【原创】大班艺术活动《小河之歌》(歌唱活动)

大班艺术活动《小河之歌》（歌唱活动）设计意图

生活中由于人们缺乏最基本的环保意识，使周围生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调。为了唤起幼儿从小养成从小保护环境的意识，因此我此次活动选取了《小河之歌》，这是一首旋律优美歌词比较容易记忆，它贴近幼儿生活又有助于拓展幼儿生活的记忆，符合《纲要》精神。这首歌曲让幼儿在歌声中感受“小河”受污染后难过和变干净后快乐歌唱的情感体验。根据大班幼儿的年龄特征，将幼儿认识的小河中的各种动物的替换到歌曲中，鼓励幼儿进行大胆创编，从而陶冶幼儿的情操，获得美的感受。

活动目标

1．在找图、排图的游戏中倾听歌曲，熟悉旋律，并学唱。

2．尝试感受歌曲表现快乐和难过的情感。

3．体验即兴仿编歌曲的乐趣，懂得保护自然环境。

活动准备

1．知识经验准备：对河里的动物有一定的了解。

2．物质经验准备：与歌曲歌词匹配的图谱，音乐

活动过程

一、故事引入，激发幼儿的兴趣。

教师讲述故事，提问：故事里有谁？发生了什么事情？

二、引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲表达的情感。

1．教师跟琴声范唱歌曲，初步感受歌曲的旋律。

2．教师提问：

①你听到了什么？

②快乐的小河，河里面有什么，它们是怎么样的呢？

③难过的小河，小鱼小虾怎么了？（教师根据幼儿的回答出示相对应的图谱）

3．出示不完整的图谱，引导幼儿找出缺少的图谱并按歌词顺序将图补充完整。

三、学唱歌曲，体验歌唱活动的快乐。

1．教师指图谱，幼儿跟琴学唱歌曲。

2．有感情地歌唱。（难点）

师：我们在唱歌的时候要加上自己的感情，快乐的小河是快乐的唱歌快一点，高兴点。难过的小河唱得难过一点慢一点。

四、创编歌曲内容。

1．幼儿自由想象，相互讨论。

2．即兴改编歌词，将自己想扮演的动物唱到歌中。

师：小朋友真厉害，变了那么多的小动物到小河里去做客。你们希望小河是快乐的还是难过的？怎样让小河快乐起来呢？（环保教育）

延伸活动

师：好玩吗？那你还想变成什么动物呢？小朋友回去想一想，可以在下课后唱给老师和小朋友听，好吗？