spss_实验指导书学生作业

《SPSS 及在医学中的应用》
实验指导书
任课教师：谭建军
应用专业：生物技术专业
实验学时：32
实验一认识SPSS
一、实验目的
通过本次实验，了解SPSS的基本特征、结构、运行模式、主要窗口等，对SPSS 有一个浅层次的综合认识。

要求掌握SPSS的基本运行程序，了解如何录入数据和建立数据文件，掌握基本的数据文件编辑与修改方法。

二、实验性质
基础
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
[1]打开SPSS的基本方法；
[2]打开文件、保存文件；
[3]认识各种窗口类型；
[4]练习系统参数设置；
[5]录入数据；
[6]保存数据文件；
[7]编辑数据文件；
五、实验学时
10学时
六、实验方法与步骤
[1]找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；
[2]认识SPSS数据编辑窗、结果输出窗、帮助窗口、图表编辑窗、语句编
辑窗；
[3]练习系统参数设置；
[4]认识SPSS数据编辑窗；
[5]按要求录入数据；
[6]联系基本的数据修改编辑方法；
[7]保存数据文件。

七、实验注意事项
遇到各种难以处理的问题，请询问指导老师。

八、上机作业
试录入以下数据文件，并按要求进行变量定义。

数据：
要求：
(a) 变量名同表格名，以“（）”内的内容作为变量标签。

对性别（Sex）设值标签“男=0；女=1”。

(b) 正确设定变量类型。

其中学号设为数值型；日期型统一用“mm/dd/yyyy“型号；生活费用货币型。

(c) 变量值宽统一为10，身高与体重、生活费的小数位2，其余为0。

实验二数据文件的整理
一、实验目的
通过本次实验，掌握数据文件的基本整理技巧。

二、实验性质
基础
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
[1]排序
[2]文件拆分与合并
[3]重编码
[4]计算产生新变量
[5]缺失值的处理
五、实验学时
10学时
六、实验方法与步骤
[1]找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；
[2]打开一个已经存在的数据文件；
[3]按要求完成上机作业；
[4]关闭SPSS。

七、上机作业
[1]试录入以下数据文件，保存为“数据1.sav”。

[2]
[3]试将数据2合并到数据1，合并后的数据文件另存为“数据3.sav”。

[4]将工资进行重编码，2000以下（含2000）为1，2000-3000为2，3000-4000
为3，4000以上为4，重编码的结果保存为“工资等级”。

新数据文件保存为“数据4.sav”。

[5]求出各职工刚进入公司时的年龄，保存为“初入年龄”。

新数据文件保存为“数
据5.sav”。

[6]试按各职员的工资数进行排秩，排秩要求工资最高的排为第一，相同数额取
平均等级。

排秩后的数据文件保存为“数据6.sav”。

[7]试按各职员的工资数分性别进行排序，要求先排男性，后排女性。

同一性别
按工资从高到低排列。

排序后的数据文件保存为“数据7.sav”。

[8]试寻找一个新数据文件，将其中一些新变量合并到数据文件7中，合并后的
新数据文件保存为“数据8.sav”。

[9]把原有的数据按性别和工资等级拆分。

并按照自己的理解进行分析。

[10]现在公司要根据他们的职称和工龄从新分配工资，分配原则是职称占30%、
工龄占70%。

（例如：职称分为1、2、3、4四个等级，则职称1为25%、职称2为50%。

工龄从1~20分为20个等级。

）职称100%可得到工资6000元，工龄100%可得到工资10000元。

实验三均值的比较与检验（t检验）
一、实验目的
通过本次实验，了解如何进行各种类型均值的比较与检验。

二、实验性质
基础
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
[1]MEANS 过程
[2]单一样本T检验
[3]独立样本T检验
[4]配对样本T检验
五、实验学时
2学时
六、实验方法与步骤
[1]找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；
[2]打开一个已经存在的数据文件；
[3]按要求完成上机作业；
[4]关闭SPSS，关机。

七、上机作业
要求：以下两题的分析过程和结果分别保存为文件“作业3.1,作业3.2,作业3.3”。

请根据你的分析用Word写出你对以下三题的答案及解释，保存为“作业3.doc”[1]为了研究两种教学方法的效果。

选择了6对智商、年龄、阅读能力、家庭条
件都相同的儿童进行了实验。

结果（测试分数）如下：
问：能否认为新教学方法优于原教学方法？
[2]
问：（1）男性的身高与女性的身高是否相等？
（2）学生的体重是否等于45公斤？
[3]某医疗机构针对具有家族心脏病史的病人研发了一种新药。

