[北师大版小学五年级下册语文：《活见鬼》教案]北师大五年级下册语文

《[北师大版小学五年级下册语文：《活见鬼》教案]北师大五
年级下册语文》
摘要：教材分析《活见鬼》是新世纪版教材五年级下册言课，（评开课伊始激发学生原有验通回忆、讲述故事激发学生学习兴趣，（）学生根据现代复述故事
教材分析《活见鬼》是新世纪版教材五年级下册言课
这是言
主要写了雨夜两人钻到把伞下走不说话虽疑鬼走到桥上人把另人推下了水
两人都认遇到鬼了天亮两人相看看笑起
那信鬼神年代人们怀疑有鬼是很正常
这故事告诉人们干什么事都不要疑神疑鬼世上是没有鬼要相信科学反对迷信否则会闹出笑话这短精悍幽默风趣共有三层次是雨夜两人行；二是相怀疑人撩试把鬼挤下了水；三是两人相遇相视笑了
言是我国传统化宝贵遗产
借助《活见鬼》这学生将初步感受到言语言特产生学习言兴趣了祖国悠久灿烂化增强学习祖国语言信心并今学习言打下基础
学情分析、由上学期学生接触言
学生有定学习言验
、学生已具备能力有能流利朗现代能表达己见；有独立学习及合作学习习惯；掌握了定方法如使用工具系上下理词语等；能结合课容有关
教学目标、通学习能学会课5生
、能正确断句流利地朗
力争达到熟成诵
3、能根据现代、工具理容反复诵课能产生己独特感受
、初步感受言特产生学习言兴趣
能领悟言语言凝练吸收我国古精华感受古代语言优美
5、使学生懂得干什么事都不要疑神疑鬼；世上是没有鬼要相信科学反对迷信教学重学习言要能正确断句流利地朗
力争达到熟成诵
教学难、学生能懂每句话思
能懂全
、理两人什么会相视愕然不觉笑？教学准备、教师根据情况准备相应教学
、学生预习课
带工具
有关写鬼故事
教学程、激情引趣揭示课题
、你听说鬼故事吗从哪儿听说？对这故事你是怎样看？、今天我们也有关鬼故事
（板课题）齐课题
3、你是怎样理课题？（评开课伊始激发学生原有验通回忆、讲述故事激发学生学习兴趣
通揭示课题消除学习言畏难情绪对学课充满信心
）二、凭借方法通课
、请学们对照现代或工具朗课
、学生教师巡视相机指导
3、组合作
（）把课通
（）谈谈你课感受
、检学习效
（）学生言
要正确；正确断句顺；表达真情实感
相机指导生音
（）学生根据现代复述故事
教师根据学生复述情况即席拨
（评让学生通、顺、出滋味学习言起这环节教师提示学生采用适当方法把课通顺、懂
学生通反复诵感受古韵律美以期达到熟效深入理课铺平道路
）三、反复诵其义见
、指导学生反复品
、思考两人什么相视愕然不觉笑？3、组讨论、全班交流
（引导学生回顾雨夜两人行；相怀疑人撩试把鬼挤下了水语句）5、你能想象出当场面吗？他们会说些什么？6、学生回答
7、尝试性背诵力争达到熟成诵
（评合作学习让学生初步懂得干什么事都不要疑神疑鬼；世上是没有鬼要相信科学反对迷信激发学生边边想
反复诵引发学生想象并通谈论、诵等形式展现学生对课性化感悟
）四、回顾课师生漫谈
、学了你有什么体会？可以从容和体两方面简单写写
、师生共动笔写体会
3、师生交流
（评引导学生写体会是启发他们从不角、不层面感悟语言并用简洁表达己体验这种体验是主和性化较体现了写结合
教师与学生共动笔师生漫谈更地体现了平等师生关系
）五、布置作业课延伸
、背诵课
、向己亲人讲述这故事并采访他们听了故事体会
(评这次作业通背诵讲述采访将积累语言和社会实践有机结合了起
)。