好奇地问旁边的同学：“发生了什么事情？为什么他们在争吵呢？”同学告诉我，原来是三年级的小芳同学和五年级的小林同学之间发生了矛盾。
听说他们因为一本课本的事情而争吵了起来，争吵的声音越来越大。
我走近了一点，只见小芳和小林正在激烈地争吵着。
小芳气呼呼地说：“这本课本是我刚买的，你怎么能随便拿走！”小林不甘示弱地回答：“我只是借了一下，又不是没还给你。
”两人说着说着，越说越激动，双方都站在了自己的立场上坚持不退让。
争吵声越来越大，同学们也越来越担心。
老师得知后，赶紧跑来制止这场争吵。
老师问清楚了事情的经过后，沉着地劝导道：“同学们，我们是一个大家庭，相互之间应该团结友爱。
争吵是解决问题的最好方式吗？应该互相包容和理解，找到问题的解决方法。
”老师的话音刚落，小芳和小林都陷入了沉思。
他们意识到了自己的错误，纷纷低下了头。
小芳主动和小林说：“对不起，我刚才太冲动了，我们应该友好相处。
”小林也顿时释怀，笑着说：“没关系，我们都是好朋友，以后我们要更加友善地相处。
”同学们听到他们的和解，纷纷鼓掌并对他们表示祝贺。
事情终于得到了解决，教室里的争吵声逐渐消失，重新回到了安静。
在之后的日子里，小芳和小林成为了更加亲密的好朋友。
他们学会了互相包容和互相理解，彼此之间的友谊更加深厚了。
通过这件事情，我明白了在生活中，我们要懂得沟通，要互相包容和理解，只有这样，我们才能和谐地生活在一起。
描写教室很吵闹的作文点面结合
描写教室很吵闹的作文点面结合
清晨阳光照进来，教室里的气氛立马热闹起来。
哎，那帮男生又在聊昨晚的球赛了，嗓门儿大得跟喇叭似的，手舞足蹈的，估计要是有个足球，他们早就踢起来了。
那边女生堆里，笑声此起彼伏，也不知道她们在聊啥。
偶尔还看见她们在纸上画些什么，估计又是什么小秘密吧。
她们聊得真轻松，像一群小鸟在枝头叽叽喳喳。
角落里，有个哥们儿埋头看书，头也不抬，仿佛周围的一切都与他无关。
笔尖在纸上沙沙作响，感觉他都要把书本给啃了。
这种学霸精神，真是让人佩服。
靠近窗户那儿，几个学生玩得正欢。
你追我赶的，笑声都能传到走廊去了。
看他们那高兴劲儿，我都想加入他们了。
阳光洒在他们身上，感觉就像一群自由自在的小鸟，玩得真开心啊！。
教室里顿时吵闹,作文
教室里顿时吵闹,作文
《教室里的吵闹风波》
“哎呀呀，不得了啦！”今天上午最后一节课的下课铃刚响，教室里顿时吵闹起来。
只见坐在我前面的小李同学，“噌”地一下从座位上站了起来，还夸张地扭了扭屁股，然后一边怪叫着一边冲向教室后面。
嘿，这家伙，肯定是着急去抢乒乓球台呢！他那猴急的样子，就像屁股后面着了火似的。
而他的同桌小王呢，则慢悠悠地开始整理书包，嘴里还念念有词，也不知道在嘟囔些什么。
这边几个女生凑在一起，叽叽喳喳地讨论着中午要去吃什么好吃的，那声音，就像一群小麻雀在吵架。
我后座的小张更是有趣，直接站起来开始唱歌，那跑调的歌声简直能把人耳朵震聋。
他还自我感觉良好得很，摇头晃脑的，把周围的人都逗得哈哈大笑。
再看那边，几个调皮的男生已经开始在教室里追逐打闹起来了，把桌子椅子撞得东倒西歪，简直像是大闹天宫一样。
而我呢，就看着这乱糟糟的场面，无奈地摇摇头，心想：这教室啊，真是一到下课就变成了个闹市！也不知道老师们每天面对这样吵闹的我们，心里是怎么想的。
就在这吵闹声中，上课铃又不合时宜地响了起来。
大家这才手忙脚乱地回到自己的座位上，教室里慢慢安静下来。
