教师个人自我评价范例（5篇）

教师个人自我评价范例
本人自___年___月被评聘为中学二级教师职务以来至今已有四年时间了，此刻将本人自担任中学二级教师以来的各方面工作情景作如下的述职。

一、爱岗敬业，乐于无私贡献。

本人一贯以来思想上进取上进，政治上立场坚定。

能认真学习坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。

做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作职责感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自我无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。

二、加强学习，提高业务水平。

我于___年___月广东省韶州师范学校普师专业中师毕业，同年___月参加教育工作。

为了更快的提高自我教育教学工作的本事水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自我不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。

___年___月于广东广播电视大学文秘专业专科毕业，___年___月又参加了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。

自我还进取参加各级各类的继续教育，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等的培训，以不断的充实自我的知识。

在进取参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，进取潜心钻研教学业务。

长期订阅和购买了《广东教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，进取倡导自主、合作、探究的学习方式。

多年来，自我进取投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在新丰二中举行的全体教师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。

主动、进取地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在___年韶关市中学语文教研会上，自我所承担的《“明月照古今”——关于“月”的积累》教改示范观摩课受到与会教师、领导的一致好评，撰写的教学案例《“明月照古今”——关于“月”的积累》在韶关市中学教育教学论文评选活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于___年___月刊登在《韶关学院学报》上。

异常是在___年___月，参加韶关市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖，成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。

正是经过潜心钻研教学业务及进取参加继续教育“充电”，使自我的工作本事和业务水平得以不断提高，所以自我不但能完全信任中学语文科的教学工作，并且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自我的教学工作能有从量到质的飞跃。

三、勤奋工作，夺取双丰收。

我自___年参加教育工作以来至今一向担任班主任工作，并且一向担任中学语文科教学工作任务。

当班主任时，自我进取抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。

作为一名班主任，我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。

每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际情景及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。

自我还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。

自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，进取想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙梦想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。

所以，自我多年来所带的班班风正、学风浓，良好的班风构成，并不断的得到巩固和发展，所带的班级多次被学校评为“礼貌班”和“先进班团体”。

多年来，自我不但努力做好班主任工作，并且还努力搞好教学工作，进取实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手本事。

每一个学年的开始，自我都愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。

在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。

勤下班辅
导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。

同时充分调动学生的学习进取性，Ji发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。

正由于自我一向以来都能勤教、乐教、善教。

所以，任职以来，自我所担任的班语文科教学都取得娇人的成绩，年年都位于全县前列。

四、扬长避短，更上一层楼。

回顾自我担任中学语文二级教师职务以来四年的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。

展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

综上所述，本人自认为完全贴合申请中学语文一级教师职务的条件和资格，请上级有关部门给予评审
在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。

“三人行必有我师”，进取向每一位教师学习，努力构成自我的教学风格。

还利用自身的技术优势，帮忙同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。

在学校教研活动中，能够进取指导季冬教师的信息技术课和黄珍教师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。

我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。

当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更
多的学生来参与，提高他们的专业水平。

教师个人自我评价范例（2）
进入到小学工作到现在也有___年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。

本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。

我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。

我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。

而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。

现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。

而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。

而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。

总得来说，我做的
一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。

“学高为师，德高为范”。

作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。

所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。

除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。

虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

在这一年里，我担任小学四年级数学和科学、综合、美术，三年级科学，二年级美术等教学工作，同时担任学校电脑管理员，会计工作充实而不乏挑战。

教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。

不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。

我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

在教师考核中，是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格!
教师个人自我评价范例（3）
（____字）
尊敬的校领导、各位评委、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天非常荣幸能够站在这里向大家进行自我评价。