为了检验这种新药的疗
效是否显著，对16位病人进行为期半年的观察测试，测试指标为使用该药之前和之后的体重变化。

假设体重近似正态分布，问服药前后的体重是否有显著差异。

实验四非参数检验（χ2 检验）
一、实验目的
通过本次实验，了解非参数检验的目的、功能及如何进行非参数检验。

二、实验性质
基础
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
[1]卡方检验
[2]二项分布检验
[3]单个样本的分布特征检验（K-S检验）
[4]两个独立样本检验
[5]多个独立样本检验
[6]两个相关样本检验
[7]多个相关样本检验
五、实验学时
2学时
六、实验方法与步骤
[1]找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；
[2]完成上机作业；
[3]关闭SPSS。

七、上机作业
[1]结合课本熟悉8种非参数检验的作用、操作步骤，并要求读懂基本的统计结
果。

[2]把参数检验与非参数检验之间的差别、关系弄清。

[3]为了解铅中毒病人尿棕色素是否增加，分别对病人和对照组的尿液棕色素进行定性
检查，结果如下，比较病人和对照组的尿液棕色素阳性率有无差异。

表4-1 铅中毒病人与对照组尿棕色素的结果
阳性数
阴性数
铅中毒病人 29 7 对照组 9 28
[4] 某省观察三个地区的花生污染黄曲霉毒素B1的情况，资料如下，问三个地区花生污
染黄曲霉毒素B1污染率有无差异？ 表4-2花生被黄曲霉毒素B1污染的情况
未污染
污染
甲 6 23 乙 30 14 丙 8 3
[5] 单样本K-S 检验。

它用于检验变量是否服从某一指定分布，她将一个变量的实际频
数分布与正态分布（Normal),均匀分布（Uniform),泊松分布（Poisson)进行比较 300个单位容积内的细菌记数结果如下。

问此资料是否服从泊松分布（Poisson)？ 表4-3 单位容积内的细菌记数 [6] 为研究长跑运动队增强普通高校学生的新功能效果，对某校15名男生进行测试，经
过5个月的长跑锻炼后看其晨脉是否减少。

锻炼前后的晨脉数据如下，试问锻炼前后的晨脉间有无显著性的差异？
长跑锻炼后晨脉的变化
观察频数
1
2
3
4
5
6
7
细菌数 26 51 84 70 42 15 9 3
实验五方差分析
一、实验目的
培养学生进行数据统计检验的基本能力。

通过本实验，学生们熟练掌握用Spss对数据的进行方差分析的方法。

二、实验要求：
[1]要求学生事先复习统计学基本理论，并针对问题进行预先分析；
[2]要求学生对相关数据信息进行事前调研和准备，以完善相关分析所需数据资料；
[3]实验操作单个进行，要求学生就数据处理结论相关问题进行研讨和争论，以形成最
终结论。

三、实验内容
方差分析
四、实验仪器、设备及材料
硬件：个人电脑（人/套）；软件：SPSS
五、实验原理
方差分析是分析数据的基础统计检验方法。

六、实验步骤
[1]打开Spss统计软件
[2]输入数据文件中的数据；
[3]定义数据变量，定义名称、数据属性；
[4]完成统计数据的方差分析。

七、实验数据
[1]为研究茶多酚保健饮料对急性缺氧的影响，将60只Wistar小白鼠随机分为低、中、
高三个剂量组和一个对照组，每组15只小白鼠。

对照组给予蒸馏水0.25ml灌胃，低、中、高剂量组分别给予2.0g∕kg、4.0g∕kg、8.0g∕kg的饮料溶于0.2～0.3ml蒸馏水后灌胃。

每天一次，40天后，对小白鼠进行耐缺氧存活时间实验，结果如表5-1。

试比较不同剂量的茶多酚保健饮料对延长小白鼠的平均耐缺氧存活时间有无差别。

表5-1 各组小白鼠耐缺氧时间/min
[2] 某连锁商场有五个连锁分店。

希望比较这五个分店的营业额是否相同，调
查人员各自独立地从这五个分店中取得12个营业日的日营业额，资料见下表：
以α＝0.05的显著性水平检验“这五个分店的日营业额相同”这一假设。