但刚刚那一番吵闹的场景，却深深地印在了我的脑海里，真是让人哭笑不得呀！哎呀呀，这就是我们的教室，总是这么热闹，充满了活力和欢乐呢！。
教室里的喧闹作文
教室里的喧闹作文《教室里的喧闹》“哎呀，这道题怎么做呀！”我抓耳挠腮地对着同桌嚷嚷。
这是一节自习课，原本安静的教室此刻却充满了各种声音。
前桌的小明和小刚正头挨着头小声嘀咕着什么，时不时还发出嘿嘿的笑声，也不知道在分享啥好玩的事儿。
右边的小丽正拿着一本漫画书看得津津有味，还时不时发出惊叹声。
而我呢，正为了一道数学题愁眉苦脸。
“嘿，别愁啦，先休息会儿呗。
”同桌拍了拍我的肩膀。
“不行呀，等会儿老师要检查呢。
”我皱着眉头说。
“怕啥，这不还有时间嘛。
”同桌满不在乎。
我无奈地看了他一眼，继续和那道题“战斗”。
这时，教室后面突然传来一阵哄笑声，原来是几个调皮的男生在互相扔纸团玩呢，还边扔边笑闹着。
“你们能不能安静点呀！”学习委员站起来大声喊道。
“哎呀，就玩一会儿嘛。
”其中一个男生笑嘻嘻地回应。
“一会儿也不行，这是自习课！”学习委员气鼓鼓地说。
教室里稍微安静了一会儿，但没一会儿又开始闹腾起来。
我摇摇头，心想：这教室可真像个热闹的菜市场呀！我看了看四周，大家都在做着自己的事情，虽然有点吵吵闹闹，但每个人脸上都洋溢着开心的笑容。
突然我觉得，这样的喧闹其实也挺有意思的，这就是我们充满活力的校园生活呀。
虽然有时候会觉得吵，但这也是大家最真实的一面呀。
在这样的教室里，我们一起学习，一起玩耍，一起成长。
这不就是我们的童年时光吗？我们就像一群叽叽喳喳的小鸟，在这个教室里自由地飞翔。
教室里的喧闹还在继续，但我已经不再烦躁，而是带着一份理解和喜爱去感受这一切。
因为这就是我们的生活，充满了生机和活力的生活！。
下课后教室里同学们很闹的作文
下课后教室里同学们很闹的作文
嘿，铃声刚响完，教室里就炸开了锅！那边几个学霸凑在一起，数学题搞得他们热血沸腾，讨论声一浪高过一浪，看得我都想去凑
个热闹了。
再看看这边，角落里那帮玩桌游的同学，他们的笑声简直要把
屋顶给掀翻了。
看着他们那么投入，我都想加入进去玩两把了，可
惜我不会啊！
靠窗那儿，几个女生围在一起聊得正欢呢。
她们的话题好像从
天南聊到地北，从学习聊到八卦，笑声和阳光一样灿烂，看得我都
觉得心情变好了。
教室那头几个男生干嘛呢？哎呀，他们又开始打闹了，追逐、
嬉笑、尖叫，整个教室都是他们的声音，真是活力四射啊！不过这
样也好，给这沉闷的学习气氛增添了不少乐趣。
教室中的吵闹声,三百字作文
教室中的吵闹声,三百字作文
下面是一段更加口语化的描写：
哇塞，这教室里真是热闹得不行！孩子们吵吵闹闹的，好像一
群小鸟在叽叽喳喳。
书页翻动的声音、桌子椅子挪动的声音，还有
嘻嘻哈哈的笑声，简直就是一场大杂烩！
哎呦，刚才那一声尖叫是怎么回事啊？原来是小张把他的文具
盒给摔地上了。
这下好了，教室里更热闹了，大家都围过去看，有
人还哈哈大笑，也有人忙着去安慰小张。
看看教室的角落里，小明和他的同桌正在头碰头地争论数学题。
他们俩说得那么小声，但看得出来都很激动，好像全世界就只剩下
他们俩和那道难题似的。
窗外的风也来凑热闹，吹得树叶沙沙响，跟教室里的吵闹声比
起来，简直是小巫见大巫。
写这一周教室里很吵同学们很闹的作文