回顾过去一年的工作，我深感自己在教育教学方面有了不小的进步，同时我也意识到自己还有很多需要改进的地方。

在今后的工作中，我将不断努力，提升自己的教育教学能力。

以下是我的自我评价，希望各位评委给予批评指正和宝贵的意见。

一、专业能力
作为一名教师，我深知专业能力是我工作的基础，只有不断提升自己的专业水平，才能更好地开展工作。

在过去的一年里，我积极参加学术会议和培训课程，不断学习新的教育理念和教学方法。

同时，我也坚持阅读相关教育专业书籍和教材，不断拓宽自己的知识面。

在教育教学方面，我重视培养学生的实践能力和创新精神。

我善于通过设计各种实践活动来培养学生的实践能力，比如组织学生参加实验、实地考察等活动。

同时，我也注重培养学生的创新思维，鼓励他们提出自己的观点和想法，并给予积极的回应和指导。

通过这些实践活动和创新思维的培养，我发现学生的学习兴趣和主动性得到了明显的提高。

二、教学方面
教学是我们的核心工作，对于一名教师来说，优秀的教学能力是最基本的要求。

在过去一年里，我注重不断提高自己的教学水平，不
断改进自己的教学方法和教学内容。

首先，我注重与学生的互动。

我认为学生在课堂上扮演着重要的角色，他们不能只是被动地接受知识，而应该成为课堂的活跃分子。

因此，我注重与学生的互动，鼓励他们提问、讨论和分享自己的观点。

通过这样的互动，我发现学生的学习兴趣和学习能力都得到了提高。

其次，我注重培养学生的学习能力。

我意识到，学生只有具备良好的学习能力，才能真正掌握知识并应用到实际生活中。

因此，我在教学中注重培养学生的学习方法和学习策略。

我会给学生提供一些学习技巧和方法，帮助他们更好地学习和记忆知识。

通过这样的教学方法，我发现学生的学习成绩得到了明显的提高。

最后，我注重培养学生的实践能力。

在教学中，我不仅注重讲授理论知识，还注重培养学生的实践能力。

我会组织学生进行各种实践活动，提供实践机会和实践平台，让学生将理论知识应用到实践中，从而更好地理解和掌握知识。

通过这样的实践活动，我发现学生的实践能力得到了明显的提高。

三、学术研究方面
作为一名教师，我认为学术研究的重要性。

只有不断深入研究，才能更新教育理念和教学方法，提升自己的教育教学能力。

在过去一年里，我积极参与学术研究，不断深入研究和学习相关领域的最新理论和研究成果。

同时，我也积极参与学术交流活动，与其他教师进行学术交流和讨论。

在学术研究方面，我注重的是实践与理论的结合。

我不仅学习最
新的理论知识，还积极探索和研究实际问题。

我会通过实践活动和教学实验，深入研究和探讨实际问题，并提出自己的观点和解决方案。

通过这样的学术研究，我发现自己对相关领域的理论和实践问题有了更深入的理解和把握。

四、教育思想和责任意识
作为一名教师，我深知自己肩负着培养优秀人才的重要任务，对学生的教育教学是非常负责任的。

在过去的一年里，我坚持以学生为中心，关注每个学生的发展，尊重每个学生的个性差异，关注学生的全面发展。

在教育思想方面，我注重培养学生的综合素质。

我认为学生不仅要具备良好的学业成绩，还要具备良好的道德品质、创新能力和沟通协作能力等。

因此，在教育教学中，我注重培养学生的综合素质，通过各种途径和方法培养学生的品质和能力。

在责任意识方面，我注重帮助学生解决问题。

我认为一名教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的身心健康和发展问题。

在过去一年里，我积极关注学生的问题和困难，并主动去帮助他们解决问题。

我相信通过我的努力和帮助，学生的问题和困难得到了有效的解决。

在教育思想和责任意识方面，我也意识到自己还有很多需要改进和提升的地方。

在今后的工作中，我将继续努力，不断改进和提升自己的教育思想和责任意识。

总之，过去的一年里，我在教育教学方面取得了一些进步，但同
时我也意识到自己还有很多需要改进的地方。

在今后的工作中，我将不断努力，改进自己的教育教学能力，提升自己的专业水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。

谢谢大家！
教师个人自我评价范例（4）
时光荏苒，从踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期待，几分担忧，而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。

通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。

一、思想品德
教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。

因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。

我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。

平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。

二、教学工作
作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。

所以，工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。

虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

在这一年里，我担任七年级的语文和历史与社会的教学工作。

我积极虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。

“兴趣是的老师。

”我平时的教学工作中认真备课，并及时反思，针
对学生课堂上出现的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛。

