苏科版物理八年级下册 8.2《重力__力的示意图》第二课时教学案

复备栏

教学目标：

1．知道力的三要素；

2．知道用示意图表示力的方法，并能正确画出力的示意图；

3．通过观察，知道被举高的物体具有重力势能。

教学重点：

教学难点：

教学方法：

教学媒体：

教 学 过 程

一、预习交流：

二、互动突破：

（一）力的三要素

1．预习先知：在物理学中，通常把力的 、 和 称为力的三要素。

2．交流一下课前活动的结果：哪一种方法最省力？哪一种方法不能将门关上？这说明力的作用效果与哪些因素有关？

3．重力的作用点，也叫重心。你知道重心在哪儿吗？

（1）阅读课本P60“重心”可知：质地均匀、外形规则的物体，其重力作用点（即重心）在物体的 。

（2）说一说：形状不规则物体的重心的确定方法。

（3）思考：物体的重心一定在物体上吗？

（二）力的表示

1．力的示意图

（1）预习先知：物理学中常用一条带 的线段来表示力，线段的起

复备栏 点表示力的 ，箭头的指向表示力的 ，在箭头的旁标注力的 。这种表示力的图称为力的示意图。

（2）自学教材例题，并在课本图8-20上作出物体所受重力的示意图。

（3）归纳小结：力的示意图的画法，通常用“三定两标”法。

“三定”:即①定作用点：在受力物体上画出力的作用点（若一个物体同时受几个力的作用时，作用点统一画在物体的重心上）；②定方向：根据题意，正确画出力的方向；③定长度：在同一个示意图上，若有几个力，则力越大，线段的长度应越长。

“两标”：即①标箭头：在力的末端标上箭头表示力的方向；②标力的数值和单位：在箭头旁标上表示力的字母及力的数值和单位。

（4）练一练：

①如图1所示，放在斜面上质量为5kg 的物体，受到斜面对它的30N 支持力，请作出该物体所受重力和支持力的示意图。

②撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，一个是弯曲的撑竿对他的弹力。设运动员的体重为600N ，弹力的作用点可以认为在人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N 。请画出运动员在图2所示的位置时受到的重力和弹力的示意图。

2

．力的图示

谈一谈：力的图示和力的示意图有什么区别？

（三）被举高的物体具有能量

1．阅读课本“生活·物理·社会”可知：被举高的物体具有 ，这种能叫做 。常见的两种势能为

和 。 图1 图2