写这一周教室里很吵同学们很闹的作文哎呀呀，这一周我们教室里可真是热闹非凡呀！就跟那菜市场似的，吵得人脑仁疼！周一刚到教室，就听到同学们叽叽喳喳的声音。
这边一群在讨论周末看了啥好看的动画片，那边一群在争论哪个游戏更好玩。
我刚坐下想看看书呢，同桌就凑过来跟我讲他周末的趣事，那嘴就跟机关枪似的，“哒哒哒”说个不停，我都没法插嘴。
我忍不住问他：“你能不能安静会儿呀？”他却嘿嘿一笑，说：“大家都这么吵，我安静了多没意思呀！”到了周二，情况也没好到哪里去。
课间的时候，几个调皮的男生在教室里追逐打闹，一会儿撞到这个桌子，一会儿又碰到那个椅子，“砰砰砰”的声音不绝于耳。
女生们也没闲着，围在一起嘻嘻哈哈地说着八卦。
我看着这混乱的场面，心里那个无奈呀，这还是教室吗？简直就是个大闹市！周三那天，不知道怎么回事，大家似乎更兴奋了。
上课铃都响了好久了，教室里还是吵吵闹闹的。
老师进来看到这场景，脸都黑了，大声吼道：“都安静！还上不上课啦！”同学们这才稍微收敛了一点。
可是没过多久，又开始窃窃私语起来，就像那小老鼠一样，“吱吱吱”的。
老师也没办法了，只能无奈地摇摇头。
周四的时候，我感觉自己的耳朵都要起茧子了。
这边喊叫声，那边欢笑声，交织在一起，吵得我头都大了。
我真想把自己的耳朵捂起来，可又不行呀，还得听课呢！我就不明白了，同学们怎么就不能安静点呢？难道安静一会儿就这么难吗？周五终于来了，本以为这一周就要这么吵吵闹闹地过去了，没想到最后一天也不让人省心。
大家似乎都想着要好好放松一下，所以更加肆无忌惮了。
我看着这乱糟糟的教室，心里长叹一口气：这一周什么时候才能结束呀！我觉得吧，教室是我们学习的地方，大家应该保持安静，这样才能更好地学习呀！老是这么吵吵闹闹的，像什么样子嘛！希望下周同学们能稍微收敛一点，让我们的教室恢复平静吧！。
马蜂飞进教室的作文
马蜂飞进教室的作文
《马蜂大闹教室》
哎呀呀，今天我们的教室可真是热闹了一番！
正在上着课呢，突然就听到“嗡嗡”的声音，刚开始还以为是自己听错了呢。
但是，那声音越来越大，越来越近，大家都开始东张西望起来。
结果呢，你猜怎么着，一只老大的马蜂慢悠悠地飞进了教室！这一下可把我们给惊着了，教室里瞬间就开锅了。
那马蜂就像个霸道的家伙，在教室里横冲直撞的。
一会儿飞到这边同学的头顶上盘旋几圈，吓得那个同学缩着头不敢动；一会儿又飞到那边的窗户边撞击玻璃，“砰砰”直响，好像非要闯出一条路来不可。
同学们有的吓得哇哇叫，有的则想用书本把它赶走。
我就眼睁睁地看着它从我眼前飞过，心里别提多紧张了，心都提到嗓子眼儿了。
这时候，老师也发现了马蜂，只见老师也有点手忙脚乱的，拿着教鞭想把马蜂赶出去，可是那马蜂好像故意跟老师作对似的，就是不往外面飞。
老师一边赶一边嘴里还喊着：“同学们别乱动啊，小心被蛰了！”可这马蜂压根不理会老师的话，自顾自地飞来飞去。
最后，这只调皮的马蜂在教室里闹腾了好一阵子，终于找了个窗户飞出去了。
教室里这才安静下来，大家都长长地舒了一口气。
哎呀，这马蜂可真是给我们的课堂带来了一段特别的插曲啊，估计大家好长一段时间都不会忘记这只任性的马蜂飞进教室的样子啦！现在想想，还真是有趣呢！。
教室为何闹哄哄的作文
教室为何闹哄哄的作文
阳光洒进教室，课桌上光影斑驳，但教室里咋咋呼呼的，跟菜市场似的。
铃声都响半天了，这帮孩子们还是闹腾个不停。
哎，那帮男生啊，聚在墙角玩篮球，就跟比赛似的，一会儿大声嚷嚷，一会儿又悄悄嘀咕。
整个教室的热闹都是他们搞出来的。
