禹州市实验学校简介

禹州市实验学校简介
禹州市实验学校位于禹州东区，华夏大道北侧，环境幽美，交通便捷，是禹州市委、市政府为顺应禹州东区发展，改善办学条件，调整办学布局，投资1.2亿元人民币建起的全市惟一一所高起点、现代化的、寄宿式九年制义务教育公办学校。

学校占地140余亩，中小学共九级79个教学班，现有在校生6000余人，教职工351人。

教师学历达标率100%。

学校分为教学区、运动区、生活区三个区域，布局合理，相对独立又和谐统一。

拥有完善的教学、科研设备和公共服务体系。

学生公寓楼、餐厅楼、图书室、仪器室、实验室、心理咨询室、高标准的塑胶体育场等一应俱全，是禹州市环境最优美、教学设施最先进、最完备的示范学校。

从2009年办校至今，学校认真落实国家教育方针，积极实践教育改革，取得显著成绩。

先后被评为：
全国消防安全教育示范学校全国读书育人特色学校
河南省校园文化建设百佳学校河南省防震减灾科普示范学校河南省法制教育工作先进单位河南省2012－2013年度文明学校河南省五好基层关工委先进集体许昌市素质教育示范学校
许昌市文明单位许昌市教育宣传工作先进单位
许昌市中小学师德师风建设先进单位许昌市名校
禹州市办学管理先进学校禹州市绿色学校。

2011——2013年，禹州市实验学校在市教体局组织的中小学教学常规量化综合评估中连续三年荣获全市一等奖第一名。

2012年禹州首届名师赛课活动中，全市中小学共评选出名师18人，我校郭亚兵、陈朝阳、李丽、王丹霞、马晋5位教师获此殊荣；2015年禹州市第二届名师赛课中，我校共有8位教师成为名师候选人。

学校还承担了省市级多项课题研究，并荣获省级科研成果奖。

2010年以来，在教体局组织的各项竞赛中，我们也取得了骄人的成绩，得到了家长和社会的高度评价。

李国召亦被授予许昌市名校长荣誉称号。

【现代办学理念科学育人目标】
建校伊始，实验学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针政策，坚持以教育教学为中心，严格执行各项法律、法规就结合自身发展实际，树立了明确的办学理念和工作重点。

1、办学思想：以“国家中长期发展规划纲要”为指针，全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，着力培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神，面向全体学生，注重个性发展，重点打造“学者型”、“探究性”、“专家型”的教师队伍，从而实现学校发展、教师发展、学生发展。

让教育唤醒孩子自主发展的潜能，把这里办成师生终生留恋的地方。

2、办学理念：“创造适合每个学生全面而富有个性发展的教育”。

3、奋斗目标：用3——5年时间把禹州市实验学校建成一所积极实施素质教育、进行教育改革的实验学校，传播现代化教育理念、教育技术和教改成果、推动教育改革与交流的示范学校，管理一流、队伍一流、质量一流的品牌学校，在禹州市内外有影响的现代化学校。

4、培养目标：着力培养一代具有社会责任感、实践能力和创新精神的德智体美劳全面发展又富有个性特长的社会主义建设者和接
班人。

5、工作重点：质量立校、特色强校、科研兴校、品牌荣校。

6、办学特色：本土校园文化特色、大课间行为艺术、经典诵读特色、升旗仪式特色、第二课堂特色、心理健康教育特色。

7、校训：还会更精彩。

勉励师生积极进取，勇于拼搏。

在全体学生中倡导文明自信、和谐阳光的校风；在全体教师中倡导善于赏识、勤于反思的教风；在全校师生中倡导自主学习、合作探究的学风。

【强化三种教育打造高效课堂】
安全教育、赏识教育、心理教育是实验学校健康育才的三大法宝。

——学校成立了安全工作领导小组，出台了《禹州市实验学校安全工作实施方案》，成立了治安室、护校队，建成了覆盖全校的监控网络。

为治安巡逻人员配备了橡胶警棍、防割手套等工具。

定期邀请法治副校长、消防官兵到校进行法制安全讲座。

学生公寓楼每个楼层配有消防栓、卫生间，每个房间有一个阳台，供学生晾晒衣服，在一楼设有一个值班室用于来客登记、处理突发事件。

公寓楼实行晚间点名制，管理员每晚上要查寝至少四次，便于发现问题。

开辟绿色安全通道。

学校对学生上学放学、校内活动路线进行了科学规划，要求学生按照规划路线行走。

小学教师在放学时段全程监护，把学生送到家长接送处。

校级领导带领中层全天值班，为学生出入保驾护航。

开展安全演练。

2010年10月至今，学校多次举行各种安全演练活动，帮助全体师生掌握紧急状态下逃生技能和基本灭火技巧，提高了师生面对突发灾难的心理素质和应对能力。

重视食品卫生安全。

餐厅把“无私奉献、微利经营、保障高于一切”作为宗旨、严格坚持“预防为主”
和“过程控制”的现场管理，从原料采购、入库检验开始到存放、初加工、切配、烹制、主食加工、出售的每道工序由专人全程跟踪检查，为保证食品100%，整个操作、售饭流程加装监控系统，随时掌握食品安全和质量。