在教学中注意与学生的交流、适时的引导学生，致力于营造“快乐语文”课堂，让学生快乐学习并学有所获。

三、班主任工作
要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。

七年级学生刚由小学进入初中，很多方面还处于很懵懂的阶段，班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗，所以任务更是艰巨。

教师个人自我评价范例（5）
教师自我评价
作为一名教师，我一直以来都非常重视自我评价的过程。

通过自我评价，我能够深入反思自己的教学实践，并从中发现自己的不足之处，并努力改进和提高。

下面是我对自己在教学中的表现进行的自我评价。

一、教学理念和目标
教学理念：我认为教学应该是将知识传授给学生的过程，同时也是培养学生综合素质和能力的过程。

我致力于培养学生的创新思维能力、实践能力和合作能力，使他们成为有社会责任感和创造力的人才。

教学目标：我希望我所教授的学生不仅掌握所学知识，还能够将其运用到实际生活中，并能够独立思考和解决问题。

我希望我的学生能够具有批判性思维和创新性思维，能够追求真理，能够为社会作出贡献。

二、教学内容和方法
教学内容：我主要教授的科目是数学。

我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，因此我的教学内容主要围绕数学的基本概念、思想方法和数学应用展开。

我还注重培养学生的学习兴趣，通过设置趣味性的课堂活动来激发学生对数学的兴趣。

教学方法：我采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等。

在讲授方面，我注重讲解思路和方法，引导学生思考，而不仅仅是灌输知识。

在讨论方面，我鼓励学生自由发表观点，并通过激烈的讨论来培养他们的批判性思维能力。

在实验方面，我注重培养学生的实际动手能力和数据分析能力，使他们对数学概念的理解更加深入。

三、教学组织和管理
课堂组织：在教学组织方面，我注重课堂的秩序和效率。

我在课前准备充分，设计教学活动，并设置合理的学习任务。

在课堂上，我注重掌握课堂进度，合理安排时间，使每个环节都能够得到恰当的时间安排和学生的充分参与。

在布置作业方面，我注重将知识点与实际应用结合，激发学生的学习兴趣和动力。

教学管理：在教学管理方面，我注重与学生和家长的沟通。

我积极与学生交流，了解他们的学习情况和困惑，并及时给予指导和帮助。

与家长方面，我注重与家长保持联系，回应家长的关切和反馈，并及时解决问题。

我也注重学生的评价和反馈，通过学生的反馈来改进自己的教学方法和效果。

四、教育教学成果
学生学习成绩：通过自我评价，我发现我的教学方法和努力已经
取得了一定的成果。

我的学生在数学方面的学习成绩有了明显的提高，尤其是在应用能力和解决问题方面。

我有一些学生在数学竞赛中获得了优异的成绩，甚至有几个学生进入了国际数学竞赛的前几名。

这充分显示了我的教学方法和努力的效果。

学生综合素质：除了学习成绩，我的学生在其他方面的素质也有一定的提高。

他们的思维能力、实践能力和合作能力都得到了锻炼和提高。

我注意培养学生的创新思维和实践能力，通过课堂和课外活动来丰富他们的知识和经验。

我的学生参加了各种科技创新比赛，并取得了一些优异的成绩。

他们也积极参与学校和社区的志愿者活动，为社会作出了一些贡献。

五、教学反思和未来发展
教学反思：通过自我评价，我发现自己还存在一些不足之处。

首先，我在课堂管理方面仍有待提高，有时候会出现控制不住课堂的情况，导致课堂秩序混乱。

其次，我在教学方法的选择上还不够多样化，有时候过于依赖传统的讲授方法，没有充分发挥学生自主学习的主体性。

最后，我还需要更加注重个别学生的学习情况，给予他们更多的关注和帮助。

未来发展：为了改进和提高自己的教学，我将继续深入研究教学理论和方法，并不断尝试新教学方法。

我会更加注重学生的个性发展，通过个别辅导和指导来帮助他们解决学习中的问题。

我还会加强与学生和家长的联系，主动了解他们的需求和反馈。

此外，我还会参加各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业能力。

总结：
通过自我评价，我对自己在教学中的表现进行了全面的反思和评估。

通过这个过程，我发现自己的不足之处，并制定了改进和提高的计划。

我相信，通过不断的努力和实践，我能够成为一名更加优秀的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。