女生那边呢，几个姑娘围在一起画画，边画边聊，笑声不断。
她们的笑声真好听，感觉整个教室都亮堂了。
窗户边那哥们儿，可真是学霸啊！一个人坐在那里看书，完全不受干扰。
窗外的阳光、教室的喧闹，都跟他没关系似的。
老师进来了，看着乱哄哄的教室，一脸无奈。
她咳了一声，想让大家安静点，结果根本没人理她。
老师叹了口气，开始准备上课了。
这教室啊，真是热闹得不行。
每个人都忙着自己的事情，有说有笑，活力四溢。
这闹哄哄的教室，就是咱们青春的样子嘛！。
吵闹的教室作文400字四年级
吵闹的教室作文400字四年级《吵闹的教室》作文一
“叮铃铃……”上课铃响了，可教室里还是乱哄哄的。
有的同学在大声说笑，就像一群小麻雀，叽叽喳喳叫个不停。
小明正眉飞色舞地讲着他周末的趣事，手还不停地比划着，周围的几个同学听得津津有味，不时发出哈哈大笑声。
有的同学在追逐打闹，像小猴子一样上蹿下跳。
小强和小亮在过道里你追我赶，一不小心，小强把桌子都撞歪了。
还有的同学在吃零食，“嘎吱嘎吱”的声音此起彼伏。
小红偷偷地从书包里拿出一包薯片，吃得满手都是油。
就在这时，老师走进了教室，原本吵闹的教室瞬间安静了下来。
同学们都赶紧回到自己的座位上，等待老师的“发落”。
《吵闹的教室》作文二
今天的教室特别吵闹！
你瞧，小李和小张正在为了一块橡皮争得面红耳赤，声音一个比一个大。
“这是我的橡皮！”“明明是我的！”他俩吵得不可开交。
那边，几个男生围在一起，大声讨论着昨天的足球比赛。
“那个进球太精彩啦！”“要是我在场上，肯定踢得更好！”他们激动得手舞足蹈。
女生们也没闲着，小王和小赵在分享自己新买的发卡，“看，我的粉色发卡好看不？”“好看，不过我的蓝色的也不错。
”
突然，班长一声大吼：“别吵啦！”可大家就像没听见一样，继续吵闹着。
直到老师走进教室，教室里才终于安静下来。
吵闹教室声音作文200字
吵闹教室声音作文200字
教室里闹得跟菜市场似的，桌椅乱撞声跟打架似的，书页翻得
哗哗响，好像大家都急着找答案。
老师在上面讲，声音都听不见了，得凑近了才能听个大概。
咳嗽声偶尔冒出来，像是给这噪音打个岔儿。
窗户外头，鸟叫得那叫一个清脆，跟这教室里的噪音形成鲜明
对比，简直就是在说，“瞧你们乱的！”。
墙角那儿，几个小子鬼鬼祟祟地传纸条，脸上笑得跟捡了宝似的，不知道又在搞啥名堂。
前排那帮学霸，一个个脸红脖子粗地争论，手指指得飞快，好
像能用那手指把对方说服似的。
整个教室啊，就跟个蜂巢似的，嗡嗡响个不停，真是热闹得不行，活力四溢啊！。
【三年级】小学叙事作文300字 教室里的争吵
【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵【三年级】小学叙事作文300字教室里的争吵
一天晚上，三年级一班的教室非常安静，连一根针落到地上都听得见。
忽然，教室里爆出一阵大吵一架声，原来就是教室里的“居民”在争执说道谁的本领小。
黑板双手板正，高傲地说道：“你们谁都没我本领小，没我，粉笔就不了书写，没我就无法传达科学知识。
”
粉笔听了这句话，恼羞成怒，说道：“我才是最伟大的，黑板和其他东西有什么了不起，没有我，黑板也只是空空如也，没有我，知识就不可能传递出给同学们。
”
本来一向很亲善的黑板擦也耐不住了，他大大喊：“我才就是本领最小的，没我，老师弄错了字就不了改为，没我，同学们就没崭新科学知识!”