及时发现和预防食品安全问题，努力把实验学校餐厅做到一级餐厅标准，打造成学校精神文明的窗口，学生德育教育的基地，养成良好习惯的第二课堂，成为其他兄弟单位参观交流的基地。

——为更好地进行素质教育，我校开展了“赏识教育”校本教程。

赏识教育的重点内容有七个方面：1、文明礼仪；2、卫生劳动；3、
感恩孝敬；4、诚实守信；5、独立自强；6、勤俭惜时；7、勤奋刻苦。

由少先队、团委负责，每周三下午第三节专设德育课，每周一个教育主题并附家长评价周反馈卡。

赏识教育从不同层面发现学生的优点，引导孩子养成良好习惯，为学生搭建一个强大的素质教育平台。

——学校建立心理咨询室，总面积120平方米，配备有固定心理咨询师2人，客座心理咨询专家6人，为学生提供无偿的心理咨询服务。

咨询室拥有多功能厅、多媒体教室、心语室、疏导室、沙盘室、团体活动室等多个活动室。

融合心理咨询、危机干预、心理辅导、素质拓展等多功能为一体。

高效课堂是提升教学质量的关键。

实验学校围绕“多元互动、合作探究”主题，由学校教科室组织，一线骨干教师参与，按照“导入新课、出示预习目标、小组自学交流、全班展示、老师点拨讲解、最后练习巩固”六个步骤，积极实施课改实验课，全力打造高效课堂。

在教研上，发挥团队优势，组织教师开展教学研究。

集体教研时间每周两次，分管领导深入教研组，参与指导老师备课、说课。

积极开展示范研究课和磨课活动，不断提升教师授课能力，加深对新教课模式的理解和运用。

【开展素质教育，突出地方特色】
卢梭在《爱弥儿》中这样说：教育远远不只是让学生掌握书本知识，她还在于灵魂的感召，在于唤醒、鼓舞每一个学生所具有的丰富潜能。

围绕这个目标，实验学校结合实际，开展了以“本土校园文化
特色、大课间行为艺术、经典诵读特色、升旗仪式特色、第二课堂特色”为主的特色教育。

第一、突出以“地方特色为主，同时兼具不同区域文化布局”的校园文化特色。

1、三都文化建设。

结合禹州作为夏朝的建都地、钧瓷的原产地，药材集散地的历史，把纵横学校东西的三条道路分别命名为夏都路、钧都路、药都路，设置相关内容的图片和指示牌，教会学生牢记历史，热爱家乡。

