通用盲文方案推广和使用实践（二篇）

通用盲文方案推广和使用实践
一、实践背景
《国家通用盲文方案》是国家语言文字工作委员会规范标准审定委员会审定，经中国残疾人联合会、教育部、国家语言文字工作委员会同意的语言文字规范，自___年___月___日起实施。

《国家通用盲文方案》规定了盲文书写国家通用语言的规则。

《国家通用盲文方案》的发布，是国家通用语言的丰富和补充，是对视力残疾人使用盲文的语言权利的保障；为他们平等充分参与社会生活，共享全面建成小康社会的发展成果提供便利，这是中国手语和盲文规范化工作的重要成果和一个新里程碑，为今后的应用推广、基础研究、人才培养、学科建设、社会服务等奠定了坚实基础，将进一步加快手语和盲文规范化进程，极大促进残疾人文化、教育事业的繁荣与发展。

二、特殊教育中职学校推广国家通用盲文的必要性
多年来，我国盲人、盲校文出版物使用现行盲文，现行盲文方案规定“一般不标调，需要时才标调”，缺乏明确客观的标调规则，国家通用盲文方案在完全继承现行盲文符号体系的基础上，确立了全部音节标调的总原则，盲文音调不需要“猜”。

《国家语言文字事业“__五”发展规划》与《国家手语和盲文规范化行动计划（___-___年）》提出，规范手语和盲文，关乎残疾人语言文字权益的实现，关乎残疾人文化素质的提高和融合发展，关乎残疾人实现全面小康的进程，必须加快规范与推广。

国家通用盲文的推广有利于提升我国特殊教育教师整体素质，建设特殊教育教师专业化队伍，提升教师的职业水平，增强教师的职业认同，对教师自身成长和职业生涯有十分重要
的意义。

随着科技的发展，信息化技术在特殊教育中广泛应用，虽然盲生可以使用读屏软件等技术提升学习效率，但在布置作业和批注作业时候，仍需要大量的书写、阅读以及校检。

《国家通用盲文方案》正式实施后，中职盲生以及特殊教育教师习得通用盲文方案并且逐步推广和使用势在必行。

不仅要在盲文专业教师培养中加强对国家通用盲文的学习，而且在教师的继续教育中，也要将盲文的书写和阅读能力作为教师培训、教学能力考查的重要内容，以更好的推动教师的专业化发展。

三、中职盲生和盲专业教师习得盲文的主要途径
目前，在未参与试点的特殊教育中等职业技术学校中，中职盲生和盲专业教师大多使用现行盲文，主要以阅读为主。

从小在盲校学习的盲生，现行盲文基础较好，在学习国家通用盲文的过程中，主要要适应规则的改变；而因后天因素致视力障碍的中职盲生，则需要循序渐进的学习，通过向教师学、向同学学，以及大量的书写和练习来逐渐掌握。

盲专业教师学习盲文的途径相对多样，盲专业教师学习盲文主要通过“职前盲文课”和“培训班”，有些还通过自学或者向同事学。

大多数的盲专业教师不存在视力障碍，和中职盲生在阅读盲文中存在差异。

盲文阅读与群体自身特质有关，教师作为“明眼人”，对词义的理解可借助于汉字深入和完善，而盲生却无法做到。

四、在特殊教育中职学校推广国家通用盲文的主要方式
（一）培训先行，做到盲专业教师全。

覆盖将国家通用盲文培训纳入教师校本培训，在特殊教育中职学校大力推进国家通用盲文的使用。

对全体教师进行《国家通用盲文方案》培训，保证特殊教育教师培训全覆盖，加大对盲专业骨干教师的培训力度，为后续大范围推广
储备师资力量。

对新进教师进行职前培训，使教师学习和了解国家通用盲文方案规则，并在自己所教学科中逐步应用国家通用盲文方案。

（二）鼓励特殊教育教师参与国家通。

用盲文科研课题鼓励盲专业骨干教师牵头科研课题，推进通用盲文的研究与推广工作。

以课堂为载体，不断的积累数据，通过教学实践总结国家通用盲文摸读与书写技巧。

鼓励教师“走出去”学习，通过国家通用盲文教法、学法的教学研讨与交流活动，提升特殊教育教师的科研能力，同时促进以特殊教育中职学校为步入社会的起点，将国家通用盲文的使用和推广向社会成年盲人辐射。

（三）扩大通用盲文使用范围。

通用盲文方案推广和使用实践（二）
引言：
盲文是一种用于盲人和视力受损者的触觉文字。

它是以凹凸的方式刻在纸张或其他材料上的，通过触摸来阅读和理解。

随着技术的进步和社会的发展，盲文方案也在不断演变和改进。

本文将讨论____年通用盲文方案推广和使用的实践。

一、通用盲文方案的研发和制定
____年，盲文方案将进一步推广和使用。

为了满足不同年龄段和需求的盲人和视力受损者，通用盲文方案将会成为一个重要的发展方向。

通用盲文方案旨在统一盲文的符号和规范，使之更容易学习和使用。

通用盲文方案的研发和制定需要广泛的专家参与和研究。

专家们可以通过用户调查、讨论和实验等方法，确定通用盲文方案的具体内
容和形式。

方案的制定需要综合考虑不同语言和文化的差异，使其能够适应各个国家和地区的需要。

二、通用盲文方案的推广和宣传
推广和宣传是通用盲文方案成功实施的关键。

可以通过以下几种方式来推广和宣传通用盲文方案：
1. 媒体宣传：借助互联网、电视、广播等媒体渠道，开展盲文方案的宣传活动。

可以制作宣传片、举办讲座和展览等形式，向公众介绍盲文方案的重要性和优势。

2. 学校和机构合作：与学校和盲人机构合作，将通用盲文方案纳入教学内容和课程。

可以组织培训班和研讨会，提高教师和工作人员对盲文方案的认识和理解。

3. 社区活动：利用社区和社会活动平台，组织盲文方案的宣传和推广活动。

可以举办盲文阅读比赛、组织盲文书展等活动，增加公众对盲文的认知和兴趣。

三、通用盲文方案的使用实践
通用盲文方案的推广和使用需要进行实践和试点。

可以选择一些学校和机构进行试点，通过实践验证通用盲文方案的可行性和效果。

1. 学校实践：选择一些盲人学生较多的学校，引入通用盲文方案，并对学生进行培训和指导。

可以通过学习成绩和学习方法的对比，评估通用盲文方案在学生学习中的效果。

2. 机构实践：选择一些盲人机构进行试点，将通用盲文方案应用于日常生活和工作中。

可以通过工作效率和用户满意度等指标，评估通用盲文方案的实用性和效果。

3. 用户反馈：收集用户的反馈和建议，不断改进和完善通用盲文方案。

可以通过问卷调查、访谈和用户组织等方式，了解用户对盲文方案的使用体验和需求，为方案的改进提供参考。

结论：
____年通用盲文方案的推广和使用是一个艰巨的任务，但也是一个充满希望和机遇的挑战。

通过专家的研究和制定、广泛的宣传和合作、实践和试点，相信通用盲文方案将会被更多的盲人和视力受损者所接受和使用，为他们的学习、工作和生活带来便利和改善。