就这样，教室里的“居民们”你一言我一语地吵开了，它们的吵闹声把正在睡觉的讲台爷爷吵醒了，他清了清嗓子，语重心长地对这些正在争吵的“居民”说：“好了......好了......,你们大家都有自己的长处和短处，没有黑板就没法写字，没有粉笔就写不成字，没有黑板擦老师写了满满一黑板字就没法继续写。
”
大家听到了，不耐烦地低落了偷走，陷于了思索。
班级上社团课的吵闹作文
班级上社团课的吵闹作文"来呀!来呀!有本事来打我呀!”唉，社团课上的争吵就此拉开了帷幕。
--题记"糟了!我竟然没带纸巾!我可怜的耳朵啊......”我发出了一声哀嚎。
不瞒你说，我们水果拼盘社团有两位大侠，当真是水火不容，次次上课都要大吵一架，可害苦了我们。
哎呀，上课铃响了，我得赶快奔赴“刑场”了。
刚一进教室，各种各样杂乱无高的声音传来，有换水果的，有借东西的，有洗刀具的，有大叫的....声音此起彼伏，不绝于耳。
我从包里拿出刀和水果，准备开始做拼盘。
我先把苹果切成两半，然后开始刻花。
突然，我发现竟然少了一朵苹果花!被谁拿走了呢? 不用问，肯定是王大侠。
这位王大侠可是个吵架能手，也是一个大盗。
偷吃水果、偷吃饼干、偷吃面包....只要被他看上了，那这个好吃的就是他的了，最可气的是他还喜欢捉弄人，总是趁我们不注意，神不知鬼不觉地顺走我们的东西，害得我们总是担惊受怕。
"喂，王大侠，你又顺东西呢? ”张大侠看不下去了，出言阻止。
"怎么着?我招你惹你放狗咬你了，你家住海边儿啊，管得这么宽!关你什么事? 没事别在这指手画脚!”王大侠毫不客气地反呛回去。
"我就管你了，你能奈我何? ”张大侠底气十足地冲他吼了一嗓子.你想得美，我就不过去，你能打到我吗?”王大侠不光出言不逊，还扭起了秧歌，"你就是个小呀小垃圾，怎么骂你都不嫌多......”边唱边跳，可把张大侠气炸了。
“哼，不礼尚往来一下，怎能忍下这口恶气? ”张大侠冷笑一声，回道:“你就是条酸菜鱼，又酸又菜又多余!”这反击反得好，王大侠的脸以肉眼可见的速度黑了下来，阴沉得仿佛要滴出墨汁一般。
他正想臭骂一顿张大侠，无奈老师来了，只好作罢。
我们早就捂着耳朵奔出教室了。
唉!二位大侠真是“厉害”，且听我作诗一首: 山外青山人外人，臭骂争吵几时休?课堂纪律全不顾，直把教室闹满天啊。
写课间同学们打闹的作文
写课间同学们打闹的作文《课间的“疯狂世界”》“叮铃铃……”下课铃声一响，教室里瞬间就像炸开了锅！同学们那叫一个兴奋呀，就像被关在笼子里许久的小鸟，一下子获得了自由。
我刚伸了个大大的懒腰，准备出去透透气，就看见同桌小明和后面的小刚已经闹开了。
只见小明双手叉腰，瞪着大眼睛，冲着小刚喊：“你干嘛撞我桌子！”小刚也不甘示弱，脖子一梗：“我又不是故意的，你凶啥？”这两人你一言我一语，互不相让，那架势，好像要打起来似的。
我正想着要不要去劝劝，旁边的小美和小丽已经笑得前仰后合。
“哈哈，他们俩可真逗，每次课间都能闹上一场。
”小美一边笑一边说。
小丽捂着肚子说：“可不是嘛，就像两只斗气的小公鸡！”再看那边，几个男生已经在教室里追逐起来。
“哎呀，别跑！”“来追我呀！”他们的呼喊声响彻整个教室。
其中一个不小心撞到了正在整理书本的班长，班长一脸无奈：“你们能不能安静点，每次都这么疯跑！”可那几个男生哪里听得进去，一转眼又跑得没影了。
这时候，我看到好朋友小花站在教室门口，正看着这混乱的场景摇头。
我走过去问她：“小花，你怎么不进去和大家一起玩？”她皱着眉头说：“这也太乱了，我还是安静地待一会儿吧。
”我心想，也是，这课间简直就是一个“疯狂世界”。
就在这时，“砰”的一声，原来是调皮鬼小亮把一个篮球踢到了窗户上，玻璃差点就碎了。