2、星光大道建设：把学校南门至北门之间全长246米的道路命名为星光大道。

开辟了12个宣传栏，对实验学校历年历届所获各种荣誉、明星教师、先进班级、三好学生及好人好事等进行集中展示，起到典型引路、榜样带动作用。

3、智慧园建设：在中学部和小学部的教学区开设了“智慧园”。

内容包括：生物百科、健康大讲堂、趣味数学、英语故事等十四个板块，由学生自由选题、设计、制作。

学校定期组织检查评比。

4、艺术花坛建设：结合校园地形地貌，科学制定了绿化方案。

因地制宜、因时制宜地种植各种花草、树木，保证春有花，夏有荫，秋有果，冬有青。

在花坛中制作各种名言警句，使一草一木都成为知识的载体。

5、楼层文化建设：以年级为单位，组织学生共同策划楼层主题。

一楼为感恩教育，二楼为信心教育，三楼为养成教育，四楼为励志教育。

围绕楼层主题，制作文化板面，布置提示标牌和校长寄语，提醒师生的言行。

6、班级文化建设。

要求师生充分发挥集体智慧和协作精神，共同布置班级文化墙、文化角、文化窗。

设置班主任寄语、班级精神、班级口号、才艺展示等栏目，做到让“墙壁说话”，让“角落启智”。

第二、突出阳光欢乐大课间行为艺术特色。

1、活动理念。

阳光自信、健康成长是培养学生的目标之一。

以此为宗旨，学校积极倡导“每天锻炼一小时，精神振奋一整天，健康工作五十年，幸福生活一辈子”理念。

一改原来的课间操，将其变换为以班级为单位，技能训练和才艺展示相结合的多元活动项目。

2、模块设置。

将20分钟的课间操，科学划分为“眼保健操、入场式、广播体操、韵律操、才艺展示”五大模块。

阳光欢乐大课间行为艺术的开展，保证了阳光体育运动的有效实施，扎实推进了学生心理、生理、伦理、学科理论和理想的五理教学。

成为全体师生解放自我、放松身心、拥抱生活、健康幸福生活的起点。

第三、突出经典诵读特色。

为打造书香校园，学校制定了《诵读经典诗文活动方案》，指定了经典古诗文篇目，规定每周一、周三上午第一节课为全校统一的诵读课。

开展“经典诵读比赛”、“我爱读书”
演讲比赛”、“书香教师、书香少年、书香班级”评选活动，保证活动效果。

每天朝阳初露，学生伴着《渔舟唱晚》、《高山流水》的美妙悠扬旋律走进教室，手捧书本，甜甜阅读，在潜移默化中受到熏陶和感染，提高了自身修养和情操。

第四、突出规范的升旗仪式特色。

学校制定了各班级、各中队轮流担任升旗任务制度。

设计了升旗仪式主持、国旗献词、唱国歌、表彰师生等环节。

开展两分钟演讲、师生宣誓、倡议等，把普通的升旗仪式变成学生接受爱国主义教育、思想教育、口才培训、形体训练等诸多素质教育的平台。

第五、突出第二课堂特色。

围绕素质教育的目标，我校于2012年启动了少年宫计划。

学校在时间、资金、场地、设备器材等方面给予充分保证。

开设了美术、舞蹈、合唱、书法、田径、足球、武术等1 2个特长班。

培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，教导处、德育处、年级组、学科组负责制定详细的活动计划，落实各种学科竞赛，保证活动蓬勃开展。

【强化师德教育打造精英队伍】
围绕师德教育重点，学校经常性组织教师认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》与《教师职业道德十不准》等法律法规，制定并试行了《禹州
市实验学校教师礼仪规范》、《禹州市实验学校教师忌语》等规章制度，加大师德教育宣传进一步规范教师教育教学行为。

严格执行各级教育主管部门和学校师德师风建设的有关规定，自觉做到“十不准”。

设立校长信箱，开通举报电话。

定期召开学生家长座谈会，开展师德师风民主评议和满意度测评。

邀请优秀教师到校做师德教育专题演讲，在全校开展“树师德、铸师魂”演讲比赛和争创“教师之星”活动，激励广大教职员工加强自身修养，争创文明教工及文明办公室，先后有20余名教师荣获“教师之星”称号。

成立名师工作室。

以校级优质课、教学骨干评选为主渠道，以学科教研组为主阵地，充分发挥优秀教师的辐射、引领和示范作用，为教师的成长提供平台。

从2010年10月起至今，学校连续组织开展了五届教师教育教学技能大赛，加强全校教师基本功的学习和训练，选拔了一大批教学标兵、教学骨干、教学能手，并在全校进行大张旗鼓的宣传表彰。

建立健全以校为本的教科研制度，采用走出去，请进来的办法，邀请知名教育专家、学者到学校授课、讲课，不断组织教师到外地学习，开阔眼界，增长见识，提高教育教学能力。

从2010年至今，我校先后组织老师走出去到山东省茌平县杜郎口学校、许昌实验小学、襄县斌英中学、洛阳四中等名校进行参观、考察、学习，开阔眼界，实地感受外地先进教育文化，吸取先进教育经验。

按照要求，组织教
师参加国培计划和省培计划，学院的报到、参训率和合格率达到100%。

【规范教育管理营造和谐环境】
围绕“竞岗位，看绩效”重点，不断提高教师教育教学管理水平。

学校积极推行“校长负责制”“年级主任负责制” “班主任负责制”三制管理模式，理顺管理渠道，充分调动了各级管理者的积极性和创造性。

本着“优教优酬、激励后进”的原则，学校制定了《禹州市实验学校教师教育教学工作考核细则》，对每一位教师工作情况进行全面考评，与教师绩效挂钩，公开办事程序，保证教师在评优评先、晋升职务、职称评审等方面，打破平均主义，用业绩说话。

大力表彰在各级评比中获得优异成绩或作出突出贡献的教师。

学校尽量创造条件为教师解决一些实际困难，关心和改善教师的生活待遇，设法减轻教师的工作压力。

当教师工作、经济、家庭等方面遇到困难时，学校伸出援助之手，使教师无后顾之忧，能够安心工作。

坚持校务公开，自觉接受教职工监督。

充分发挥工会作用，学校事务民主决策。

2012年11月，召开的教职工代表大会和工会会员代表大会，把绩效工资发放办法、职称评定积分方案等问题，提交大会讨论。

审议通过了《2012年度财务预决算报告》，讨论通过了《学校教育教学成果奖励办法》。

今年3月，我们召开了“我为学校发展献计策”座谈会，学校领导、民主党派负责人、年级组长、教研组长、
教工代表等20多人参会，大家提建议、谈想法，共同为学校发展建言献策。

累累硕果，灼灼其华。

我们深信：在上级部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，实验学校，定会在教育改革的浪潮中绽放出更加灿烂的光芒，学校的明天一定还会更精彩！。