（试运用单因方差分析完成）
组别 耐缺氧时间
对照组（
） 21.31 23.14 27.48 19.54 18.03 24.03 22.82 18.72
15 21.5453 3.4274 23.46 20.34 26.98 19.56 17.39 24.37 16.01
低剂量组 （
） 20.16 24.49 21.32 19.46 25.63 28.81 18.74 18.42 15 22.8767 3.5556 26.13 25.24 20.23 22.47 29.38 20.16 22.51
中剂量组 （
） 35.07 28.11 24.74 29.79 22.68 23.01 28.32 29.04 15 28.0553 4.3812 24.33 33.97 21.86 28.65 25.13 34.44 31.69
高剂量组 （
） 30.23 36.84 38.61 27.13 28.79 33.24 31.68 28.29 15 31.8333 4.5373 38.47 35.10 28.01 23.37 28.44 34.22 35.08
合计
60 26.0777 5.6984 连锁店 营业日
第一连锁店 第二连锁店 第三连锁店 第四连锁店 第五连锁店
1 924 994 1160 107
2 949 2 1094 1270 1185 1011 1121
3 1000 1261 1292 961 1159
4 948 1034 1319 1229 1049
5 106
6 1542 1101 1238 952 6 923 1258 1246 1035 109
7 7 823 1215 1340 1240 1144
8 1035 978 101
9 947 958 9 1130 1316 1224 1110 917 10 1019 1005 967 955 1077 11 985 944 1221 1091 967 12
957
1295
1210
916
1039
实验注意事项
统计检验时时注意不同统计检验对数据的要求。

思考题
数据属性对方差分析方法的影响？
实验六相关与回归分析
一、实验目的
通过本次实验，掌握不同层次变量的相关如何实现；掌握线性回归的功能及如何进行回归分析。

二、实验性质
基础
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
[1]定类与定类的相关
[2]定序与定序的相关
[3]定距与定距的相关
[4]定类与定距的相关
[5]线性回归方程的建立方法
[6]线性回归方程统计结果的解读
[7]线性回归方程统计结果的表述
五、实验学时
2学时
六、实验方法与步骤
[1]找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；
[2]按要求建立数据文件或打开一个已经存在的数据文件；
[3]进行统计分析；
[4]撰写实验报告；
[5]关闭SPSS。

七、上机作业
[1]以实验二中保存的“数据8.sav”为例，求出性别与工资等级的列联表，要求按
性别输出百分比，求出相关系数，并进行卡方检验，理解所得结果。

[2]试以SPSS自带的某一个数据文件为例进行分析，了解变量是否相关，发掘
数据中的规律，完成实验报告。

[3]研究投资性变量与国民收入之间的相关关系。

投资性变量选取5个变量：工
业劳动者人数、农业劳动者数、货物周转量（铁路、公路、水路、民用航空、管道输油或气量）、生产性建设投资、建设安装工程投资；国民收入变量为：农业国民收入、工业国民收入、建筑业国民收入、运输业国民收入。

现抽取从1963年~1982年共20年的统计数据（见表6-1），试对其进行相关分析，并解释其经济意义。

表6-1 统计数据
[4]以下数据是某企业2000~2009年的经济效益、科研人员、科研经费的统计数据。

假
定2010年该企业科研人员61名、科研经费100万元。

预测该企业2011年的经济效
实验七图形的制作与编辑
一、实验目的
通过本次实验，了解如何制作与编辑各种图形。

二、实验性质
基础
三、主要仪器及试材
计算机及SPSS软件
四、实验内容
[1]条形图的绘制与编辑
[2]直方图的绘制与编辑
[3]圆瓣图的绘制与编辑
[4]散点图的绘制与编辑
[5]其他图形的绘制与编辑
五、实验学时
10学时
六、实验方法与步骤
[1]找到SPSS的快捷按纽或在程序中找到SPSS，打开SPSS；
[2]按要求完成上机作业；
[3]关闭SPSS。

七、上机作业
[1]选择一个SPSS自带的数据文件，分别完成各种图示的SPSS图形的制作，重
点练习条形图、圆图、直方图、散点图等的生成与编辑方法，一定要弄清各种图形生成与编辑中涉及的重要参数的含义与具体设置方法。

[2]打开图形画廊窗口，运用这一窗口深入认识SPSS图形的制作与编辑，学会
通过它获得帮助。