这可把大家吓了一跳，原本喧闹的教室瞬间安静了几秒。
随后，班主任的声音从教室后面传来：“都别闹了！看看这乱成什么样了！”大家立刻像老鼠见了猫一样，乖乖地回到自己的座位上。
老师走后，教室里虽然安静了许多，但还是有一些同学在小声地嘀咕。
我坐在座位上，心里想着：这课间虽然热闹，但也太容易出乱子了。
同学们这样打闹，不仅影响自己休息，还可能会伤到别人。
难道大家就不能文明地玩耍吗？我觉得呀，课间休息是为了让我们放松心情，为下节课做好准备，而不是让我们毫无秩序地疯闹。
大家应该学会合理安排时间，做一些有益又安全的活动，这样才能让课间变得既有趣又有意义，不是吗？。
中午教室的吵闹作文400
中午教室的吵闹作文
“往左一点，往右一点……”咦？这声音从哪里传来的呢？我带你一起去看个究竟吧！
哦！原来是我们班上在玩“给猪贴鼻子”的游戏呢！游戏规则很简单，老师先在黑板上画了一只猪，但是这只小猪没有鼻子，需要我们蒙着眼睛给小猪贴上鼻子，看谁贴得最靠近。
游戏开始了，我很幸运地第一个上台，激动地大步走上讲台。
老师拿着红领巾蒙住我的眼睛。
顿时，我的眼前一片漆黑，失去了对方向的辨识能力，胡乱地一阵乱摸，终于碰到了光滑冷冰冰的黑板。
心中窃喜，拿着猪鼻子毫不犹豫的帖了上去。
“哈哈哈……”听到同学们的笑声，我急忙摘下红领巾，原来我把猪鼻子贴在了猪的头上，变成了“二郎神”。
我忍不住笑出了声，再转过身看看同学们，有的边笑边拍桌子，有的捧着肚子……
轮到小深同学上台了，老师帮她蒙上眼睛，只见她淡然地走上前，随手一贴。
逗得同学们哈哈大笑，她竟然贴在了猪的脚上。
她羞红了脸，抿着嘴回到了座位上。
下课铃声响了，我们的游戏也结束了，大家依旧沉浸在欢笑声中。
经过这次的游戏，让我深刻体会到在黑暗中寻找方向的困难，也告诉我们只有不断地经过锻炼和学习，才能有进步，有收获。
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大闹教室叙事作文
当悦耳的上课铃声响起时，同学们也陆续回到了教室。
眼操结束后，我睁开双眼，四处张望，心中窃喜：“嘻嘻，老师不在！”见同学们都互相讲起了话，我也忍不住转过身来，与王廷睿热聊了起来。
我们聊的内容可真是五花八门，一会聊到山一样大的猪，一会又说到了发神经的人；一会聊到南极，又一会谈到了北极……
正当我们忘乎所以时，被一旁手舞足蹈的“开心果”王学吸引住了，他稀奇古怪的动作弄得我们哈哈大笑。
他“练”着他“自创”的“功夫”，既像打麻将的“老爷爷”，又像电视里的“螳螂拳”，赢得了我们的阵阵“喝彩”。
看了一会，便没了兴致，王廷睿一回头便接受了“富翁”彭馨怡给他的小圆卡。
他兴高采烈地喊道：“王宇诚，玩不？”一旁的我满口答应。
接过小圆卡，放在桌上，“弹卡战争”开始了。
俗话说得好：“两王相争，必有一伤”。
这次谁“伤”，我也不知道。
我“驾驶”着“末影螨”“冲”了过去，王廷睿的“豹猫”也不是吃素的，“狂奔”而来，把我打飞老远；我心里一惊，连忙“飞”上了数学书，王廷睿紧随其后；我正面撞过去，王廷睿也“起飞”了，见识到了我的厉害……说时迟，那时快，王廷睿大吼一声，有了“豹子风范”，给了我重重一击，两败俱伤，我看准时机，将“悬崖”边上的他一脚踩入了“万丈深渊”，王廷睿万分后悔，但还是煮熟的鸭子——嘴硬：“你这叫乘人不备，不是好汉！”
我刚想还嘴，一个“可怕”的身影走入教室，定睛一看，惊出了一身冷汗——陈老师！我赶紧装模装样地坐好。
教室里瞬间静下来，只见陈老师轻轻地把头发一甩，严肃地说：“刚刚说了话的都站起来！”
唉！我默默站起来，心中发凉！这真是螳螂捕蝉，黄雀在后呀！。